复旦大学文学院文艺学的研究生培养方案

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复旦大学文学院文艺学的研究生培养方案正文

本学科具有硕士学位授予权和博士学位授予权
一、学科研究方向及其研究生导师

序号	研究方向名称	主要研究内容	研究生导师
1	美学（博、硕）	从人与现实的审美关系出发，把审美活动作为人的基本 存在方式之一，着重研究审美活动、审美形态、审美经 验、艺术审美、审美教育等美学基本问题，深入理解美 学在现代人文科学中的地位、发展境况、现代社会与审 美关系变迁、高技术条件下的审美教育与审美交流、美 学的未来走向等问题，体现美学理论的现代转型。	朱立元教授（博导） 郑元者教授（博导） 张宝贵副教授
2	文艺理论 （博、硕）	在了解中外文艺理论著作的基础上，研究文学艺术的起 源、本质、社会功能、批评与历史发展等一系列基本规 律性问题，关注文艺理论发展的历史、当代形态和当今 文学发展面临的问题，以指导文艺创作、评判古今中外 的文学现象，提高民族的文学素养。	朱立元教授（博导） 王振复教授（博导） 陆扬教授（博导） 张岩冰副教授
3	人类学美学与 当代文化批评 （博、硕）	着眼于美学的反思与重构，立足于人类学的根本立场， 提倡美学的实验性写作，运用当代人类学的方法和思维 材料来研究人类艺术和审美活动的多样性和复杂性，对 多民族文化背景下的生活世界、人性内涵和现实的文化 生存问题加以探究，关注现实的人与人的现实、人的审 美存在和审美创造的可能性问题，并与当代文化批评相 结合，试图在21世纪全球文化多元化进程中提出富有 效力的中国问题、中国话语和中国理论。	郑元者教授（博导） 杨俊蕾副教授
4	西方美学与文 论（博、硕）	系统掌握西方美学与文论发展的基本轮廓和主要线索， 对不同历史时期中的各个流派、有代表性的美学家、文 学理论家的理论作出全面理解，并结合不同历史时期的 西方文学艺术来进行研究，为理解和研究相应历史阶段 的西方文学艺术奠定基础，并为借鉴西方美学和文论思 想资料研究我国的文艺学美学、文学发展提供独特的视 角。本研究方向是蒋孔阳先生开创的，至今仍是本学科 点的主要特色之一。	朱立元教授（博导） 张德兴教授（博导） 陆扬教授（博导） 张岩冰副教授 张宝贵副教授 张旭曙副教授
5	中国美学与文 论（博、硕）	本方向涵盖中国古典美学、中国文论及其体系、周易文 化与美学、中国建筑美学、20世纪中国美学思想史、文 艺思潮研究等领域。主要研究先秦以来中国美学与文论 的发展历史，对其独特形态、范畴体系、言说方式、批 评方法、范式变迁、思潮流变、现代性问题以及与中国	王振复教授（博导） 汪涌豪教授（博导） 张旭曙副教授

		文化之间的关系等问题作出深度理解，实现学术史和思 想史研究视野的有机融合，以期把握中国美学与文论的 体系特征、演进脉络与规律，总结历代中国美学与文论 的思想遗产，为东西方美学、文论的交流融合提供坚实 的基础。
6	文艺心理学 （硕）	立足于文艺创造和文艺文本，研究文艺心理学的体系与 任务、历史与现状、心理活动构成要素、各类文艺创作 与欣赏中的心理活动特征、创作主体的创造能力和欣赏 主体的欣赏能力及其培养、文艺心理学研究的现实困 难、理论前景和应用前景，指导并解决艺术创作中的实 际问题。	郑元者教授（博导） 张岩冰副教授 张宝贵副教授
7	艺术经济学 （博、硕）	主要研究古今中外艺术生产、艺术产品及其分配和消费 的历史变迁和基本规律，从人类艺术活动与各种经济系 统或文化经济制度之间的内在关系入手，揭示艺术价值 与经济价值之间的转化机制，并对当今世界的艺术生产 力以及艺术产业中的艺术家集团、艺术市场、艺术投资、 艺术收藏、管理模式、权力保护和艺术伪造等问题作出 深度分析和现实应对。	郑元者教授（博导） 杨俊蕾副教授
8	影视艺术与视 像美学（硕）	在研究影视艺术的历史发展、文化特性和审美特性的同 时，关注当今世界倍受瞩目的新媒体艺术潮流和视像美 学，着力探讨数码、录像、摄影、装置、表演艺术之间 的跨媒体结合问题，对跨媒体艺术的创作理念、创作方 法、视觉含义、新艺术教育功能等展开全方位的研究， 对传统的艺术理论和美学理论作出反思。	郑元者教授（博导） 杨俊蕾副教授

