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择校对于很多人来说是一件很纠结的事,搜索华南师范大学介绍是必要的,不仅仅可以查看到华南师范大学的全国排名,还可以对华南师范大学在全国高校的位置有所了解。目前国内学校大约有1000所,通常我们可以在相关的学校排名网页中去查看一所大学的全国排名或者是世界排名,大家可以结合全国排名,校园地理位置,历史,师资,设备,学生的就业率来选择适合自己的院校,以下是我们为您整理的相关资料,希望可以给您提供一些帮助。
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华南师范大学怎么样?
观点一
1.有强烈的广东的特点。因为是广东省唯一一个省属的211,(中大华工暨大是部属的),华师90%的生源来自广东省(主要指本科,2014年华师本科招生6500,广东招生5700,研究生非广东省的比例会高不少)。让人感觉到这就是一个广东人的学校。而学生毕业后也绝大部分留在广东工作。同时感觉出了广东省可能就没什么人认识自己的学校了。
2.虽然是一个师范院校,但是其实也算是一个综合大学。师范生大概只占40%左右,非师范的专业挺齐全,经济法律新闻电信什么的热门专业都会有。可以认识到未来各行各业的人吧。而且我们的音乐体育和美术在广东都是数一数二,直接跟专业院校比如广美星海,音乐学院,广体竞争,在全国也能有时挤进前十。在大学城经常有音乐学院举办的音乐会,这也算是小福利吧。还有心理专业力压中大,排名全国前三。
3.伙食不错,有华南吃饭大学的美称。重点推荐石牌校区。辅修的时候在石牌校区,感觉没一两个月食堂都有新菜式新花样,比我们一学期可能只有一个新菜式的大学城校区好很多啊!
4.交通便利,石牌校区位于天河闹市,西门有地铁,交通很方便。大学城校区离地铁也很近。南海校区没什么了解。
5.女生比较多,相传有男女比例为一比六,实际上经过官方统计是一比二。不过很多学院会远远大于这个数字,有些学院就几乎都是男的,比如我就读的光电……不过夏天走在路上总是能看见一大波大白腿,有怀疑一比二这个数据是否科学,可能男生不少宅在宿舍?
6.总体比较自由,不断电不断网没门禁无早读,可以过上有多堕落就多堕落的生活(只有大学城校区才没门禁,三个校区应该都是不停电断网的,南海的不能确定)
7.比较重视理科,学校三个国家重点学科都是理科的,光电,心理,教育技术,而生命科学学院感觉也很受到重视,而文科则感觉有点收到轻视。
8.学业压力不大,直观的感觉是考试周前一星期图书馆上座率还是不足50%,即便是考试周也不会上演别的学校图书馆门口排长队的情况(大学城的情况,石牌也是不了解,经师兄提醒,大学城自习教室比较充裕也是图书馆期末也不排队的原因之一)。
9.对学校的满意度。根据个人观察,刚进来华师的,除了师范生或者超常发挥的学生,对华师很多都是不太满意的,一来是觉得名字有个师范不好听,二来是觉得凭自己的聪明才智应该去中大华工,来华师委屈自己了。之后会不会改变想法就引人而异了,反正我身边的这样的人有,但是也不算多。
10.教职员工。很多人吐槽行政人员态度很差,办过几次事感觉还好,但也没有出现很热情很温和的情况,唯有一次是去财务处交钱的大妈态度比较差,也可能是工作强度大的原因吧。
最后放一些大学城校区的图片
11.交换的机会。又觉得大学四年就呆在同一个地方有点无趣,想交换到国内国外高校看看,发现华师的机会有是有,但不太让人满意,国内高校只能交换到北师,首师等四五所师范大学,台湾高校比较多,但较有名实力较强的感觉只有台湾师范。外国的也是一样。当然看到交换到台湾的师姐还是过得挺开心的,交换很大程度是体验另外一种生活,这样的机会华师还是有提供到了。
12.老师 。老师上课感觉都是蛮认真的,至于上得好不好就是另外一回事了,据我感觉,上课比较好,比较吸引人的老师就三分一到一半吧(理工科专业课较难懂,我估算的比例可能比实际小)
观点二
2.虽然是一个师范院校,但是其实也算是一个综合大学。师范生大概只占40%左右,非师范的专业挺齐全,经济法律新闻电信什么的热门专业都会有。可以认识到未来各行各业的人吧。而且我们的音乐体育和美术在广东都是数一数二,直接跟专业院校比如广美星海,音乐学院,广体竞争,在全国也能有时挤进前十。在大学城经常有音乐学院举办的音乐会,这也算是小福利吧。还有心理专业力压中大,排名全国前三。
3.伙食不错,有华南吃饭大学的美称。重点推荐石牌校区。辅修的时候在石牌校区,感觉没一两个月食堂都有新菜式新花样,比我们一学期可能只有一个新菜式的大学城校区好很多啊!
