发布时间:2021-01-14 编辑:考研派小莉 推荐访问:
2021湖南师范大学课程与教学论研究生考试大纲

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2021湖南师范大学课程与教学论研究生考试大纲正文

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:[955]               考试科目名称:课程与教学论
一、考试内容及要点
 
一、概论
(一)课程与教学的内涵
课程与教学的内涵;课程与教学的关系。
(二)课程与教学的价值
课程的价值;教学的价值。
(三)课程论与教学论的历史及其关系
课程与教学论的历史;课程与教学论的关系。
(四)课程与教学论的研究对象与方法
课程与教学论的研究对象;课程与教学论的研究方法。
  二、课程与教学论的理论基础
  (一)哲学基础
哲学在课程与教学论中的地位;哲学影响课程与教学论的方式。
 (二)心理学基础
心理学在课程与教学论发展中的地位和作用;学习心理学对课程与教学理论发展的影响;现代心理学发展对现代课程与教学论发展的要求。
 (三)文化学基础
文化学在课程与教学论发展中的地位和作用;课程与教学的文化审理。
  (四)社会学基础
社会学在课程与教学论发展中的地位和作用;课程与教学的社会学审视。
 (五)科学技术学基础
科学技术对课程与教学实践发展的影响;科学技术发展对课程与教学论研究的影响。
  三、课程与教学目标
  (一)课程与教学目标的内涵与特点
课程与教学目标的内涵;课程与教学目标的特点。
 (二)课程与教学目标的结构与功能
课程与教学目标的结构;课程与教学目标的功能。
 (三)课程与教学目标的价值取向 
普遍性目标取向; 行为性目标取向;生成性目标取向;表现性目标取向。 
 (四)课程与教学目标的制定
课程与教学目标制定的基本依据;课程与教学目标制定的基本流程。
 (五)新课程背景下的课程与教学目标
  新课程背景下课程与教学目标的特点;新课程背景下课程与教学目标的确定。
 四、课程与教学的主体
(一)课程与教学主体概说
课程与教学主体的内涵;课程与教学主体的特征;教学的主体性与主体性教学。
(二)师生在教学过程中的作用
师生作用的具体表现;教学主体作用的动态转换。
(三)教师
教师职业的发展演变;教师类型与教学水平的关系;教师素质结构及其养成过程。
  五、课程与教学内容
(一)课程与教学内容概述
   课程与教学内容的内涵及其特点;课程与教学内容的组成要素。
(二)课程与教学内容的结构及类型
课程与教学内容的结构;课程与教学内容结构的表现形式;课程的类型。
  (三)课程与教学内容的选择及其组织
课程与教学内容选择与确定的依据;课程与教学内容选择的取向和原则;课程与教学内容的组织及其方法。
(四)我国基础教育课程与教学内容的改革
我国基础教育课程结构的调整;我国新的基础教育课程设置;课程与教学资源的开发与利用;学校课程与教学资源开发利用的案例——校本课程开发。
  六、课程与教学设计
(一)课程与教学设计概说
课程与教学设计的内涵及特点;课程与教学设计的意义;课程与教学设计的程序与方法。
(二)课程与教学设计的依据及模式
课程与教学设计的理论依据;课程与教学设计的基本模式。
(三)课程与教学设计过程
分析学习者的需要;确定教学目标;设计教学内容;安排教学过程;构建教学评价;课程与教学设计的案例评析。
(四)教学设计与课程教学模式
课程模式;教学模式。
七、课程与教学实施
(一)课程与教学实施概述
课程与教学实施的内涵及其研究价值;课程与教学实施的取向;课程与教学实施的特点;课程与教学实施的影响因素。
(二)教学过程及其规律
教学过程的基本要素;教学过程的本质;教学过程的基本阶段;教学过程的基本规律。
(三)教学原则
教学原则的概述;教学原则的特征;教学原则体系科学性的条件;教学原则体系。
(四)教学组织形式
教学组织形式及其发展演变;教学基本组织形式;教学工作的基本环节。
(五)基础教育课程改革与教学方式的转变
基础教育课程改革中教授方式的转变;基础教育课程改革中学习方式的转变。
 (六) 教学策略
教学策略概述;教学策略的分类;教学策略的构成要素;教学策略的实施要求;新课程改革背景下的教学策略。
(七)教学方法
  教学方法概述;教学方法的分类;常用教学方法简介。
(八) 教学技术、教学艺术与教学风格
   教学技术;教学艺术与教学风格。
(九)当代教学方法的改革与发展趋势
充分体现人性化的关怀;教学方法的全方位艺术;教学方法的外延进一步扩展;教学方法进一步整合优化。
八、课程与教学评价
(一)课程与教学评价概述
课程与教学评价的内涵;课程与教学评价的历史及其发展;课程与教学评价的对象与类型;课程与教学评价的基本原则。
(二)课程与教学评价的价值取向与功能
课程与教学评价的价值取向;课程与教学评价的质量观;课程与教学评价的基本理念;课程与教学评价的基本功能。
(三)课程与教学评价的实施
课程与教学评价的实施模式;课程与教学评价的标准;课程与教学评价的方法;课程与教学评价的实施过程。
(四)基础教育课程与教学评价的改革与创新
传统课程教学评价体系的弊端与基础教育课程教学改革的要求;基础教育课程与教学评价改革创新的表现;当代课程与教学评价改革发展走向。
九、课程与教学政策及管理制度
(一) 课程与教学政策
课程与教学政策概说、课程与教学政策的类型、我国课程与教学政策的发展与变革;世界各国课程与教学政策的发展趋势。
(二)课程与教学管理制度
课程与教学管理制度的内涵;国外课程与教学管理制度的改革;我国课程与教学管理制度的发展及其特点;当前中国课程与教材管理制度的改革。
二、参考书目
张传燧主编:《课程与教学论》,人民教育出版社2008年。
 
 

本文来源:http://m.okaoyan.com/hunanshifandaxue/cankaoshumu_414155.html