广西大学计算机与电子信息学院计算机科学与技术专业介绍

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广西大学计算机与电子信息学院计算机科学与技术专业介绍正文

系主任：蒙祖强
系副主任：黄汝维、杨丽娜
（1）基本情况    
计算机科学与技术专业是在原有的计算机软件、计算机应用等专业合并发展起来的，其专业教育始于1974年，1978年开始招收本科生，1985年挂靠应用数学专业开始招收硕士研究生。该专业自1996年以来一直是广西大学重点建设专业之一，专业发展良好，有一定的专业办学特色和优势。该专业在2005年1月广西教育厅组织的专业评估中名列全区计算机科学与技术专业第一名，进入自治区级精品专业的建设行列。2011年，本专业列入“广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目”优势专业；2011年9月，列入为广西大学“卓越工程师教育培养计划”第一批试点专业，2013年进入教育部国家级“卓越工程师”培养计划专业；2013年，进入广西大学的中法合作办学项目；2014年，列入广西高等学校优势特色专业建设项目；2015年12月，列入广西高等教育创优计划优势特色专业建设项目“创新创业教育改革示范专业”；2013年5月，“广西大学-钦州市港口（集团）有限责任公司工程实践教育中心”获批成为国家级和自治区级校外大学生实践教育基地。2018年8月进入广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）建设项目，获自治区1000万元的资助。    
在2017年进行的学科评估中，本专业的评估结果是B-，这是广西区内高校计算机科学与技术专业获得的最好成绩，这表明了本专业在区内保持着领先水平。在国内同级同类学科当中，B-也是相对比较好的成绩。
计算机科学与技术专业师资队伍结构合理，综合素质较高。本专业教师总数为28人，其中正高职称7人，副高职称11人，中级职称8人，初级职称2人，具有博士学位的教师20人，占71%。他们年轻力壮，富有开拓精神，必为本专业的教学与科研掀起新篇章！
（2）培养目标    
计算机科学与技术专业以全面落实立德树人为根本任务，其培养目标旨在培养德智体美全面发展，掌握自然科学、人文科学与信息科学基础知识，系统地掌握计算机科学与技术的基础理论和专业核心知识，以“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”为特征，具有社会责任感、法治意识、创新精神、实践能力和国际视野的计算机科学与技术领域“五有领军型人才”，能够综合运用基础理论知识和专业工程技术解决计算机及其交叉领域的复杂工程问题、适应信息技术发展进行自主学习和知识更新，具备从事计算机基础及应用研究、计算机软硬件及其应用系统设计与开发、信息项目管理和实施等能力。毕业生能在信息技术产业，科研部门，高等院校及其相关领域从事信息科学与技术的研究、设计、开发及管理等方面的工作，并可继续攻读计算机科学与技术、相关学科与交叉学科的硕士学位；毕业的未来五年内，能够紧跟计算机领域的国际发展前沿，在计算机技术及交叉领域的岗位上发挥技术骨干作用，是懂技术、懂法律、懂管理、有社会担当的复合型计算机专业人才。
我们按照教育工程认证的要求，将此培养目标分解为以下5个子目标：
目标1：掌握计算机领域相关的工程基础知识和本专业系统的理论知识，具有较强的实践能力，能够综合运用工程知识、专业知识和技术解决计算机交叉领域的复杂问题，包括科学研究、技术开发、组织管理和应用服务相关的问题。  
目标2：具有较为全面的人文科学、自然科学与信息科学基础知识，能够充分适应计算机科学与技术及相近专业的后继学习与工作，包括继续深造学习和研究工作，并在相关领域具有一定的独立研究能力和专业拓展能力。  
目标3：具有较宽的国际视野和国际竞争，紧跟计算机相关领域的国际发展前沿，具有一定的国际竞争与合作能力，能够在国内外企中发挥应有的作用。  
目标4：具有良好的个人修养、社会公德和职业道德，具有较强的人文关怀精神与社会服务意识，能够在社会上和企业中发挥应有的骨干作用。
目标5：具有通过继续教育或其它终身学习途径拓展知识的能力，能够初步适应其他领域的工作，进一步适应现代科学技术与社会的发展需求。  
（3）培养规格与培养途径    
思想政治和德育方面：    
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极参加社会实践，愿意为社会主义现代化建设服务；热爱科学事业养成良好学风，理论联系实际，具有艰苦求实、团结合作、勇于创新的科学精神；具有良好的思想品德修养和心理素质，遵守纪律，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
专业业务能力方面：
学生应当具有较强的学习能力、分析判断解决问题能力、熟悉信息系统项目的组织和管理过程，具备综合运用计算机、工程管理等知识和方法，进行工程项目组织、实施和管理的能力，能够解决实际工程问题：
B1学生应具有较强的信息获取能力和学习能力。应具备快速掌握新知识领域概况的能力，掌握信息化社会的文献检索、资料查询的基本方法，具有自主学习能力与获取新知识的能力，能够制定并实施符合自身的职业发展规划。  
B2学生应具有较强的分析判断和解决问题的能力。应当掌握科学的方法论，注重加强对方法论的理解和运用，应具备计算机系统分析能力。  
B3学生应具有较强的创新意识和开发设计能力。熟练掌握计算机程序设计基本理论及方法、常用的数据结构及算法设计、操作系统基本原理及主要技术、数据库系统基本原理与应用等。具备应用软件工程方法和工具进行软件开发的技能，掌握软件的需求分析、设计、开发的流程和方法，并运用现代程序设计方法和技术实现软件。综合运用系统测试与集成的理论与方法，能够对计算机工程项目进行实施与部署工作。能够有效整合信息资源，参与并完成综合性软件系统解决方案的设计、开发，并能综合考虑系统开发成本、产品质量、安全可靠性以及其对环境和社会的影响，能够创造性地发现、评估和选择完成应用系统所需的架构设计、开发方法，确定最优解决方案。具备结合计算机科学与技术相关学科具体内容进行创新性学习新知识的能力。  
B4学生应当具有较强的工程应用能力。学生应具备若干专门的计算机技术领域的理论和应用知识，具有专长技术，综合运用计算机、软件工程及信息技术多学科知识、技术和现代工程工具，具体解决企业实际应用中的工程实践问题。  
B5学生应当具有较强的项目管理和组织能力。熟悉信息系统项目的组织和管理过程，具备综合运用计算机、工程管理等知识和方法，进行工程项目组织、实施和管理的能力，能够解决实际工程问题。  
B6学生应当具备较强的沟通与合作能力，具备良好的沟通交流、写作表达能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。具有基本的科学研究能力，有至少一门外语的应用能力,能够顺利地阅读本学科的外文书刊，具有一定的国际交流能力。  
（4）主要课程    
学类核心课：程序设计基础、离散数学、数据结构、面向对象程序设计、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、计算机网络原理、数据库原理、算法设计与分析（全英语课）；
专业核心课：软件工程、计算机系统结构、编译原理、操作系统；
专业限定选修课：IT项目管理、计算机图形学、人工智能原理、计算方法、汇编程序设计；
专业选修课：模式识别与图像处理（全英语课）、应用密码学和网络安全、专业英语、数据挖掘技术、大数据技术（全英语课）、东盟网络舆情分析、分布式计算机系统、云计算技术、高性能计算技术、.Net软件开发技术、软件测试技术、移动应用编程、嵌入式技术、微机原理与接口技术等。

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