4.交通便利,石牌校区位于天河闹市,西门有地铁,交通很方便。大学城校区离地铁也很近。南海校区没什么了解。
5.女生比较多,相传有男女比例为一比六,实际上经过官方统计是一比二。不过很多学院会远远大于这个数字,有些学院就几乎都是男的,比如我就读的光电……不过夏天走在路上总是能看见一大波大白腿,有怀疑一比二这个数据是否科学,可能男生不少宅在宿舍?
6.总体比较自由,不断电不断网没门禁无早读,可以过上有多堕落就多堕落的生活(只有大学城校区才没门禁,三个校区应该都是不停电断网的,南海的不能确定)
7.比较重视理科,学校三个国家重点学科都是理科的,光电,心理,教育技术,而生命科学学院感觉也很受到重视,而文科则感觉有点收到轻视。
8.学业压力不大,直观的感觉是考试周前一星期图书馆上座率还是不足50%,即便是考试周也不会上演别的学校图书馆门口排长队的情况(大学城的情况,石牌也是不了解,经师兄提醒,大学城自习教室比较充裕也是图书馆期末也不排队的原因之一)。
9.对学校的满意度。根据个人观察,刚进来华师的,除了师范生或者超常发挥的学生,对华师很多都是不太满意的,一来是觉得名字有个师范不好听,二来是觉得凭自己的聪明才智应该去中大华工,来华师委屈自己了。之后会不会改变想法就引人而异了,反正我身边的这样的人有,但是也不算多。
10.教职员工。很多人吐槽行政人员态度很差,办过几次事感觉还好,但也没有出现很热情很温和的情况,唯有一次是去财务处交钱的大妈态度比较差,也可能是工作强度大的原因吧。
最后放一些大学城校区的图片
11.交换的机会。又觉得大学四年就呆在同一个地方有点无趣,想交换到国内国外高校看看,发现华师的机会有是有,但不太让人满意,国内高校只能交换到北师,首师等四五所师范大学,台湾高校比较多,但较有名实力较强的感觉只有台湾师范。外国的也是一样。当然看到交换到台湾的师姐还是过得挺开心的,交换很大程度是体验另外一种生活,这样的机会华师还是有提供到了。
12.老师 。老师上课感觉都是蛮认真的,至于上得好不好就是另外一回事了,据我感觉,上课比较好,比较吸引人的老师就三分一到一半吧(理工科专业课较难懂,我估算的比例可能比实际小)
观点二
和所有的学校一样,华师社团活动很多。华师的田径队还是不错的,作为资历很浅的田径队甲组队员,感受到学校对体育方面的支持还是还到位的。现在两边膝盖上还有两处荣誉的伤痕,在这阴冷天气总隐隐痛。
华师公选课真心赞。有一门叫《合唱与指挥》,当时我是合唱队成员,老师叫我们必修这门课,我就屁颠屁颠选了这门课。当时的老师是音乐学院一名研究生导师(原谅我居然忘记老师叫什么名字了!陈劲松?),老师当时给我们上课可以说是激情昂扬!夏天,那个破旧的音乐厅没有空调,我们20多人在汗流浃背排练,老师的热情不减,还时常早早到,他一指挥起来就十分投入和忘我,表情丰富。老师还时时叫他那些研究生来协助他上课,做钢琴伴奏或者独唱。有一次,他请来了王大力老师做伴奏,我们还顺便听了王大力老师好好听的钢琴独奏。老师一有机会,就带我们上舞台表演。音乐学院研究生毕业典礼啦、天河区合唱比赛啦,等等。我是一个连五线谱都不会看的人,但是有这样的机会,和可爱的小伙伴们一起玩耍,得到这样热情的指导,觉得十分庆幸。
还有一门公选课叫《西方艺术鉴赏》,老师姓娄,她是一位很鼓励学生积极发言,敢于表达自己思想的人。我对一些美学的认知也是始于她的课,这算是一门启蒙的公选课。
一门很受学生欢迎、总是很难选上的公选课是《日本文化与旅游》,上课很多时候在看视频和讲故事,很轻松。最后的考试是自己手写一篇论文,嗯,手写是老师一个硬性要求。
我选的公选课都是我喜欢的、有趣的,不一一详述了。我只想表明华师的公选课质量都不错,可能有差的,我没有遇到或者现在不记得了。我也发现一个规律,当学生积极的时候,老师也会大放光彩,当学生敷衍了事,老师们也觉得没劲。
