北京师范大学教育学原理研究生辅导
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北京师范大学教育学原理研究生辅导对于考生来说是一个非常重要的数据信息,包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果北京师范大学教育学原理研究生录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取北京师范大学教育学原理分数线的途径有很多:学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的北京师范大学教育学原理考研录取分数线分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育学原理的研究生。
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北京师范大学教育学原理考研真题笔记资料
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以下是2020年的录取名单,成绩从高到底,供准备报考该专业研究生的同学参考:
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
-
所属院校:北京师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育学部
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01教育基本理论与教育哲学 02教育政治学与教育法学 03教育社会学与教育人类学 04德育原理 05家庭教育 06少儿组织与教育 07援藏计划 |
招生人数: |
20 |
考试科目: |
01-06:①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合 07:①112援藏计划思想政治理论 ②230援藏计划英语 ③703教育学基础综合 |
备 注: |
复试科目: 01-06:笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试07:综合面试 推免数: 01至05方向共招收15人左右,01方向含教育文化学03含性别教育与多元文化教育04含公民教育、道德教育等06少儿组织与教育方向招收3人左右07援藏计划招收2人左右,不接收推免生 |
学校介绍
北京师范大学学科综合实力位居全国高校前列。2002年,北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。现有本科专业74个、硕士学位授权一级学科39个、博士学位授权一级学科28个、硕士学位授权二级学科点146个、博士学位授权二级学科点114个、博士后科研流动站25个。5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科,2个二级学科获批国家重点(培育)学科。现有5个一级学科北京市重点学科、9个二级学科北京市重点学科、1个交叉学科北京市重点学科。现有39个学科涵盖10个学科门类,形成了综合性(来自:考研派之家公众号)学科布局。根据教育部学位与研究生教育发展中心发布的2016年一级学科评估(第四轮)结果,我校教育学、心理学、中国语言文学、中国史、戏剧与影视学、地理学6个一级学科获评A+,2个一级学科获评A,7个一级学科获评A-,获评A+数量居全国高校第六位。在英国高等教育调查公司(QS)2019年公布的世界大学排行榜中,我校排名第277位,在中国内地高校中排名第10位。
专业介绍
北京师范大学教育学原理是中国教育科学研究的桥头堡和策源地。学部现设有教育基本理论研究院、国际与比较教育研究院、教育历史与文化研究院、教育技术学院、教育管理学院、课程与教学研究院、教师教育研究所、教育经济研究所、学前教育研究所(系)、特殊教育研究所(系)、职业与成人教(来自:考研派之家公众号)育研究所、高等教育研究所、教育统计与测量研究所、教育心理与学校咨询研究所等14个实体性学术机构,承担着学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等重要职责。学部拥有《比较教育研究》、《教育学报》、《教师教育研究》、《中国教师》等高水平专业期刊,传播中国教育学术思想、展示最新教育科研成果。
考试科目
研究方向 |
初试科目 |
复试科目或内容 |
初试参考书目或教材 |
01教育基本理论与教育哲学 |
①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合 |
笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试 |
740教育学基础综合《现代教育论》黄济 王策三人民教育出版社2009
740教育学基础综合《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008
740教育学基础综合《当代教育心理学》陈琦 刘儒德北京师范大学出版社2007
740教育学基础综合《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010
740教育学基础综合《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006
740教育学基础综合《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009
740教育学基础综合《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008
740教育学基础综合《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993
