华北理工大学化学工程学院化学简介

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化学 (一级学科 0703)

发布时间：2020年04月09日  点击数：26

 

一、学科简介及研究方向

 

华北理工大学化学学科可追溯到1958年立校之初炼焦化学专业，办学历史悠久，一直承担着全校相关专业的基础化学教学。1985年开始成为工业分析专科专业独立招生，同年与河北大学等联合招收“冶金化学分析”硕士研究生，当时在稀土元素荧光分析方面的研究已达到国内外先进水平。1997年并入化学工程与工艺专业，作为专业方向保持每年约30名本科生的培养规模；2008年，重新申报了化学本科专业， 2018年，化学硕士一级学科授权点获批。根据最新的美国的基本科学指标(ESI)统计数据显示，我院化学学科全球排名1516名（全球进前EIS 1%共1172个），已接近ESI前1%。作为基础性很强的化学学科，还能够为我校其它学科提供很好的支撑，如冶金工程、材料科学与技术、环境科学、生物学、药物化学等。

 

学院现有化学工程与工艺、应用化学、化学、环境工程、环境科学和能源化学工程6个本科专业，有化学工程与技术、化学工程和公共卫生化学等硕士学位授权学科领域，是河北省重点学科，拥有国家级特色专业、省级教学团队、省级创新高地、省级教学示范中心、省级研究生创新实践基地等教学平台；拥有省级重点实验室、省级工程技术研究中心和市级重点实验室等科研平台。

 

学科团队24人，其中教授15人，具有博士学位的教师23人。拥有河北省教学名师1人、省杰青获得者2人、省青年拔尖人才2人等优秀学术人才，已形成了一支青年人才储备足，结构合理，科研能力突出的师资队伍。

 

学科坚持分析化学的传统特色，形成了化学与电化学分析、能源化学、催化化学、有机合成与超分子组装等为四大主体学科方向，积累了深厚的研究基础。完成/承担了16项国家基金和34项省部级及其他项目，科研经费930万元；取得多项创新性成果，获省市级科研奖励5项，发表SCI论文302篇，2篇ESI热点论文，21篇ESI前1%高被引论文，其中第一单位19篇，在论文总量、Top论文数量和ESI高被引论文均排名全校第一，且对工程学、材料科学、物理学、生物化学等交叉学科贡献度较大，为高层次创新型人才培养提供了有力支撑与保障。

 

化学是一门兼具实用性和创造性的应用型基础学科，就业领域广泛，如化学工业、能源、生命科学、医药、环境保护、商品检验等领域。学科多年的办学历程已建立了一整套科学合理的本科生教育管理制度，以“崇术重用，服务地方”为宗旨，注重学生的党建工作和政治思想教育，着力培养基础理论扎实、专业知识宽广、富有创新精神的应用型人才。学科走以产学研紧密结合为特色的人才培养之路。依托唐山进出口检验检疫局、三友化工等多个实践教学基地，突出学生工程素质和实践能力培养。近五年，本学科毕业生就业率达到98%，考研率达到22%。据调查，在省化学化工领域中，有58%以上的工程技术人员为我校毕业生，推动了我省化学工业的发展，深受用人单位和社会各界好评。

 

发展绿色新能源和清洁生产技术是解决能源短缺和环境污染等问题的有效途径，也是我省经济社会可持续发展的战略需求。本学科的四个主干研究方向与上述产业密切相关，随着化学学科需要解决的问题越来越复杂，需要培养大量该领域的高层次专业人才。化学是一门兼具实用性和创造性的应用型基础学科，是当代基础学科中最活跃的领域之一，在自然科学中位居基础核心地位，涵盖了分析化学、无机化学、物理化学、有机化学等二级学科，形成了化学及电化学分析、能源化学、催化化学、有机合成与超分子组装等四个研究方向。

 

二、培养目标

 

1、掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想和邓小平里理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德优良，身体健康，积极为社会主义现代化建设服务。

 

2、在掌握化学及相关二级学科专业的基本理论、研究方法及实验技能的基础上，深入掌握一个分支学科的系统深入的专门知识。取得本专业硕士学位除掌握化学基础理论和基本技能外，还要具备从事教案、科研、技术开发及管理工作的能力。

 

3、有严谨求实的科学态度和作风，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。

 

4、掌握一门外国语，能熟练地应用本专业外文资料，具有较好的听、说、读、写能力。

 

5、硕士论文在理论上应有新见解，在方法和技术上有创新点。

 

6、能从事本专业及相关专业的教学、科研、设计以及其它工程技术工作及管理工作。

 

三、培养方式及学习年限

 

研究生的课程学习实行学分制，在导师指导下按照相关学科、专业的培养方案要求选修课程。硕士研究生的科研及论文工作实行导师组（或导师）负责制，形成以导师为主的导师组集体培养方式。课程学习和科学研究工作力求做到理论与实践相结合。

 

硕士研究生的培养方式主要为：在校学习全部课程，论文选题报告、论文答辩等非课程环节和大部分论文研究工作一般在校内完成，但鼓励和提倡同生产或科研单位组成双导师双基地的培养方式。

 

学习年限为3年，最长修业年限5年，从事学位论文工作的时间应不少于1年。