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所属学科门类：管理学

所属培养单位：国际商学院学科专业简介： 
 
工商管理学科是综合采用管理学、会计学、心理学、统计学等学科或借鉴其他自然科学方法揭示管理活动规律，并利用这些规律改进和优化管理过程的学科。
我校从 2002 年正式设立工商管理本科专业，下设工商管理、国际商务、会计学、财务管理等专业方向。2007 年设立外交学（国际经济方向）硕士研究生专业，2010 年获得管理科学与工程一级学科硕士学位授予权，自主设立了跨国经营与信息管理二级学科专业，2014 年获得国际商务专业硕士学位授予权， 2018 年获得工商管理一级学科硕士学位授予权。
本学科将工商管理理论与北外的语言文化学科优势相结合，形成了复合 型、复语型国际化管理人才培养模式，并开设企业管理、会计学等两个二级学科。
企业管理专业立足于管理学、心理学、社会学等学科之间的交叉和创新， 关注目前变化的经济、商业和社会环境对组织内部形成的挑战，关注国际营 销、电子商务营销、消费者行为、跨国公司战略管理、组织行为和人力资源管理等话题，在全球化经营战略、中国企业的海外战略、跨国人力资源管理、跨文化沟通与谈判等方面形成了研究特色。
会计学专业依托于北京外国语大学的语言优势，借助国际化发展战略，积极开展“一带一路”国家财务会计和公司治理环境的研究，建立全球视野，深入挖掘国际会计差异的根源及其影响。在会计信息质量、审计质量、公司治 理、融资决策、投资决策、风险管理等相关领域形成了研究特色。

一、培养目标

 
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，努力掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉培育和践行社会主义核心价值观；
身心健康，诚实守信，遵纪守法，具有高尚健全的人格、严谨扎实的学风，恪守学术道德与学术规范；  
有事业心、社会责任感和奉献精神，积极为社会主义现代化建设事业及对外开放战略大局服务。
2、掌握工商管理学科经典的专业文献、坚实的基础理论、系统的专业知识和基本的研究方法；掌握交叉学科的专业知识；具有深厚的人文素养、宽广的国际视野、出色的跨文化沟通能力，较强的综合实践能力和独立从事科学研究的能力；
能用外国语阅读与本专业有关的文献资料，具有一定的口语和书面语应用能力；
具有学术创新精神和批判思维，学位论文有一定的独立见解，能反映学科前沿动态，对学术研究有一定的理论价值，对我国社会文化和经济发展有一定的现实意义。
3、具有在高校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际机构和跨国公司从事教学、科研、外事、管理以及其他与本学科相关的工作能力。
 

二、专业与研究方向

本学科下设两个专业：企业管理与会计学。
 
1、企业管理专业致力于培养在变动的环境中，具有扎实的管理学和经济学理论功底，了解前沿的管理方法和管理手段，熟悉现代企业运作和商业模式， 有现代经营意识和商业敏感，富有创新精神、综合决策能力和战略发展眼光， 掌握极佳的沟通能力，能够应对在跨文化和国际化时代企业管理中所面临的问题的具有一流英语水平的高级复合型管理人才。
本专业下设 2 个方向：国际营销方向、组织管理方向。

2、会计学专业致力于培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，同时又具备良好的国际化视野与跨文化沟通能力，能熟练应用实证会计研究方法，识别企业面临的会计信息披露、会计政策选择、资本结构和公司治理等问题，具有一定的研究能力，适应在跨国公司、证券研究机构、投资公司、政府机关和高校等部门从事相关工作的高级会计专业人才。
本专业下设 2 个方向：实证会计研究、跨国公司财务管理。
 