辅修课程。我在大学选了第二专业是《汉语言文学》。我妹妹是实用主义至上,用她的话来说,我选这样的专业没有什么生产力。是的,这个专业在我找工作时帮到的有限。然而,人迷惘时多学习总是没有错的。像我这样一个一心读临床医学的人来说,委曲求全来念师范学校,大学是够迷惘的。《汉语言文学》的老师都很优秀!什么现代汉语,语音学,先秦文学,唐宋元明清文学,当代文学,汉字学,美学概论,文化概论……现在想起来也是热血沸腾。我们辅修班的学生都是因为兴趣爱好来上课的,一是热爱,二是没有学业压力,老师和学生们都是上课上得开心。辅修专业的其他课程还有心理学、经济学、法学。如果我不学汉语言文学,可能就会去学心理学,华师心理学方面全国有名。
我自己学的专业是GIS(作哭状)。这是一个十分被需要,且十分实用,有趣的学科。我们有基础的课程,例如自然地理学,地球概论,人文地理学,地球坐标系,C语言等等。我大部分都很喜欢,我学得饶有趣味。但是我栽在C上面,还有其他很多关于遥感图像处理等原理类的课程,我听得都睡着了 ,GIS这个专业因为发展不成熟,被去地理化,感觉我就是在学软件工程。
犹记得大二的时候,我们全年级200多人一起坐火车去庐山做野外实习,那时候地质地貌课的可敬可爱的黄山老师还健在。犹记得他的经典语录“XX得一塌糊涂”。致地科院那一批可敬可爱的老师:地质地貌的黄老师,气象气候的老师,土壤学的老师、测量学的曾老师、地图学那位退休的老师(他儿子也来教我们地科院,棒棒哒)、统计学的老师(姐唯一的挂科)、植物地理学的徐院长(幽默风趣高帅富)、豪爽的李老师、耐心的迎春老师……还有我们的妈妈般的辅导员黄老师。
观点三
华师公选课真心赞。有一门叫《合唱与指挥》,当时我是合唱队成员,老师叫我们必修这门课,我就屁颠屁颠选了这门课。当时的老师是音乐学院一名研究生导师(原谅我居然忘记老师叫什么名字了!陈劲松?),老师当时给我们上课可以说是激情昂扬!夏天,那个破旧的音乐厅没有空调,我们20多人在汗流浃背排练,老师的热情不减,还时常早早到,他一指挥起来就十分投入和忘我,表情丰富。老师还时时叫他那些研究生来协助他上课,做钢琴伴奏或者独唱。有一次,他请来了王大力老师做伴奏,我们还顺便听了王大力老师好好听的钢琴独奏。老师一有机会,就带我们上舞台表演。音乐学院研究生毕业典礼啦、天河区合唱比赛啦,等等。我是一个连五线谱都不会看的人,但是有这样的机会,和可爱的小伙伴们一起玩耍,得到这样热情的指导,觉得十分庆幸。
还有一门公选课叫《西方艺术鉴赏》,老师姓娄,她是一位很鼓励学生积极发言,敢于表达自己思想的人。我对一些美学的认知也是始于她的课,这算是一门启蒙的公选课。
一门很受学生欢迎、总是很难选上的公选课是《日本文化与旅游》,上课很多时候在看视频和讲故事,很轻松。最后的考试是自己手写一篇论文,嗯,手写是老师一个硬性要求。
我选的公选课都是我喜欢的、有趣的,不一一详述了。我只想表明华师的公选课质量都不错,可能有差的,我没有遇到或者现在不记得了。我也发现一个规律,当学生积极的时候,老师也会大放光彩,当学生敷衍了事,老师们也觉得没劲。
辅修课程。我在大学选了第二专业是《汉语言文学》。我妹妹是实用主义至上,用她的话来说,我选这样的专业没有什么生产力。是的,这个专业在我找工作时帮到的有限。然而,人迷惘时多学习总是没有错的。像我这样一个一心读临床医学的人来说,委曲求全来念师范学校,大学是够迷惘的。《汉语言文学》的老师都很优秀!什么现代汉语,语音学,先秦文学,唐宋元明清文学,当代文学,汉字学,美学概论,文化概论……现在想起来也是热血沸腾。我们辅修班的学生都是因为兴趣爱好来上课的,一是热爱,二是没有学业压力,老师和学生们都是上课上得开心。辅修专业的其他课程还有心理学、经济学、法学。如果我不学汉语言文学,可能就会去学心理学,华师心理学方面全国有名。