 
—、培养目标
1. 硕士生
通过对文艺学学科及其相关课程的系统学习和研究，培养德智体全面发展、身心健康， 在文艺学领域内掌握系统专门知识、具有较强文字能力，能熟练运用外语（一门）和计算机 工具、独立从事文艺学的理论研究、教学和文化、新闻、事业单位等方面工作的高层次人才。
2. 博士生
通过对文艺学学科及其相关课程的系统学习和研究，培养德智体全面发展、身心健康， 具有扎实的中外文艺学理论基础、深厚的专业功底，对文艺学的前沿问题有透彻了解，在某 些重要的专业问题上能开展创新性研究，并能担当文艺学的理论研究、教学等方面工作骨干 的高层次专门人才。
三、课程学习及学分的基本要求
1. 硕士生
总学分 34学分
其中：公共学位课 须修4门 10学分 
具体的课程设置请看《中国语言文学一级学科研究生课程设置》
四、 必修环节的基本要求
(一) 实践的基本范围或基本形式
1. 硕士生
在学期间要参加2—4周的教学实践，同时应参加一定的社会调研(以经费许可为限), 还可兼任专业课助教或导师的助研，参加一定的科研项目研究工作。
在进入硕士论文写作前，还应进行论文写作训练，并在核心期刊上正式发表。
2. 博士生
在学期间要参加4—8周的教学实践，同时应参加一定的社会调研(以经费许可为限), 还可兼任专业课助教或导师的助研，参加一定的科研项目研究工作。
在进入博士论文写作前，还应进行实质性的论文写作训练，并在核心期刊上正式发表一 定数量和质量要求的学术论文。
在学期间安排1—2次专题学术讲座，训练理论的概括、分析能力和表达能力。
(二) 学术活动的次数、考核方式及基本要求
1. 硕士生
(1) 学术活动的次数：每位硕士生在学期间一般不少于4次。
(2) 基本要求：通过这些学术活动，促使学生自觉地关注本专业的发展动态和前沿问 题，并作出自己的理论思考；能够提出问题，论述的逻辑思维清楚。
(3) 考核方式：以每次的发言提纲或参加学术报告、前沿讲座的记录作为评分的依据。
2. 博士生
(1) 学术活动的次数：每位博士生在学期间一般不少于5次。
(2) 基本要求：通过这些学术活动，促使博士生自觉地关注本专业的发展动态，并积 极介入前沿问题的研究和讨论，并作出自己的理论思考；能够提出重要的学术问 题，论述的逻辑思维清楚，观点有新意。
(3) 考核方式：以每次的发言提纲或参加学术报告、前沿讲座的记录作为评分的依据。
五、 博士生学科综合考试或资格考试的基本要求
1. 时间：第二学年末。
2. 方式：由博士生本人向本学位授权点的全体博士生导师作口头和书面汇报。
汇报内容包括：
(1) 基础课、专业课的学习情况；
(2) 进校以来开展专题研究和发表学术文章的情况；
(3) 与本专业相关的书籍阅读情况，尤其是与学位论文写作有针对性的知识积累情况, 并提供读书札记；
(4) 参加社会实践(或田野工作)情况及社会反映情况。
3. 考试标准：
(1) 公共基础课(政治和外语)、学位专业课和跨一级学科课程的成绩均在“中"以上;
(2) 论文写作要完成2篇以上，并已经向权威期刊或核心期刊投稿；
(3) 阅读与学位论文相关的著作要有具体书目和笔记，阅读数量应在5000页以上；
(4) 参加一次(时间在1个月左右)以上的社会实践(或田野工作)。
4. 考核方式：
在口头和书面汇报的基础上，由教师集体讨论定出成绩等级(五级：优、良、中、及格、 不及格)，写出评语，明确鉴定是否同意继续进入博士学位论文写作阶段的学习。
六、 硕博连读生学科综合考试或资格考试的基本要求
1-时间：在硕士研究生学习的三上开学后两周为宜。
2. 方式：硕士生本人提出申请，本学位授权点教师集体听取申请人的口头和书面汇 报。
汇报内容应包括：
(1) 公共基础课，学位基础课，专业课的学习情况；
(2) 在国内期刊发表学术文章的情况；
(3) 获得奖励情况；
(4) 政治思想和组织纪律方面的表现情况。
3. 考试标准：
(1) 在课程学习方面，各门课程成绩均应在“良”以上(其中外语可在"中”以上)， 课程成绩“优秀”的应占80%以上；
(2) 在核心期刊发表论文1篇以上；
(3) 得过奖学金1次以上；
(4) 政治思想方面积极上进，得到师生好评。
4. 考核方式：
在本人汇报、教师讨论写出评语后，由主管系主任审核，报研究生院批准。
七、 学位论文的基本要求
1. 硕士学位论文
(1) 在确定选题前应对本学科领域的发展状况和学术动态作充分的调查和分析，选题 应属具有重要学术价值的问题，鼓励作前沿探索。
(2) 论文应在第四学期前(含第四学期)通过开题报告，经过导师和本专业其他专家 审核，由研究生本人独立完成。
(3) 整篇论文的实际工作时间应不少于一学年，篇幅以3万字为宜。
(4) 学位论文观点鲜明，应有一定的创新性，提出有别于现有学术成果的新见解，引 用的资料翔实、可靠，结构严谨，逻辑层次清晰，行文流畅。
(5) 学位论文在总体上应充分反映学生具有较扎实的本专业理论基础和专业知识，具 有较强的逻辑思维能力和写作能力，体现学生已初步具有独立进行科学研究的能 力。
2. 博士学位论文
(1) 在确定选题前应对本学科领域的研究状况和学术动态作深入的调查和分析，选题 应是本学科发展的重大问题，鼓励对前沿问题或研究基础薄弱的问题进行探索。
(2) 论文的写作必须在导师指导下经过开题报告阶段，经本学科点博士生指导小组审 核通过，并由研究生本人独立完成。
(3) 整篇论文的实际写作时间应不少于2学年，正文字数不少于9万字，加上注释部 分要达到10万字左右。
(4) 论文要提出有别于现有学术成果的新的重大的学术见解，具有开拓性。
(5) 论文的观点要鲜明，弓佣的资料要具有权威性，翔实可靠，结构严谨，逻辑清晰, 行文流畅。
(6) 论文的核心章节(经过修改后)应达到在国内权威期刊上发表的水平，整部论文 经过修改后应达到公开出版的水平。
(7) 学位论文在总体上应充分反映学生具有较扎实的本专业理论功底和专业知识，具 有较强的创新能力、逻辑思维能力和写作能力，体现学生已具有独立进行科学研 究的能力。
八、科学研究能力与水平的基本要求
1. 硕士生
(1) 具有本学科扎实的理论基础。
(2) 应初步具备进行文艺学研究的能力，对本专业的一些基本理论问题或具体理论问 题能够发表自己的独到见解。
(3) 具有较强的调査研究能力、文字运用和电脑操作的能力。
(4) 能运用一门外语较熟练地阅读专业书刊。
(5) 硕士论文的核心章节经过修改后能在国内核心期刊上正式发表。
(6) 能独立地开出本专业范围内的基础课；经过一段时间准备，开出本专业范围的新 课。
2. 博士生
(1) 具有扎实、深厚的专业理论基础，阅读中外文参考书有较强的解析和点评能力。
(2) 对本学科的前沿理论问题和实践问题有较深入的了解，对中文一级学科领域的跨 专业问题也有基本的了解。
(3) 有能力作为文艺学领域里的学术骨干带动其他人开展相关重要课题的研究。
(4) 能运用第一外语熟练阅读原著，并能进行专业论文的外语写作。
(5) 熟练运用计算机从事科研活动。
(6) 博士学位论文答辩后经修改能正式出版。
(7) 在文艺学领域内能独立开出2门以上基础课和1门以上的新课。