三、培养方式

实行导师及导师指导小组负责制。导师既要在科研方法、学术规范、学科前沿等方面对研究生予以引导和指导，也要对研究生的思想品德和科学伦理给予指导。
鼓励学生积极参与国家留学基金委研究生公派出国留学项目、校级研究生交流项目，努力推动双学位、联合培养、短期交流、海外实习等，实现国际化培养目标。
四、学制与学习年限学制为三年。
学习成绩优秀的硕士研究生，如提前修满所规定的全部学分，学位核心课程不低于 90 分，学位课程平均成绩为 85 分以上并获得论文撰写资格，可申请提前毕业。申请提前毕业的研究生须在开题报告通过后，经导师推荐，培养单位书面同意，于拟提前毕业时间前 6 个月报研究生院审核，经主管校领导批准，可提前
撰写毕业论文，通过毕业论文答辩后，准予提前毕业。提前毕业时间不超过 1 年。硕士研究生如有特殊原因未能按时完成学习任务，应由本人于原定毕业时间
3 个月前提交书面申请，经导师及培养单位主管领导审查同意，研究生院审核、
主管校领导批准后，可适当延长学习年限，延长期限最长不得超过 1 学年。五、学分要求与课程设置 

学分要求

 
本专业硕士研究生需修满 36 学分。
研究生出国交流学习期间所修课程，可根据《北京外国语大学研究生出国留

六、中期考核 
对硕士研究生的思想品德、课程学习、基础理论、专业知识、研究能力、学习成绩等素质进行考核，填写《北京外国语大学研究生中期考核表》。达到规定的学分，并通过中期考核者，方可进入开题报告环节。中期考核未通过者可按规定申请再次考核，第二次考核仍未通过者按肄业处理。

七、开题报告

 
对硕士研究生的论文选题意义、理论依据、资料来源、研究方法、文献综述、论文框架结构、写作思路等进行论证和审核，填写《北京外国语大学硕士研究生学位论文开题报告审批表》，并附课程成绩单。开题委员会由 3 人组成。开题报告未通过者可按规定申请再次开题，第二次开题仍未通过者按肄业处理。
 

八、学位论文撰写

1、学位论文使用语言：原则上中国学生用中文撰写，留学生用英文撰写。如用其他语言撰写，需培养单位学术分委员会讨论通过后，提交说明至研究生院备案。
2、学位论文必须符合学术规范和学术诚信要求，具体要求见《北京外国语大学研究生学位论文与书写格式的基本要求》的相关规定。
3、学位论文字数：用中文撰写，字数为 2 万字以上；用外文撰写，字数为
1.5  万词以上。九、学位论文答辩 
硕士研究生全面完成本学科培养方案规定的各个环节，在规定期限内完成学位论文，并提交论文终稿，经指导教师以及论文评阅人同意，方可申请答辩。为保障论文质量，严把论文质量关，硕士学位论文评阅环节按 5%的比例随机抽样参加匿名评阅。具体要求见《北京外国语大学研究生学位论文匿名评审办法》的相关规定。

十、科研成果和学术交流

鼓励研究生在校期间积极参加各类学术活动，发表学术论文。研究生在学期间参加全国或国际性的一级、二级学会主办的学术会议并宣读论文或进行主题发

言者，可按《北京外国语大学研究生在学期间参加国内外学术会议的规定》，申请学术会议资助。研究生在学期间以“北京外国语大学”名义（须为第一署名单位）发表学术论文，发表刊物符合《北京外国语大学研究生在学期间发表学术论文要求及奖励办法》规定的奖励范围，学校予以奖励。

十一、课程描述

1、课程名称：高级统计学（Advanced statistics） 
教学目的：本课程以统计分析方法为主线，辅以 SAS 软件操作，将统计应用与计算机应用结合，强调学生的统计思维方法和分析能力的培养，落实到课题设计和提高科研分析水平上。
教学内容：
单处理因素实验设计：完全随机设计、配对设计、配伍设计、平衡不完全区组设计、拉丁方设计与统计分析，多处理因素实验设计：包括析因设计、正交设计、重复测量设计、系统分组设计、裂区设计、协方差分析与统计分析，序贯试验设计，一元与多元回归分析，时间序列模型，经典单方程模型理论与方法、经典联立方程模型理论与方法，工具变量法以及 R 软件的基本操作。
授课方式：课堂讲授和上机操作。
教学要求：要求学生课前预习，数学推导演练，课后按时独立完成上机作业。考核方式：课堂表现 15%＋作业 25％＋期末考试 60%。
使用教材：Johnson 和 Wichern 著，陆旋和叶俊译，实用多元统计分析(第 6 版)，
（2008），清华大学出版社。