我自己学的专业是GIS(作哭状)。这是一个十分被需要,且十分实用,有趣的学科。我们有基础的课程,例如自然地理学,地球概论,人文地理学,地球坐标系,C语言等等。我大部分都很喜欢,我学得饶有趣味。但是我栽在C上面,还有其他很多关于遥感图像处理等原理类的课程,我听得都睡着了 ,GIS这个专业因为发展不成熟,被去地理化,感觉我就是在学软件工程。
犹记得大二的时候,我们全年级200多人一起坐火车去庐山做野外实习,那时候地质地貌课的可敬可爱的黄山老师还健在。犹记得他的经典语录“XX得一塌糊涂”。致地科院那一批可敬可爱的老师:地质地貌的黄老师,气象气候的老师,土壤学的老师、测量学的曾老师、地图学那位退休的老师(他儿子也来教我们地科院,棒棒哒)、统计学的老师(姐唯一的挂科)、植物地理学的徐院长(幽默风趣高帅富)、豪爽的李老师、耐心的迎春老师……还有我们的妈妈般的辅导员黄老师。
观点三
1、学生:妹纸多,特多!我们文学师范一个年级三百来号人就二十多个男的,我还是读了一年才记全我班三个男森的名字,但现在都觉得好尴尬啊……有时骑单车经过广工或者选课去了其他男生多的课程(我在大学城),看到一堆堆汉纸我觉得周身毛孔都不舒服!恐男症由此而来,结果单身了很多年…
2、学习气氛:很浓很浓…注意我说的是学习气氛,不是学术气氛,两者区别很大,我的同学很会考试…真的…我有个同学出去做补习老师,学生都叫她tip题女王!同学们很勤奋,考证、期末考都是,一天不上图书馆都感觉少吃一碗饭那样…我是学渣我尴尬…所以在我宿舍勤奋的妹纸督促下,我养成了每天七点钟起床(除非前一晚熬夜、出去耍),缠着他们叫我普通话(珠三角普通话前鼻后鼻部分、nl部分,我全中),结果我锲而不舍,终于过了二甲(听过我刚入学时的普通话那个渣样,此处应有掌声),在他们的推动下过了四六级、计算机二级,我是千万个感激的。跑道就在楼下,由当初120斤减到95…现在又胖了……我去检讨。我学习不算好,3.4的绩点,毫不起眼,我不擅长开始也不擅长参加活动…但我仍然感谢我那些推动我前行的同学!学术气氛不浓也不是华师的错,毕竟学校定位很明确,不是搞学术的。
3、美食。华南吃饭大学,给你个眼神自己体会。鸡扒饭、煲仔饭、拉面、杂粮饭、拌面、烧腊饭、盖浇饭、臊子面、牛肉丸粿条、蛋黄酥、拿破仑酥……反正我觉得我这辈子再也不会再遇到比他更经济实惠的。
4、出行:地铁、公车,在我读大三开始,交通已经变得很便利了,我就是那种每到周末就在地图上标一下哪个地方没去就背个包,带上吃的就滚,走到哪看到哪,吃嘛嘛香,也不枉我在广州呆了四年…
5、专业:华师毕业的你找个老师来耍耍了此余生还是挺简单的,做其他职业你会有种好像读了师范被废了武功的赶脚(难道只是我一个人有这感脚吗),华师的学生大部分家庭比较普通,不富有,所以很多同学其实目标挺明确的,留在珠三角当老师,不行的话至少能回家当老师…所以不要说读师范不好,人各有志,行行出状元,有些老师还是很受学生、学校欢迎,自己也当得很快乐,培训机构的老师有些还挺能赚的。师范专业的学生普遍会比非师勤奋点,可能非师会比我们活跃或富有创意吧。反正那几年我读(玩)得挺高兴的,认识了一些一辈子的朋友。
6、环境:环境还是不错的,但如果你是追求古典美的话,华师不是,大学城很新,没有像北大、清华,甚至连中大老校区都比不上,但胜在宿舍不错、设备不错
2、学习气氛:很浓很浓…注意我说的是学习气氛,不是学术气氛,两者区别很大,我的同学很会考试…真的…我有个同学出去做补习老师,学生都叫她tip题女王!同学们很勤奋,考证、期末考都是,一天不上图书馆都感觉少吃一碗饭那样…我是学渣我尴尬…所以在我宿舍勤奋的妹纸督促下,我养成了每天七点钟起床(除非前一晚熬夜、出去耍),缠着他们叫我普通话(珠三角普通话前鼻后鼻部分、nl部分,我全中),结果我锲而不舍,终于过了二甲(听过我刚入学时的普通话那个渣样,此处应有掌声),在他们的推动下过了四六级、计算机二级,我是千万个感激的。跑道就在楼下,由当初120斤减到95…现在又胖了……我去检讨。我学习不算好,3.4的绩点,毫不起眼,我不擅长开始也不擅长参加活动…但我仍然感谢我那些推动我前行的同学!学术气氛不浓也不是华师的错,毕竟学校定位很明确,不是搞学术的。
