2021华南师范大学特殊教育学研究生考试大纲

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教育科学学院 00509  特殊教育学 "一、特殊教育学的学科要素

1. 特殊教育学的研究对象；2. 特殊教育学的历史发展。

二、特殊教育学的理论基础

1.生物学基础；2.发展生态学基础；3.心理学基础；4.教育学基础

三、从事特殊教育的专业人员

1.教师；2.家长；3.其他教育人员

四、特殊教育的对象

1. 生理发展异常学生；2. 智力发展异常学生；3. 语言发展异常学生；

4. 广泛性发育障碍学生。

五、特殊教育课程

1. 课程体系； 2. 课程内容； 3. 课程实施； 4. 课程评价。

六、特殊教育的教学方法

1.工作分析法； 2.直接教学法； 3.概念教学法； 4.学习策略教学法。

七、特殊教育的评估方法

1．标准化测验评估； 2.动态评估； 3.课程本位评估； 4.功能性评估；

5.生态评估

八、个别化教育计划

1.个别化教育计划；2.个别化家庭服务计划；3.个别化转衔服务计划。

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