华中师范大学课程与教学论考研难吗
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很多考生在准备华中师范大学课程与教学论考研难吗?是考研报考的时候都会产生这样的疑问:这个专业的研究生好吗?适合我吗?对我以后的人生和职业会有帮助吗?考生在准备华中师范大学课程与教学论专业考研的时候产生这样的疑问是十分正常的。
但是考生应当明确的一点是,不论是哪一个专业的研究生,都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己,需要考生对华中师范大学课程与教学论好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析,理性看待和认真对待考研的专业选择问题,不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定,往往会在备考期间十分痛苦。
考生获取相关有关课程与教学论信息的途径有很多,华中师范大学怎么样,学校研究生官方网站会列出详细的招生简章、考试内容、参考书目、历年分数线以及报录比等重要数据,考生可以根据这些内容进行选择;可以咨询华中师范大学课程与教学论专业的师兄师姐,获得第一手的信息;也可以充分利用网络资源,例如考研网、考研论坛等信息来源。
另外,需要详细了解课程与教学论的考研情况的同学,可以点击右侧免费资源我们的学姐,帮你解答报考院校的详细问题。
华中师范大学课程与教学论好不好,可以从专业排名来判断,其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小,包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名,但是该学科在全国范围内有较高的排名位置;有的专业所在的学校属于全国知名学府,但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置,那么该学科属于热门学科,考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考课程与教学论之前应当对其全国排名进行全方位的了解,将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名,专业排名可以从中检索到。
相对来说,课程与教学论的排名还是相当乐观,是一个具有潜力和发展前途的学科。华中师范大学课程与教学论中提供了有关华中师范大学课程与教学论好不好的全面而详细的资料,欢迎考生前往查阅。
华中师范大学课程与教学论考研真题笔记资料
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课程与教学论(物理)专业简介:
华中师范大学物理科学与技术学院1986年就已独立获得物理学科教学论硕士专业授予权.1997年根据国务院学位委员会“新专业目录”调整为“课程与教学论(物理)”专业。
该专业培养目标是:热爱祖国,热爱教育事业,开拓进取,身心健康,物理专业基础扎实,教育理论基础宽厚,具有社会责任感, 并具有创新精神和独立研究能力的课程与教学论研究领域的高层次专门人才。
该学科现有研究方向为:物理课程与教学论,物理实验设计与教学,物理教育与信息技术整合(含CAI及电子资源制作),物理教育与心理发展。主要研究内容:以教育科学的基本理论为指导,探索中学物理以及大学物理教育的基本规律,研究物理专业课程设置和教材建设的基本理论,课程体系与教学内容的改革,以及基于现代信息技术的物理教学与物理教育模式的改革,物理实验教学改革,科学素质教育,虚拟天文教育,脑物理与认知科学研究等。
该学科现有一支结构合理、老中青结合、研究力量较强的学术队伍,其中有教授1人,副教授6人,讲师1人,其中3人具有博士学位。近几年来,该学科组承担国家、省部级等科研项目21项,公开发表学术论文70余篇,出版教材6部,获全国、省部级奖等奖励12项。同时,该学科组还大力开展物理教育的国际、国内合作研究,与国内外名校在物理教育研究方面开展了广泛的合作与研究。
2000年以来该学科招收硕士生60多名,在读研期间多名同学获得“余家菊先生奖学金”、“精伦奖”、“研究生优秀奖学金”等奖项,并发表论文、制作教学网站多项。现已毕业48名,其中7人攻读博士学位,其余均成为各单位教学和科研骨干。
本学科指导组同时还承担着国务院学位委员会领导下的学科教学(物理)类的教育硕士(专业硕士)和农村教育硕士的培养工作。98年以来招生人数102名,现已毕业96名,他们中绝大多数掌握了现代教育理论,具有较高专业理论素质和较强的教学研究能力,成为了中学物理骨干教师。
本学科现有教师名单
黄致新 教 授
余兰山 副教授
王建中 副教授
熊水兵 副教授
潘武明 副教授
石丽华 副教授
乔翠兰 副教授
冯秀梅 讲 师
专业:040100课程与教学论
初试考试科目:
(1)101思想政治理论
(2)201英语一
(3)311教育学基础综合
初试参考书目
1、《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社2016年版
2、《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社2015年版
3、《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社2009年版
4、《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社2000年版
5、《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社
6、《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社2011年版
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华中师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:物理科学与技术学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
00 不区分研究方向 |
招生人数: |
3 |
考试科目: |
(1)101 思想政治理论 (2)201 英语一 (3)311 教育学专业基础综合 |
备 注: |
|
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华中师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:城市与环境科学学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
02 课程与教学论(地理) |
招生人数: |
2 |
考试科目: |
(1)101 思想政治理论 (2)201 英语一 (3)311 教育学专业基础综合 |
备 注: |
|
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华中师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:普通统招
-
所属学院:物理科学与技术学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
00 不区分研究方向 |
招生人数: |
3 |
考试科目: |
(1)101 思想政治理论
(2)201 英语一
(3)311 教育学专业基础综合 |
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华中师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:数学与统计学学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
00 不区分研究方向 |
招生人数: |
4 |
考试科目: |
(1)101 思想政治理论 (2)201 英语一 (3)311 教育学专业基础综合 |
备 注: |
|
专业:040102课程与教学论
初试考试科目:
(1)101思想政治理论
(2)201英语一
(3)311教育学基础综合
初试参考书目
1、《教育学》,王道俊、郭文安主编,人民教育出版社2016年版
2、《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社2015年版
3、《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社2009年版
4、《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社2000年版
5、《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社
6、《教育心理学》,陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社2011年版
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华中师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:化学学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
00 不区分研究方向 |
招生人数: |
4 |
考试科目: |
(1)101 思想政治理论 (2)201 英语一 (3)311 教育学专业基础综合 |
备 注: |
|
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华中师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:历史文化学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01 历史学科教学论 |
招生人数: |
1 |
考试科目: |
(1)101 思想政治理论 (2)201 英语一 (3)311 教育学专业基础综合 |
备 注: |
|
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华中师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:生命科学学院
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
00 不区分研究方向 |
招生人数: |
1 |
考试科目: |
(1)101 思想政治理论 (2)201 英语一 (3)311 教育学专业基础综合 |
备 注: |
|
基本信息
专业名称:课程与教学论 专业代码:040102 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
天津体育学院为例
课程与教学论(040102)
课程与教学论培养能在现代教育理论指导下,从事体育教育、体育课程和残障人体育教育的理论与实践研究,能胜任高等、中等学校体育教学和残障人教育研究和实践以及与体育教学相关工作的高级人才。该学位点授予教育学硕士学位。
热忱欢迎体育院校、师范院校毕业生报考,尤其欢迎具有实践经验的在职人员报考。
专业点分布
北京师范大学 首都师范大学 北京语言大学 天津师范大学 天津体育学院 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 江苏师范大学 南京大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 闽南师范大学 厦门大学 赣南师范大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 中南大学 湖南师范大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 广西师范学院 广西师范大学 海南师范大学 四川外国语大学 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 西藏大学 陕西师范大学 西安体育学院 西安外国语大学 延安大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 西北民族大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
课程与教学论研究生考试科目:
考试科目
01)101政治理论
02)201英语或202俄语或203日语
03)311教育学专业基础综合
课程与教学论考研参考书:
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
课程与教学论专业研究生就业:
课程顾问,教师,课程设计,教研员,课程与教学研究员