3、美食。华南吃饭大学,给你个眼神自己体会。鸡扒饭、煲仔饭、拉面、杂粮饭、拌面、烧腊饭、盖浇饭、臊子面、牛肉丸粿条、蛋黄酥、拿破仑酥……反正我觉得我这辈子再也不会再遇到比他更经济实惠的。
4、出行:地铁、公车,在我读大三开始,交通已经变得很便利了,我就是那种每到周末就在地图上标一下哪个地方没去就背个包,带上吃的就滚,走到哪看到哪,吃嘛嘛香,也不枉我在广州呆了四年…
5、专业:华师毕业的你找个老师来耍耍了此余生还是挺简单的,做其他职业你会有种好像读了师范被废了武功的赶脚(难道只是我一个人有这感脚吗),华师的学生大部分家庭比较普通,不富有,所以很多同学其实目标挺明确的,留在珠三角当老师,不行的话至少能回家当老师…所以不要说读师范不好,人各有志,行行出状元,有些老师还是很受学生、学校欢迎,自己也当得很快乐,培训机构的老师有些还挺能赚的。师范专业的学生普遍会比非师勤奋点,可能非师会比我们活跃或富有创意吧。反正那几年我读(玩)得挺高兴的,认识了一些一辈子的朋友。
6、环境:环境还是不错的,但如果你是追求古典美的话,华师不是,大学城很新,没有像北大、清华,甚至连中大老校区都比不上,但胜在宿舍不错、设备不错
官方介绍
华南师范大学始建于1933年,前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年进入国家“211 工程”重点建设大学行列,2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校,同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列。学校现有广州石牌、广州大学城和佛山南海 3 个校区,占地面积 3025亩, 校舍面积 134万平方米,图书368万册。
学校现有教育技术学、发展与教育心理学、光学、体育人文社会学(重点培育)4个国家重点学科,9个国家 “211 工程”重点建设学科,22个广东省重点学科(含5个攀峰重点学科,14个优势重点学科和3个特色重点学科,共18个一级重点学科和4个二级重点学科)。在教育部第三轮学科评估中,心理学、体育学和教育学3个学科进入全国高校前10%;化学、植物与动物学、工程学和数学4个学科进入 ESI 全球前 1%。学校拥有84个本科专业,32个硕士学位授权一级学科、200多个硕士学位授权点、14个硕士专业学位授权点,15个博士学位授权一级学科、100多个博士学位授权点、1个博士专业学位授权点,17个博士后流动站。学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学 12个门类。
学校教师队伍结构良好、水平较高,拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。现有专任教师1934人,其中副高级以上1098人,博士、硕士研究生导师1132人,具有博士、硕士学位的1810人。现有院士(含双聘和外籍)11人,“长江学者”7人,国家杰出青年基金获得者6名,“QR”入选者9人,“青年QR”入选者6人,“长江学者与创新团队发展计划”创新团队3个,国家教学名师2人,百千万人才工程国家级人选6人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选20人,“万人计划”入选者2人,中宣部“四个一批”人才3人,国家优秀青年基金获得者1人,广东省领军人才8人,广东省创新科研团队2个,珠江学者15人,广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象7名,并有国务院学位委员会学科评议组成员3名,教育部高等学校教学指导委员会成员 13名。