740教育学基础综合《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012
740教育学基础综合《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995
740教育学基础综合《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社
|
02教育政治学与教育法学 |
03教育社会学与教育人类学 |
04德育原理 |
05家庭教育 |
06少儿组织与教育 |
参考书目
740教育学基础综合《现代教育论》黄济 王策三人民教育出版社2009
740教育学基础综合《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008
740教育学基础综合《当代教育心理学》陈琦 刘儒德北京师范大学出版社2007
740教育学基础综合《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010
740教育学基础综合《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006
740教育学基础综合《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009
740教育学基础综合《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008
740教育学基础综合《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993
740教育学基础综合《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012
740教育学基础综合《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995
740教育学基础综合《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社
分数线
学费
北京师范大学教育学原理北京师范大学教育学原理硕士研究生均需缴纳学费。学术学位硕士研究生学制3年,学费标准为0.8万元/生.学年,每学年第一学期开学报到时缴纳,按三学年缴纳
主要导师
王啸 教授 硕士生导师
研究领域:教育学原理(德育原理)
地 址:新街口外大街19号(100875)
1997年9月—2000年6月在南京师范大学教育科学学院攻读教育学原理专业博士学位,导师鲁洁教授;获得教育学博士学位。
1994年9月—1997年6月在山东师范大学教育系攻(来自:考研派之家公众号)读教育学原理专业硕士学位,导师戚万学教授;获得教育学硕士学位。
1988年8月—1992年6月在山东师范大学教育系读本科,获得教育学学士学位。
檀传宝 教授 博士生导师 新世纪优秀人才
北京师范大学公民与道德教育研究中心主任
研究领域:德育原理 教育基本理论 教师伦理学 美育理论 教师教育等
电 话:010-58802013
Email:chbtan@bnu.edu.cn
地 址:新街口外大街19号(100875)
1993-1996 南京师范大学 教育学博士学位1991-1993 北京师范大学 硕士学位1979-1983 安徽师范大学 学士学位
余雅风 教授 博士生导师
研究领域:教育法学 未成年人法学 青少年发展与青少年政策
电 话:010-58802189
Email:yuyafeng@bnu.edu.cn
地 址:新街口外大街19号(100875)
北京航空航天大学管理科学与工程博士
中国政法大学法律硕士
西北政法大学法学学士
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
-
所属院校:北京师范大学
-
招生年份:2021年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育学部
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01教育基本理论与教育哲学 02教育政治学与教育法学 03教育社会学与教育人类学 04德育原理 05家庭教育 06少儿组织与教育 07援藏计划 |
招生人数: |
16 |
考试科目: |
01—06: ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合 07: ①112援藏计划思想政治理论 ②230援藏计划英语 ③703教育学基础综合 |
备 注: |
接收推免生8人左右 01至06方向共招收14人左右,01方向含教育文化学 03:含性别教育与多元文化教育 04:含公民教育、道德教育等 07:援藏计划招收2人左右,不接收推免生 复试科目: 01—06:笔试内容为各专业综合基础知识, 外语口试, 综合面试 07:综合面试 |
基本信息
专业名称:教育学原理 专业代码:040101 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
天津职业技术师范大学为例
本学科旨在培养基础理论扎实、专业知识系统、研究能力强、从事职业教育研究、教育管理、教育培训和教育教学工作的高层次专门人才;学生毕业后既能从事在职教师教育理论培训、相关专业的教学工作、教育管理工作,又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。
本学科方向主要有教育原理、比较职业教育、德育与班主任工作、教育社会学等四个研究方向。本学科主要研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律,着重研究教育的本质与历史发展,教育的价值与职能,教育与政治、经济、科技、文化、人口等的相互关系,教育目的、教学原理、教育哲学、德育原理,以及教育研究方法等。
专业点分布
