阜阳师范大学物理与电子工程学院简介
发布时间:2020-04-20 编辑:考研派小莉 推荐访问:
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阜阳师范大学物理与电子工程学院简介正文
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学院简介:
物理与电子工程学院现有电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、通信工程、光电信息科学与工程、应用物理、科学教育、物理学(物理教育)7个本科专业。拥有电子与通信工程专业硕士学位授权点。下设教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地、安徽省基础课实验教学示范中心——基础物理实验中心、电工电子省级实验示范中心、物理与电子省级开放实训基地等实验实训教学平台,并建有国家级大学生校外实践教育基地。拥有信息功能材料结构与器件安徽省普通高校重点实验室、农业物联网发展研究院、智慧城市发展研究院等高水平科研平台。目前在校生1400多人,硕士研究生24人;教职工82人,其中教授12人、副教授有19人,具有博士学位26人,硕士生导师24人。近5年主持国家自然科学基金10项,省部级课题几十项。学生在国家级和省级各类竞赛中频频获奖。连续多年获得教学评估先进单位、考研先进单位、专业实习先进单位。2014年,物电学院获“全国教育系统先进集体”荣誉称号。引入中兴通讯先进通信设备组建现网高端实训室,校企混编师资团队,着力培养学生职场真实力;建有新华三、百度以及工信部培训认证考试中心,组织学生考取行业技术技能认证,增强就业竞争力。
专业介绍:
电子信息科学与技术专业
本科,学制四年,授予工学学士学位。本专业从2017年开始纳入“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”项目,与中兴通讯股份有限公司共同开展校企合作育人,有云计算和移动通信两个培养方向。电子信息科学与技术(云计算方向):培养掌握虚拟化、分布式计算、数据存储与分析、应用开发等云计算关键技术,能够结合硬件设备及软件系统部署云应用、云开发平台,对其进行调试、维护并完成应用开发,具有较高职业素质、较强实践能力和专业创新精神的应用型人才;电子信息科学与技术(移动通信方向):培养掌握数据通信、移动通信、光通信的技术原理和专业技术技能,具备网络设计规划、维护优化,设备安装调试、生产检测,工程项目实施与管理,产品与服务营销等实践能力,具有较高职业素质和专业创新精神的应用型人才。
通信工程专业
本科,学制四年,授予工学学士学位。本专业从2017年开始纳入“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”项目,与中兴通讯股份有限公司共同开展校企合作育人。本专业关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理及工程应用。毕业生能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营,及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。
电气工程及其自动化专业
本科,学制四年,授予工学学士学位。本专业培养掌握电工、电子、控制与计算机应用技术等基本理论和电力系统自动化、电机与电器、电力电子等专业知识和实验技能,具有较强的实践能力和创新能力,能够从事电气工程及其自动化有关的工程设计、生产制造、运行控制、系统调试、实验分析、研制开发等方面工作的工程技术人员。学生受到电工电子、信息控制及计算机方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。2019届近一半毕业生被国家电网和江淮汽车等国有企业录用。
光电信息科学与工程
本科,学制四年,授予工学学士学位。本专业培养具备光电信息科学与工程领域的基本理论、基本知识和基本技能,能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事光信息获取、光信息传输处理、计算机技术、图像科学与图像信息处理技术、光电检测与控制技术等方面工程技术人才。毕业生可以在科研院所、相关公司、企业从事光机电产品设计、开发应用、测试、生产、营销、管理等工作。
科学教育专业
本科,师范类,学制四年,授予教育学学士学位。本专业是教育部为适应国家基础教育改革而设的新专业,主要培养中小学科学课程教师,在已经率先实行高考课程改革的地区,该专业的毕业生非常受欢迎。毕业生能从事中学综合性的科学、技术课程及分科的物理、化学、生物课程教学,并能在各类科技馆、博物馆及政府部门从事科普和科教研究工作。本专业实行精英教育,学风好,学生综合素质突出,考研面宽,考研率在学校各专业中名列前茅。
物理学专业
本科,师范类,学制四年,授予理学学士学位。本专业是国家级特色专业和安徽省卓越中小学教师培养计划试点专业,培养具有创新能力和应用能力,能在中等学校进行物理教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者,以及在科研院所、高等院校从事科学研究的研究人员。
应用物理学专业
本科,学制4年,授予理学学士学位。本专业培养具有创新精神与实验能力,具有新功能材料结构、器件、光电子技术相关领域的宽厚扎实数理基础与相应的实验技能,能在光电检测、光电子学、新能源、新材料等相关产业领域从事产品设计、技术开发与管理等工作的高级应用型专门人才。该专业学生就业率、考研率均名列全校前列。
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本文来源:
http://m.okaoyan.com/fysfxy/yjsy_253579.html