学校自建国之初就开始面向全国招生,现招生范围覆盖全国34个省、自治区、直辖市、特别行政区。学校现有在校全日制本科生24998人,硕士研究生7312人,博士研究生821人,博士后在站98人,每年在校留学生达1000多人,形成了学士——硕士——博士——博士后完整的人才培养体系。
学校拥有一批实力较强的实验室和科研基地。有激光生命科学教育部重点实验室、环境理论化学教育部重点实验室、电化学储能材料与技术教育部工程研究中心、教育部光信息国际合作联合实验室、教育部互联网应用创新开发平台示范基地、卫生部(中医药管理局)中医药与光子技术实验室、教育部部省共建人文社科重点研究基地(心理应用研究中心)、国家体育总局重点研究基地(体育社会科学研究基地),有6个广东省重点实验室、1个广东工程实验室、20个广东省工程技术研究中心、1个广东国际合作基地、6个广东省高校科研型重点实验室、3个广东省高校工程技术研究中心、7个广东省普通高校人文社会科学重点研究基地、2个广东省普通高校哲学社会科学重点实验室等。学校还拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、4个国家级实验教学示范中心,19个广东省实验教学示范中心,3个国家级大学生校外实践教育基地,37个广东省大学生校外实践教学基地。此外,广东省网络图书馆、广东高校建筑规划设计院等机构均设在学校。
学校积极广泛开展对外交流。已与国(境)外130多所高等院校和科研机构建立了合作关系,在引进智力与优质教育资源、人才培养、学术研究、合作办学、举办国际会议、出版学术成果、对外汉语教学等方面开展了实质性的合作。其中,与荷兰埃因霍温理工大学、荷兰特文特大学与瑞典隆德大学等联合组建的“光信息国际合作联合实验室”标志着学校国际化科技进程迈进了新的阶段。学校与加拿大卑诗省高贵林市、法国留尼旺大学、拉脱维亚共和国拉脱维亚大学共建了三所孔子学院。
学校充分发挥地处改革开放前沿、毗邻港澳的优势,努力打造国内一流的教师培养与培训基地、教育研究与政策咨询智库、教师终身学习与资源共享平台。作为广东各阶段教育的“工作母机”,学校一直承担着全国高校中最大规模的教师培养与继续教育任务;是教育部“高等学校继续教育示范基地”、教育部“国培计划”教师远程培训机构;教育部 “国培计划”海外培训项目执行办公室、教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地、广东省高等学校师资培训中心、广东省中小学教师发展中心等先后落户我校。教育服务范围辐射全国,并率先持续开展中英、中美中小学校长双向交流培训,初步形成了多层次、全方位的教师职后培训体系。学校依托教育心理等学科优势,强化教育研究,全力打造南方教育高端智库,在珠三角、粤东西北努力建立若干教育发展研究院(中心)。学校服务广东教育综合改革,与多个地方政府签署全面战略合作协议,优质附校资源辐射各地。学校在服务港澳台教育发展方面具有深厚的历史基础和先发优势,是最早在香港澳门合作办学的内地高校,被誉为澳门师资三大力量之一。
80多年来,学校数易校名,几度迁徙,虽历经沧桑,却弦歌不辍。一代又一代华师人秉承勷勤大学师范学院“研究高深学术,养成社会之专门人才”的优良传统,践行“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训,筚路蓝缕,薪火相传,共同铸就了学校今天的繁荣与发展。学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,立足广东、辐射港澳、面向世界,致力于培养卓越教师、推动区域教育发展、引领中国南方教师教育,为国家和区域经济社会发展提供人才支撑、智力支持和文化服务,为建设国内一流、世界知名的综合性师范大学而努力。
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