九、文献阅读主要书目和期刊目录

序号	著作或期刊的名称	作者或出版者	备注
1	文艺对话录	柏拉图	必读
2	诗学	亚里士多德	必读
3	诗艺	贺拉斯	必读
4	判断力批判	康德	必读
5	美学	黑格尔	必读
6	1844年经济学-哲学手稿	马克思	必读
7	A History of Esthetics （美学史）	K.E.Gilbert, H.Kuhn	必读
8	A Companion to Aesthetics （美学指南）	David Cooper 主编	必读
9	文学理论	韦勒克、沃伦	必读
10	原始思维	列维•布留尔	必读
11	野性的思维	列维-斯特劳斯	必读
12	文化的解释	格尔兹	必读
13	审美特性	卢卡契	必读
14	论语	杨伯峻注本	必读
15	老子	陈鼓应注本	必读
16	庄子	陈鼓应注本	必读
17	文心雕龙	刘勰	必读
18	沧浪诗话	严羽	必读
19	人间词话	王国维	必读
20	西方哲学史	罗素	选读
21	形而上学	亚里士多德	选读
22	小逻辑	黑格尔	选读
23	文化与社会人类学引论	罗伯特•F •墨菲	选读
24	作为文化批评的人类学	马尔库斯等	选读
25	Journal of Aesthetics and Art Criticism	（外文期刊）	必读
26	Critical Inquiry	（外文期刊）	必读
27	New Literary History	（外文期刊）	选读
28	Art History	（外文期刊）	必读
29	文学评论	（中文期刊）	必读
30	文艺研究	（中文期刊）	必读
31	文艺理论研究	（中文期刊）	必读
32	中国社会科学	（中文期刊）	必读
33	人大报刊复印资料（文艺理论、美学）	（中文期刊）	必读
34	复旦大学学报（哲社版）	（中文期刊）	选读
35	北京大学学报（哲社版）	（中文期刊）	选读
36	学术月刊	（中文期刊）	选读
37	社会科学战线	（中文期刊）	选读
38	求是学刊	（中文期刊）	选读
39	思想战线	（中文期刊）	选读

本文来源：http://m.okaoyan.com/fudandaxue/yanjiushengyuan_253778.html