西藏农牧学院难考吗

择校对于很多人来说是一件很纠结的事，搜索西藏农牧学院难考吗是必要的,不仅仅可以查看到西藏农牧学院的全国排名，还可以对西藏农牧学院在全国高校的位置有所了解。目前国内学校大约有1000所，通常我们可以在相关的学校排名网页中去查看一所大学的全国排名或者是世界排名，大家可以结合全国排名，校园地理位置，历史，师资，设备，学生的就业率来选择适合自己的院校，以下是我们为您整理的相关资料，希望可以给您提供一些帮助。（点击可查看全部大学排名情况：2018中国最好大学排名600强完整榜单，2018中国大学综合实力排行榜（武书连版），2018中国大学排名700强排行榜（校友会最新完整版） 2018QS世界大学排名中国大学上榜名单一览（完整榜单）， 2018USNews世界大学排名亚洲大学排名及中国百强排名）

环境
高原反应待得时间长自然就习惯了，刚上高原的时候如果不适的话可以喝葡萄糖水缓解。只是头晕脑胀的话你可以先去药店买红景天来喝，刚到西藏不要剧烈运动一段时间差不多就没了。学校位置不偏，兼职的话多得很，整个八一还是比较缺人的。
感觉学校就那么点地啊，不过环境是不错的，百年老树、林间小路啥的，算上后山，老虎山还是挺大的，在西藏算是比较大的了。

专业
农牧是比较有优势的专业，但是学校位置比较偏僻，比较好的老师都很少，科研能力一般，每个省份的单位，除了名校会比较认可自己省或周边省份的学校，你选择的地域太偏远，即便是211用人单位心里可能也会有所顾忌。

住宿
宿舍就是八人间，有厕所洗漱台，阳台，好像电气院的宿舍差点没阳台。每天上下午各有30分钟打水时间，过期不候，电压400，除了充电，其他电器一插上就断电，有洗衣机，不能用而已，被发现就是通报加处罚。
宿舍8人间，宿舍不许贴墙纸啊什么的，所以就是几张床，加桌子板凳，宿舍里不能用大功率电器。
八人间的宿舍，四个凳子，凳子根本不够用，自己买的凳子不让宿舍放，（学校好像没有这个规定），这是我们水土学院领导的规定，我们水土学院的领导不让放就不能放，放了就通报宿舍。没有你自己专属的桌子，所以你拥有的只是你的床和柜子。
宿舍限电，300w左右的样子，每月三十度，超了要去买电，自从林芝地震后，宿舍晚上就不断电了，之后会怎么样不知道。冬天没暖气，也就冻一两周就放假回去了，这边寒假从元旦开始。
八人间，部分有阳台独卫，刚换了新柜子，部分换了新床，夏天苍蝇什么的比较少，在宿舍夏天不热，冬天不是很冷，不需要空调风扇，也没有。
寝室是八人间，和一般高中是一样的，有些寝室有阳台和厕所，有些没得。现在农院每天24小时都不断电了，以后会不会又改成晚上断电就不知道了。上网，可以办理联通有线网，还不错，或者用免费校园有线网，其他的都是付费wifi。

吃饭
学校食堂能改善改善不，现在那么多人就一个食堂还封校，又贵又难吃量还少，食堂价格都不比外面便宜，最骚的是你还买不上，毕竟农院的人（那部分人）都不排队。学校外面的饭馆跟食堂一个价格，但比食堂好吃还能吃饱。

学习
教育质量太次，导师也不行，而且学校不抓学习，不抓科研，只要你有时间就会有很多强制参加的红歌呀，体育比赛啊，实验室器材不先进，药品短缺，内地买的话也不行，两个月能到就不错了，就不要说运费了，物价也很高。
美好的一天从清晨开始，出早操、夏季九点至十二点半/冬季九点半至一点上课（满课情况下），肚子饿得呱呱叫。下午统一三点至六点上课（满课情况下），有的晚上还有自习。晚上十一点半以后查夜，大功率电器不能使用，每逢节假日，院校强制安排班集体出表演节目，强制当观众。特殊时期封校，不得随意进出。
学习看自己吧，有人毕业了能考研上武大，浙大，有些人就只能混个毕业证，老师水平总体不怎么样，但也有不错的，宿舍条件不怎么样，但是是免费的而且给补助，有些让人很烦的娱乐活动，比如唱歌跳舞捡垃圾当观众，习惯了也就那样，会遇到一些素质很低的人，但你在其他学校也是有可能遇到。

官方介绍

西藏农牧学院是西藏自治区唯一一所集农、工、理、管学科于一体的高等农业院校。学院创建于1972年，其前身是西藏民族学院林芝分院，1978年经国务院批准命名为“西藏农牧学院”，2001年9月与原西藏大学合并组建新西藏大学，2016年6月教育部批准单独设置为西藏农牧学院。校园占地面积1317亩，总建筑面积188294㎡，固定资产达39616万元，其中教学科研仪器设备总值9377万元；现有纸质藏书46.8万册，电子图书资源总量（含远程）超过201万册（种）。

　　学院现有教职工556人（含援藏干部人才12人,博士服务团2人），其中专任教师335人（不含援藏干部人才），教授、研究员、高级工程师、副教授、副研究员156人，占46.5%；博士27人、硕士195人，占66.3%。有特聘院士3人，长江学者特聘教授1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人，农业部现代农业产业技术体系岗位专家2人，国务院政府特殊津贴专家10人，自治区政府特殊津贴专家2人，全区首席专家3人（藏药材、藏猪、生态学领域）。现有全日制在校博士研究生、硕士研究生、本专科生6000人，成人教育学生1364人。

