淮北师范大学教育学院学前教育（师范）专业人才培养方案介绍

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淮北师范大学教育学院学前教育（师范）专业人才培养方案介绍正文

一、培养目标
本专业培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，热爱学前教育事业，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握学前教育专业知识和教育技能，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能在学前教育机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构从事教学、研究工作的高级专门人才。
二、培养规格
本专业学生主要学习学前教育基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在学前教育机构进行保育、教育和研究的基本素质、理念、师德与能力，达到如下要求：
1．具有良好的政治思想素质，坚定的政治方向；树立正确的世界观、人生观、价值观，爱国、守法、诚信、友善，具有良好的职业理想和职业认同感，尊重儿童，热爱学前教育事业，认同幼教工作的专业性与独特性；形成科学的儿童观、教师观与教育观；
2．掌握学前教育学、学前儿童生理与心理发展、幼儿园教育活动设计与实施等方面的基本理论和基本知识，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．掌握教育研究的基本方法，具有发现、分析和解决教育问题的能力，具有批判性和创造性思维，具有创新创业意识；
4．了解学前教育理论和实践的发展动态，熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．具有国际视野，掌握一门外语，能够阅读和翻译本专业的文献资料；
6．具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力；
7.具有良好的信息素养，具有健全的人格、良好的心理素质和健康的体魄。
三、学制、学位、学时和学分
标准学制：四年 弹性学制：三至六年
学位：教育学学士
学时：2459
学分：164.5
四、相关和相近专业
教育学、应用心理学、特殊教育
五、专业主要课程
教育原理、教育哲学、教育发展史、教育研究方法、课程与教学论、学前教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、声乐、琴法、舞蹈、美术、幼儿保健学、幼儿游戏设计与指导、幼儿园教育活动设计与指导等。

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