更新时间:2021-11-26 编辑:考研派小莉 推荐访问:
东华理工大学教育学考研难度
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东华理工大学教育学考研难度:

1、考取东华理工大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等,因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考,而非重点大学则相对好考。东华理工大学是【非211高校】,所在城市位于【江西南昌和抚州】。
3、近年来教育学考研人数暴涨,但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中,“双一流”高校招生人数减少明显,普通院校扩招幅度较大,名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕,共有三个一级学科,分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕,江湖人称教育硕士,专业代码0451。该类别下共有20个领域,包含12个学科教学,以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合(300分),涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合(150分)、招生单位自命题科目(150分)。现在各个学校333教育综合分为两种情况:按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲,按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科,即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广,而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中,希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理,而这个专业也是各个学校录取分数比较高的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究,例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类,课程与教学论又可以分为两类,一类是归属于各个学科学院下的,比如物理学院下的物理课教论或学科教学(物理)、文学院下的语文课教论或学科教学(语文)、数学院下的数学课教论或学科教学(数学)等等,第二类是归属于教育学院下,主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
 
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东华理工大学2022年教育学招收专业、考试代码、招生人数、考试科目及参考书
学科代码、学科名称、专业代码、专业名称及研究方向 初试考试科目 拟招
生数
初试参考书目 复试
科目
同等学力
加试科目
参考书目
005 化学生物与材料科学学院
045106 学科教学(化学)<专业学位>
(全日制、非全日制)
01 中学化学教材分析与研究
02 中学化学教学改革与实践
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④830 普通化学
18 《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南(教育综合科目)》,全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写,人民教育出版社,2009 年;
《普通化学》(第二版),廖家 耀,科学出版社,2016。
化学教学
1、无机化学
2、分析化学
《化学教学论》(第五版),刘知新,高等教育出版社(2018);
《无机化学》(第六版),大连理工大学无机化学教研室,高等教育出版社,2018 年;
《分析化学》(第六版),(上册),武汉大学,高等教育出版社,2016 年。
045107 学科教学(生物)<专业学位>
(全日制、非全日制)
01 中学生物学教材分析与研究
02 中学生物学教学改革与实践
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④831 普通生物学
18 《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南(教育综合科目)》,全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写,人民教育出版社,2009 年;
普通生物学,《陈阅增普通生物学》(第 4 版),吴相钰、陈守良、葛明德等,高等教育出版社,2017 年。
分子生物学 1、细胞生物学
2、遗传学
分子生物学,《现代分子生物学》(第 5 版),朱玉贤,高等教育出版社,2019 年。
《细胞生物学》(第 4 版),翟中和,高教版,2012 年;
《现代遗传学教程》,贺竹梅,高等教育出版社,2011年。
014  外国语学院
045108 学科教学(英语)<专业学位>(全日制)
(仅招收本科应(往)届毕业生)
_ 001 英语教学法
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④837 综合英语
28 《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲》,全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写,人民教育出版社,2009 年;
《综合教程》(第五册和第六册),顾大僖、何兆熊,上海外语教育出版社,2013 年。
英语课程与教学论 仅招收本科应(往)届毕业生 《英语教学法教程》(第二版),王蔷,高等教育出版社,2006 年;
Richards,    J.C.   Approaches    and    Methods    in Language                Teaching.                Cambridge University Press. 1995.
012 抚州师范学院(抚州校区)
045101 教育管理<专业学位>(全
日制、非全日制)
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④834 教育管理学
25 《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南(教育综合科目)》,全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写,人民教育出版社,2009 年;
《教育管理学》(第 3 版),陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社,2008年(第 1、2、 3、4、6、7、8、11、13、14、 15、16、18、19 章)
学校管理学 1、教育学
2、教育心理学
《学校管理学》,萧宗六主编,人民教育出版社,2018 年;
《教育学》(第 7 版),王道俊、郭文安主编,人民教育出版社,2016 年;
《教育心理学》,张大均主编,人民教育出版社,2015 年。
045103 学科教学(语文)<专业学位>(全日制、非全日制)
(仅招收中文类专业<包括汉语言文学、汉语国际教育、语文教育>)
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④835 语文课程与教学论
22 《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南(教育综合科目)》,全国教育硕士专业学位 教育指导委员会编写,人民教育出版社,2009 年;
《语文课程与教学论》,王玉辉等主编,北京师范大学出版社, 2012年;
《普通高中语文课程标准》(2017 年版 2020 年修订), 中华人民共和国教育部制定,人民教育出版社,2020 年;
《义务教育语文课程标准》(2011 年版),北京师范大学出版社, 2017 年。
中外文学史综合 1、作文(命题作文或者给材料作文)
2、现代汉语
《中国现代文学三十年》(修订版),钱理群等主编,北京大学出版社,1998 年;
《中国当代文学史》(修订版),洪子诚著,北京大学出版社, 2007 年;
《中国古代文学史》(第二版)(上中下),袁世硕等主编,高等教育出版社,2018 年;
《外国文学史》(第二版)(上下),聂珍钊等主编,高等教育出版社,2018 年;
《现代汉语》(上下册,增订六版),黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社,2017。
045104 学科教学(数学)<专业学位>(全日制、非全日制)
(仅招收数学类和统计学专业<包括数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、数学教育>)
①101 思想政治理论
②204 英语(二)
③333 教育综合
④836 高等数学
22 《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南(教育综合科目)》,全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写,人民教育出版社,2009年; 
《高等数学》(上、下册)(第七版),同济大学编,高等教育出版社,2014年。
数学教学论 1、线性代数
2、概率论与数理统计
《数学教学论》,曹一鸣、张生春主编,北京师范大学出版社,2010 年;
《线性代数》(第六版),同济大学编著,高等教育出版社,2014 年;
《概率论与数理统计》(第五版),盛骤、谢式
千、潘承毅编著,高等教育出版社,2019 年。

东华理工大学2021年教育学各专业复试分数线
专业学位名称 A类考生①
总分 单科(满分
=100分)
单科(满分
>100分)
教育、汉语国际教育 337 47 71
 

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