　　学院拥有国家重点（培育）学科1个、“211工程”重点建设学科2个、国家林业局重点学科1个、自治区高校重点学科11个。生态学于2013年获全区首个理学博士学位授权，有生物学、生态学、作物学、林学4个一级学科硕士学位授权点，13个二级学科硕士学位授权点，2个专业硕士学位授权点。有36个本科专业、22个专科专业，其中教育部特色专业3个，自治区特色专业建设点7个，全国卓越农林人才教育培养计划改革试点专业4个，自治区创新人才培养模式改革试点专业4个，自治区精品课程38门，自治区教学团队3个。学科及专业广泛涉及农、牧、林、水、电、生态、环境、食品、工程等领域，与全区经济建设紧密相关。设有教学科研实验室73个、校内教学实习基地8个，其中国家级野外定位研究站1个、教育部重点实验室1个、自治区科技厅重点实验室2个、自治区教育厅高校重点实验室17个，校外实训基地、毕业生实训基地40个。建有全国重点建设职业教育师资培养培训基地、西藏自治区现代农业技术培训基地、西藏自治区重点建设职教师资培训基地等多个基地。

　　“十二五”以来，523项科研项目获国家级、自治区级立项，到位经费2.15亿元，其中承担国家自然科学基金项目占全区的44%，承担4项国家科技支撑课题和多项专题，位居西藏科研机构和高校前列；荣获自治区级科学技术奖13项，其它类科技奖13项，“青藏高原牦牛乳深加工技术研究与产品开发、青藏高原青稞与牧草害虫绿色防控技术研发及应用”两个项目分别于2010年、2014年获国家科学技术进步二等奖；公开发表论文近1800篇，其中核心及以上期刊690篇，被SCI收录33篇、EI收录22篇、CPCI收录1篇；出版学术专著20部，获专利授权25项。“西藏特色农牧资源2011协同创新中心”作用开始显现。先后承担各类科技培训、技术指导、规划设计、建材检测、科技示范等社会服务200多项，研制生产了“牦牛瘦死病疫苗”，推广6个玉米新品种及双低饲料油菜饲油1号、藏鸡鸡苗、藏猪繁育技术，产生了十分可喜的经济效益和社会效益。

　　建院四十多年来，学院始终围绕培养社会主义建设者和接班人这一根本任务，紧紧围绕高原科学和地方经济社会发展重大需求，充分发扬“老西藏精神”和学院“筹建精神”，立足自身地处高原的特点和优势，面向西藏经济建设的主战场、面向“三农”，开展人才培养、科学研究和社会服务，为西藏农、牧、林、水利、水电、生态等行业培养和输送了2万余名全日制专业技术人才，成为西藏各级领导骨干、科研骨干、管理骨干的摇篮，形成了立足高原、面向西藏、服务“三农”的鲜明办学特色。一是高原特色。针对青藏高原生态安全屏障建设与保护工程，围绕青藏高原农田、矿区、草地、河谷、湿地等脆弱的生态类型，研发了青藏高原高寒草地退化恢复、土地沙化治理、矿区植被建设、干旱河谷造林、农田复壮措施等技术与模式，在局部区域得到应用推广。2015年9月国务院《民族区域自治制度在西藏的成功实践》白皮书中指出，“藏学、高原生态、藏医药等学科研究在全国处于领先水平，产生了一批有世界影响的学术成果”。二是西藏特色。围绕西藏产业发展，以行业需求为导向，以用人单位需要为依据，以学院“筹建”精神为主线推进人文素质教育，形成了与西藏经济社会发展相匹配、科学合理的人才培养新模式。三是“三农”特色。学院充分发挥学科专业优势，急“三农”之所急，想“三农”之所想，在油菜、藏猪、藏鸡、藏药材、林业工程、林下资源、生态安全、生态文明等领域，构建西藏特色资源数据库，研发主要农作物高效种植、特色畜牧健康养殖、藏药材资源利用、传统及现代产品加工、高原河谷植被建设、西藏生态安全屏障保护等关键技术，初步形成了在国内外具有一定影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地。

办学定位

　　指导思想：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实践立德树人的教育观；坚持新时期西藏工作指导思想，正确处理改革发展稳定的关系，追求科学精神与人文精神的和谐统一；坚持以质量求生存、以人才促发展、以学科显特色、以管理增效益的治校方略；坚持以社会需求为导向，以人才培养为中心，大力开展科技服务，为西藏经济社会发展提供人才保障和科技支撑。

　　办学定位：立足高原，面向西藏，服务 “三农”。

　　办学使命：致力于西藏农牧业发展、高原生态文明传承、国家生态安全屏障建设所需的人才培养和科技支撑。

　　发展目标：全面提高教学质量和办学水平，将学院建设成为专业结构合理、教学质量优良、管理服务完善、社会效益显著的地方农业院校。建校六十年之际（2030年），把学院建设成为高原特色鲜明、优势学科一流的应用研究型农牧大学。

　　办学层次：以本科教育为主，积极拓展研究生教育，适度发展继续教育。

　　学科专业定位：面向西藏经济积极拓展急需学科专业，面向高原特色稳固发展优势学科专业，实现农、工、理、管多学科协调发展。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  　　　　　　　　　　　　　　　 　（资料截止日期2017年4月