2021江西科技师范大学学校体育学研究生考试大纲

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《学校体育学》考试大纲
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
1.学校体育思想的形成与体育的教育化
2.学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化
3.西方体育和体育思想的早期传播，
4.自然体育学说的传入及其影响
5.终生教育与学校体育的新发展
6.新世纪中国学校体育课程改革
第二章 学校体育与学生的全面发展
1.不同学段学生身体形态发育、机能发育和体能发展的主要特点。
2.学校体育对促进学生身体发展的作用
3.学校体育中促进学生身体发展的基本要求
4.不同学段学生认识发展、情感和意志发展以及个性发展的主要特点。
5.学校体育对学生心理发展的作用
6.学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求
7.不同学段学生认识发展、情感和意志发展以及个性发展的主要特点。
8.学校体育对提高学生社会适应能力的作用
9.学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求
第三章 我国学校体育的目的与目标
1.学校体育的结构
2.学校体育目标的制定
3.我国学校体育的目的与目标
4.实现我国学校体育目标的基本途径和基本要求
第四章 体育课程的学科基础与编制
1.体育课程的含义
2.体育课程的概念及特点
3.体育课程的学科基础
4.体育课程标准制定的理念
5.体育与健康课程的设计思路
6.体育与健康课程标准（2011版）
第五章 体育课程的实施
1.体育课程实施的概念与本质
2.体育课程实施的取向
3.实施体育课程改革策略应注意的问题
4.正确处理体育课程实施与计划的关系
第六章 体育教学
1.体育教学的概念与特点
2.体育教学目标制定的程序
3.制定体育教学目标的基本要求和注意事项
4.体育教学内容的含义
5.体育教学内容的选择
6.体育教学方法概念及选择与运用
7.常用的体育教学方法
8.现代体育教学方法
9.体育教学组织形式
10.分组教学的组织形式
11.体育课的组织与管理
12.体育课程内容选编的基本要求
13.水平教学计划、单元教学计划、课时计划制定的步骤和基本要求
14.体育学习评价的理念、目的、内容
15.体育课程学习评价实施
第七章 体育课程学习与指导
1.体育学习的含义与特征
2.体育学习的过程
3.体育学习策略的含义、特点与构成
4.体育学习策略的指导
第八章 体育课程资源的开发与利用
1.体育课程资源的特点、分类
2.竞技运动项目的开发与利用
3.民族民间体育活动的开发与利用
4.新兴运动项目的开发与利用
5.体育场地设施资源的开发与利用
6.人力资源的利用与开发
第九章 面向全体学生的课外体育活动
1.课外体育活动的概念、意义
2.课外体育活动的性质与特点
3.课外体育活动的组织形式
4.课外体育工作计划的制定
5.课外体育活动的组织实施
第十章 学校课余体育训练的特点与实施
1.学校课余体育训练的性质与特点
2.学校课余体育训练的组织形式
3.运动队的组建
4.学校课余体育训练计划的制定
5.学校课余体育训练内容
6.学校课余体育训练方法及运用
7.学校课余体育训练效果的评价
第十一章 课余体育竞赛的特点与实施
1.课余体育竞赛的意义与特点
2.课余体育竞赛的常见形式
3.课余体育竞赛的组织
4.学校课余体育竞赛的计划和规程
5.课余体育竞赛的方法
第十二章 理想的体育教师
1.理想体育教师的素质要求
2.体育教师课堂管理的内容及其过程
3.体育教师工作特点
4.体育教师的职责
5.体育教师的教学与科学研究
第十三章 体育教师的职业培训与终身学习
1.体育教育专业学科学习的内容与特点
2.体育教育专业的见习与实习的内容与方法
3.体育教师在职培训的必要性与培训模式
4.终身学习的概念及体育教师终身学习的必要性