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成都理工大学核技术与自动化工程学院仪器仪表工程（专硕）的介绍正文

仪器仪表工程领域
全日制专业学位硕士研究生培养方案

一、专业领域简介

仪器仪表工程广泛涉及到国民经济、科学研究和人们日常生活相关的各个方面，是提供检测、计量、监测和控制装置、设备与技术的综合性工程领域，为人类社会提供了重要的物质技术保障。随着核仪器仪表技术、电子技术、自动化技术、计算机及软件技术的飞速发展，以及新器件、新应用的不断出现，不仅充实和丰富了仪器仪表工程学科领域的基础，而且拓宽和发展了本学科的研究领域，使得仪器仪表向智能化、集成化、微型化和多功能方向发展。
本工程领域涉及的研究方向包括地学核仪器仪表、嵌入式系统开发和计算机应用等。现有教师14人，其中教授4人，副教授2人，讲师6人，工程师2人。教师队伍老中青相结合，结构合理。实验室面积1080m²，各类实验设备1000台。

二、培养目标

在地学核仪器仪表、嵌入式系统开发和计算机等方面具有坚实的基础理论和系统的专业知识；了解测试计量技术及仪器的新发展和新动向；具有良好的实验技能和生产实践知识；具有独立承担专门技术工作能力的工程师。毕业后可在国民经济的不同部门从事电子设计、嵌入式系统开发，特别是在测试技术方面的开发、研制工作。

三、培养方式

1. 采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，在校内完成；实践教学鼓励到企业、校企合作基地或研究生工作站完成，可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行。
2. 实行导师负责制。
鼓励实行双导师制或导师组。双导师制是指1个校内导师，1个校外社会实践部门的导师，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。导师组除校内导师外，鼓励吸收企事业部门具有高级专业技术职务的人员参加。

四、学习方式与年限

采用全日制学习方式，学习年限为3年。其中课程学习时间为1年、实践教学和学位论文撰写时间为2年。
原则上不允许延期毕业。确因客观原因不能按时在规定学习年限内完成学业者，延期所涉及的一切费用由研究生自行解决。延期最长时间原则上不超过1年（总时间控制在4年内）。

五、课程设置与学分要求

    总学分不得少于32学分，其中课程学习至少24学分，必修环节8学分。 1. 制定培养计划（不计学分）
2. 开题报告：2学分
开题报告是整个学位论文顺利进行的必要基础，是保证学位论文质量的重要环节。开题报告一般应在完成课程学习后的六个月内完成。可在学校或学生所在单位进行开题报告工作。学位论文的选题必须符合专业培养方案的要求。
3. 中期考核（不计学分）
学位论文中期检查工作由学院和学生所在单位共同组织3～5人的专家组进行。每位学生应向检查组汇报学位论文进展情况。中期检查工作一般应在开题报告通过后1年左右的时间进行，地点在学校或学生所在单位均可。
4. 专业外语（不计学分）
专业外语是对专业学位硕士研究生所掌握外语情况的考核，要求专业学位硕士研究生具备能够利用外语工具进行文献的检索、阅读、撰写与交流的能力。一般在第四、五学期由学院按工程领域组织专业外语的考核工作。
5. 实践环节：学分为6学分
（1）总体要求
工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。学生须在企业实习，了解企业工程实际需要，培养必要的工程实际技能，为学位论文选题和完成创造条件。
（2）实践教学具体形式、组织方式及管理方式
采用课程学习、实践教学和学位论文相结合，由企业进行组织，“企业导师+学校导师”双导师指导实践的教学方式。采取由企业统一进行组织管理，学校指导老师参加，学生定期汇报实践内容的管理方式。
（3）实践教学时间
企业实习累积时间一般不少于12个月，学生应在导师指导下完成企业实习报告。
（4）考核标准与方式
完成12个月实习实践，提交实习报告及答辩PPT，由培养学校和实习企业共同组织20～30分钟的实习答辩。企业实习可给予优良、合格与不合格三个等级成绩，获得优良与合格成绩的，培养学校给予6学分。

七、学位论文

1. 选题要求
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须有明确的职业背景和应用价值，符合专业人才培养目标的要求。
2. 表现形式
研究论文、项目产品。
3. 字数要求
学位论文字数不少于3万字，必须独立完成，要体现综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。
4. 评阅与答辩
全日制专业学位硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，方可申请论文答辩。学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

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