北京师范大学 首都师范大学 中央民族大学 南开大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学 河北大学 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 北华大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学 上海师范大学 扬州大学 苏州大学 江南大学 江苏师范大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安庆师范大学 福建师范大学 厦门大学 江西师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 中南民族大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 湖南农业大学 中南大学 湖南师范大学 中山大学 华南师范大学 广州大学 广西师范大学 海南师范大学 重庆师范大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 陕西师范大学 西安外国语大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
全国第四轮学科评估结果(2017年)0401 教育学排名:
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
数据来源:教育部学位与研究生教育发展中心
2007年教育学原理专业学校排名
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
1 |
华东师范大学 |
A+ |
5 |
东北师范大学 |
A |
9 |
辽宁师范大学 |
A |
2 |
北京师范大学 |
A+ |
6 |
华南师范大学 |
A |
10 |
武汉大学 |
A |
3 |
南京师范大学 |
A+ |
7 |
北京大学 |
A |
11 |
华中师范大学 |
A |
4 |
西南大学 |
A |
8 |
西北师范大学 |
A |
12 |
山东师范大学 |
A |
B+等(19个):首都师范大学、河南大学、陕西师范大学、西华师范大学、安徽师范大学、江南大学、湖南师范大学、华中科技大学、曲阜师范大学、上海师范大学、广西师范大学、河南师范大学、江西师范大学、浙江师范大学、河北师范大学、渤海大学、广州大学、浙江大学、福建师范大学
|
B等(18个):湖南科技大学、延边大学、天津师范大学、山西师范大学、南通大学、云南师范大学、中山大学、河北大学、沈阳师范大学、海南师范大学、重庆师范大学、中央民族大学、扬州大学、新疆师范大学、聊城大学、杭州师范大学、青海师范大学、山西大学
|
C等(13个):名单略 |
排 名
|
学校名称
|
星 级
|
开此专业学校数
|
1 |
北京师范大学 |
5★ |
91 |
2 |
华中师范大学 |
5★ |
91 |
3 |
华东师范大学 |
5★ |
91 |
4 |
东北师范大学 |
5★ |
91 |
5 |
西南大学 |
5★ |
91 |
6 |
南京师范大学 |
4★ |
91 |
7 |
山东师范大学 |
4★ |
91 |
8 |
首都师范大学 |
4★ |
91 |
9 |
北京大学 |
4★ |
91 |
10 |
湖南师范大学 |
4★ |
91 |
11 |
华中科技大学 |
4★ |
91 |
12 |
华南师范大学 |
4★ |
91 |
13 |
辽宁师范大学 |
4★ |
91 |
14 |
河南大学 |
4★ |
91 |
15 |
上海师范大学 |
4★ |
91 |
16 |
西北师范大学 |
4★ |
91 |
17 |
浙江大学 |
4★ |
91 |
18 |
浙江师范大学 |
4★ |
91 |
19 |
陕西师范大学 |
3★ |
91 |
20 |
四川师范大学 |
3★ |
91 |
教育学原理研究生考试科目:
1、研究方向
01 课程教学理论 02 课堂学习
03 课程发展与教师发展
04 教学模式
05 课程资源开发 06 数学教学
07 英语教学
08 语文教学
09 文科教学(历史、地理、社会)
10 理科教学(科学、化学、计算机)
(注:各大院校的研究方向略有不同,以华东师范大学课程与教学系为例)
2、培养目标
本专业培养具有良好政治、思想和品德素质,较高的教育理论水平、教学和科学研究能力的高级专门人才。其目标是:
01、热爱社会主义,坚持四项基本原则,专心从事教育工作和教育研究,品行端正,作风正派,遵纪守法,开拓创新,积极为社会主义现代化建设贡献力量。
02、能以马克思主义基本原理为指导,系统掌握具有中国特色的社会主义教育理论和西方教育理论,了解国内外教育理论发展最新成果,具有相邻学科的有关知识,能独立进行教育科学研究,承担教育学的教学任务。
03、较熟练地掌握一门外语,能阅读本专业的外文资料,具有用外语进行专业交流的能力。
04、身心健康。
3、研究生入学考试科目
方向01-06、08-10:
①101思想政治理论 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育学专业基础综合
方向07:
①101思想政治理论 ②245二外俄或246二外日或247二外德或248二外法 ③311教育学专业基础综合
教育学原理考研参考书:
1.《教育学》王道俊王汉澜人民教育出版社
2.《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社
3.《教育概论》叶澜人民教育出版社
4.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社
教育学原理专业就业方向:
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中,教育学原理的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。