蚌埠学院好不好

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我们来看看网友对蚌埠学院的评价吧

1.同学你好！我刚从蚌埠学院毕业。怎么说，对于一些从很好的高中考来的学生，可能也因为解除过众多大学的情况，会认为蚌埠学院真的很烂，毕竟他的确也是刚刚起步的学校，04年合并建校，08年设立本科真的很快。但是从另一方面说，我在蚌埠学院的两年也看到了它的发展，各种设施的完善，硬件软件的逐步优化，可见这是一所正在成长的学校。但是整体来说，蚌埠学院还是太年轻，有很多地方不尽人...更多同学你好！我刚从蚌埠学院毕业。怎么说，对于一些从很好的高中考来的学生，可能也因为解除过众多大学的情况，会认为蚌埠学院真的很烂，毕竟他的确也是刚刚起步的学校，04年合并建校，08年设立本科真的很快。但是从另一方面说，我在蚌埠学院的两年也看到了它的发展，各种设施的完善，硬件软件的逐步优化，可见这是一所正在成长的学校。但是整体来说，蚌埠学院还是太年轻，有很多地方不尽人意。不过去学校是学习的，学习是自己的事情，条件再差也有好学生，清华北大也有被劝退的，看你怎么把握了。祝你成功。

2.晕，我就是艺术设计系毕业的，蚌埠学院还是不错的，现在那个学校没有负面新闻，知道不，我们学校的艺术设计专业在全省都是杠杠的，特别是环境艺术设计，是安徽精品课程，而且艺术设计也在学校是特色专业，学校很重视也很给力。就这么多，有什么我们还可以交流。呵呵！！！

3.我在蚌埠学院呆了三年，我认为蚌埠学院还是不错的。食堂饭很好吃，尤其是二食堂的煎蛋拌饭和一食堂的冬瓜烧排骨；学校环境当然不能跟清华北大比了。但是还要靠你自己的努力，蚌埠学院专升本，考研的也很多，图书馆里都满座。寝室楼里的自习室也是满座啊。关键靠你自己。 而且本来就该实习啊，我也是专科生、09级的学生提前离校，早点接触社会没什么不好啊。抱怨不也是一样过。

4.唉，准确讲还是不错的，毕竟在哪里都要好好学的，好的大学就算能上，也要好好学的，所以就安徽的学校，还是没有多少差距的！ 学生的素质还是可以的，学校还是有 很大的潜力，学校的机电系还是不错的，好好学！寝室六人间，一般大学都是这样的，想要大学不那么无聊，就要好好计划一下，所以总体来讲还是不错的！希望能对你有帮助！谢谢！ 前面人的回答纯属瞎扯，我就是该学校的学生！

5.看到很多人对此学校不是很感冒啊！以下是我的回答，希望对你有所帮助谢谢！\x0d\x0a唉，准确讲还是不错的，毕竟在哪里都要好好学的，好的大学就算能上，也要好好学的，所以就安徽的学校，还是没有多少差距的！ 学生的素质还是可以的，学校还是有 很大的潜力，学校的机电系还是不错的，好好学！寝室六人间，一般大学都是这样的，想要大学不那么无聊，就要好好计划一下，所以总体来讲还是不错的！

6.不错啊，毕竟这是一所新生的学校，有些方面还在建立健全之中。不过从长远看，这所学校还是很好的，很有发展前途。我自己就是在这个学校。感觉很好呀！

7.并不是很好的大学 但是里面的师资和硬件还是很好的啊，只要愿意学，是可以学到有用的知识的！什么大学都可以上，只要自己有上进心就够了

8.今日的蚌埠学院已不是往日的蚌埠学院了，发展速度飞快，而且新建宿舍环境非常好，图书馆也改进的很好了，教室也变新了，运动操场很多，宿舍楼都配备自习室，而且越来越严格了，有两个中科院名誉院士了，就是综合实力还有待提高，以后很有潜力。

