贵阳学院介绍

择校对于很多人来说是一件很纠结的事，搜索贵阳学院介绍是必要的,不仅仅可以查看到贵阳学院的全国排名，还可以对贵阳学院在全国高校的位置有所了解。目前国内学校大约有1000所，通常我们可以在相关的学校排名网页中去查看一所大学的全国排名或者是世界排名，大家可以结合全国排名，校园地理位置，历史，师资，设备，学生的就业率来选择适合自己的院校，以下是我们为您整理的相关资料，希望可以给您提供一些帮助。

让我们来看看网友们对贵阳学院的评价吧
1、好评作为省会城市的高校，贵阳学院发展比较快，校园建设很十分棒、也很宽阔但是也自曝下，由于是新建高校，在社会认知度、师资力量等不及老牌高校但是身在这样的高校里，真的感觉很舒服，四季花开，校园实在太漂亮了

　　2、好评作为已经毕业的我觉得各方面都还好，图书馆蛮大，各类设施也较齐全除了经常停水之外，其他都还好ps：食堂真不怎么样

　　3、好评生物工程专业是贵阳学院重点建设专业，教师队伍在贵阳学院里面算是最强的一个专业你还可以去贵阳学院贴吧了解详细情况

　　4、好评我觉得贵阳学院还可以啦！发展前景非常好！去市区比较近，宿舍还算过得去，二区宿舍比较标准，四人间最近食堂的饭菜有点不好吃，学生超市刷卡有超收的现象

　　5、好评贵阳学院会计学蛮好的，关键还是看你自己学的精否

　　6、好评很不错的！风景也好，还有剧组来这里拍电视剧呢！学校还在扩建，估计以后的发展会很好！！每年的录取线也在逐渐升高！

　　7、好评四人间，有独立卫生间，但没热水，有电脑桌价格好像是1150一年

　　8、好评贵阳学院发展不错，很好啊，有好几个分校区呢！

　　9、好评美术学还是可以的，但是艺术设计的师资不得美术学强

　　10、好评首先这师范学院自然是师范类吃香再者两个学校的校长说这个学校师范类专业还不错如汉语言文学就不错，考研时可报对外汉语

官方介绍

贵阳学院是由贵阳师范高等专科学校和贵阳市金筑大学于2004年合并组建的、省市共建以市为主的全日制本科普通高校。贵阳师范高等专科学校建于1985年（其前身是1978年设立的“贵阳师范学院贵阳专科班”），2001年与贵州师范大学联合举办本科教育。贵阳市金筑大学是成立于1984年的高等专科学校。2009年，贵阳师范学校并入。2010年，学校作为全国试点学校通过了教育部本科教学工作合格评估。2017年8月，被确定为贵州省新建本科学校中唯一的新增硕士学位授予权按需推荐单位。
学校坐落在贵州双龙航空港经济区，校园规划面积1200亩。学校设有17个教学院（含1个继续教育学院）、51个本科专业，涉及工学、理学、教育学、文学、管理学、法学、经济学、农学、艺术学、医学等10个学科门类。学校面向13个省（市、区）招生，有普通全日制在校生10546人，其中本科9810人、专科641人、预科95人；有留学生20余人。
学校现有在编师资663人，其中教授93人（含二级教授2人、三级教授10人）、副教授271人，博士97人、硕士391人。教师获国家级专家称号3项、省部级专家称号43项、市级专家称号8项。
学校拥有“国家专利保护重点联系基地”、“中国专利保护协会贵州研究基地”、“国家级科技企业孵化器”等国家级科技服务平台3个；获教育部国别和区域研究中心备案基地1个；有省级工程技术中心1个、省级协同创新中心2个、省级科技创新团队2个、省高校人文社科研究基地1个；有贵州省高校特色重点实验室5个、工程技术中心4个、科技创新团队5个、实验教学示范中心6个、产学研基地6个；有区域内一流建设培育学科和省级特色重点学科1个、省级重点学科5个、省级重点支持学科3个；有国家级大学生实习实践基地2个、省级大学科技园1个；省级教师发展中心1个、省级专业技术人员继续教育基地1个。
学校为国家留学基金委国际本科学术互认课程（ISEC）项目承办单位，与加拿大魁北克大学、泰国加拉信大学、台湾地区玄奘大学、朝阳科技大学等50余所境外高校达成教育交流与办学合作协议。
学校坚持“突出实用、服务本地”的办学指导思想，确立了“多科性、教学型、地方性、应用型”的总体办学定位，明确了“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的人才培养要求，培养德智体美全面发展，适应地方经济社会发展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的应用型高级专门人才。学校以“博、新、雅、信”为校训，倡导“敏而好学、知行合一”的校风、“身正为范、教书育人”的教风和“勤学、修德、明辨、笃实”的学风，引领广大师生为服务地方经济社会发展，艰苦奋斗，潜心办学，敬业奉献，自强不息。
办学定位：
依据学校总体办学定位，学校确定的发展目标定位为： 建设多学科协调发展的教学型、应用型地方高校；办学类型定位为：教学型、应用型高校；办学层次定位为：以本科教育为主，积极发展研究生教育，保持适度规模的职业教育和继续教育；服务面向定位为：立足贵州，面向西部，辐射全国，服务国家和地方经济社会发展需要；人才培养总目标为：按照“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的要求，培养德智体美全面发展，适应地方经济社会发展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的应用型高级专门人才。