9.生活了一年，感觉还是不错的，没有哪个学校十全十美，你要是自己喜欢，别人说差也没用，心态放好，享受大学生活

官方介绍

蚌埠学院是一所以工为主的省属地方应用型本科高校。学校前身是创建于1982年的蚌埠教育学院、创建于1989年的蚌埠高等专科学校、创建于1997年的蚌埠职工大学，2007年4月经教育部批准，三校合并升格并定名为蚌埠学院。2011年学校管理体制由“省市共建、市管为主”上划为“省市共建、省管为主”，2014年通过教育部本科教学工作合格评估。在三十多年的办学历程中，为地方经济社会培养了一大批优秀专门人才，毕业生中，高鸿钧当选中国工程院院士。
学校坐落在皖北中心城市——蚌埠市，现有龙子湖、张公山两个校区，主校区位于国家4A级景区龙子湖畔，校园总体占地面积1148亩，建筑面积约32万平方米，教学科研仪器设备值11038万元，馆藏纸质图书约130万册。建有校内实验（实习）实训中心20个，其中省级工程实践教育中心1个、省级实习实训示范中心5个、省级工程技术中心2个，下设各类实验室200多个，另有省级校企合作实践教育基地6个，校内研究机构20个。公开出版《蚌埠学院学报》，先后被评为全国地方高校精品期刊、安徽省高校学报优秀期刊。
学校现有13个二级学院（教学部），另设有安徽开放大学蚌埠分校（含安徽广播电视大学蚌埠分校、继续教育学院），开设本科专业51个，其中省级特色专业6个、省级综合改革试点专业12个、省级卓越人才教育培养计划试点专业6个、省级首批人才创新试验区专业2个；涵盖工学、理学、管理学、文学、艺术学、教育学、医学、经济学八大学科门类，其中工科专业28个，形成了以工为主、多学科协调发展，与区域行业产业发展契合度较高的学科专业体系。全日制在校生约15000人。
学校现有教职工883人，其中专任教师665人，副高及以上专业技术职称教师203人，硕士及以上学位教师490人。全国优秀教师1人，全省模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范10余人，享受国务院特殊津贴1人， 省级教学团队7个，省级教学名师10人，省级教坛新秀17人，柔性引进国内外知名高校和科研机构领军人才6人（其中长江学者1人、国家杰出青年1人、外籍教授2人）。2016年学校获批安徽省首批编制周转池试点高校，我校人才工作相关经验曾被《教育部简报》专题报道，学校连续多年荣获“全国高校教师网络培训工作先进集体”“安徽省高校教师培训工作先进集体”。
学校紧扣“地方性、应用型”办学定位，坚持协调创新、服务地方经济的科研工作导向，“十二五”以来，先后获批国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目9项，省部级项目 项、市厅级项目218项，在各级各类学术期刊上累计公开发表学术论文2493篇，其中被SCI/EI等检索系统收录156篇，出版学术专著（编著）70部，编写出版教材40余部。学术成果获得省部级奖1项，市厅级奖25项。获批专利授权100项，其中发明专利17项。与企业共建省级工程技术研究中心3个、省级工程技术中心1个，市级工程技术研究中心4个，另有校企共建实验室、嵌入式实验室5个。淮河文化研究特色鲜明、成绩显著，淮河文化研究会为安徽省4A级学会，“淮河文化创新发展研究中心”为蚌埠市重点智库。
学校在安徽省应用型本科高校中较早提出基于“大工程观”的，多学科交叉、产教融合的应用型人才培养理念。坚持开展和不断深化“工程化”教育教学改革近十年，形成了以工程实践能力为重点，工程实践能力、创新创业能力、职业素养三位一体的应用型人才培养体系。“十二五”以来，累计获得省级教学成果奖30余项；理工科专业最低录取分数线连续多年位居省内同类高校前列，毕业生就业率连续多年稳定在90%以上，连续多年荣膺“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。“十二五”以来，学生在各级各类竞赛中，获得省级以上奖项600余项，其中国家级奖项130余项。
学校坚持开放办学，与美国、意大利、爱尔兰、韩国、泰国等国家高校建立校际合作关系，开展学生联合培养、互派教师访学培训、学术交流、合作办学等。
当前，学校正以跻身安徽省应用型本科高校第一方阵为目标，以“十三五”规划实施为主线，以深度转型为动力，按照第二次党代会描绘的发展蓝图，聚焦聚力内涵发展、特色发展、创新发展，为把学校建设成为在省内有较大影响力、在全国有一定知名度、特色鲜明的地方应用型高水平大学而努力奋斗。