2、课程名称：管理研究方法（Management Research）

教学目的：本课程旨在指导学生掌握学术研究流程及学术论文规范，掌握常用学术研究的思维策略、操作方法与数据分析技巧，并尝试进行学术论文的写作。 教学内容：研究方法基本范畴、研究主题与科学问题的提取、文献搜索与文献综述、研究理论构建、问卷调查研究与结构方程模型、实验研究、二手数据研究、数据处理工具 SPSS 与数据分析系列、研究论文撰写及研究伦理等。
授课方式：课堂讲授。教学要求：
（1）完成文献综述写作；（2）完成问卷调查、实验研究、二手数据研究的模仿

性研究论文。（3）掌握 SPSS、PLS 等统计学软件在几种研究方法中的应用。考核方式：形成个人研究计划书
使用教材：
[1] Mark Saunders 等, 余宇盈译. (2011). Chapter1-Chapter6 经管研究方法： 为学生量身定制（第五版）.东北财经大学出版社.
[2] Uma Sekaran, 祝道松, 林家五译. (2009)Chapter2, Chapter4-11 企业研究方法（第四版）. 清华大学出版社.
[3] 陈晓萍, 徐淑英. (2009). 组织与管理的实证研究方法.北京大学出版社. [4]指定阅读论文及资料.  

3、课程名称：国际营销（International Marketing）

教学目标：本课程旨在让学生了解国际市场营销的基本概念要素、战略框架和战术方面，企业如何在全球市场定位与管理营销资源与品牌，进行跨文化沟通与跨国渠道分销。
教学内容：
国际市场营销导论，国际市场的细分、定位和定位，全球化品牌与本地化品牌， 国际营销产品策略，国际市场渠道策略，国际市场的定价策略，跨文化品牌沟通策略，国际市场中的数字营销策略，新媒体与整合营销策略。
授课方式：讲座与案例分析
考核方式：出勤 10%+作业 20% +期末考核 70%
使用教材：略

4、课程名称：消费者行为专题（Topics on Consumer Behavior）

教学目的：学生将了解主流的消费者行为理论与研究范式，深入和系统地思考未来的消费者行为研究趋势和潜在的研究问题。要求学生在理解现有的消费者行为理论、研究方法和实践的基础上，能够将所学的知识应用到相关消费者行为问题的分析中，并开展科学研究。
教学内容：
（1）课程介绍与研究分享；（2）社会心理学与消费者行为研究；（3）经典消费者行为研究理论；（4）消费者行为研究前沿；（5）社会科学方法论；（6）定量与定性研究的地位与作用

授课方式：讲授（40% 以理论讲解为主，案例教学为辅）+互动（20%）+文献阅读与课程报告（40%）
考核方式：出勤及课堂参与 10%+个人阅读分享 15%+课程报告 50% 使用教材：
[1] 迈克尔·R.所罗门, 卢泰宏,杨晓燕. (2009). 消费者行为学:第 8 版. 中国人民大学出版社.
推荐期刊：Academy of Management Journal, Journal of Academy of Marketing Science, Journal of Applied Psychology, Journal of Consumer Research, Journal of Marketing, Marketing Science

5、课程名称：组织行为学专题（Topics on Organizational Behavior）

教学目的：通过本课程的学习，学生将对组织行为学的相关理论和研究主题有全面系统的了解。通过老师讲授和文献阅读，学生需要熟练掌握组织行为学中的重要概念、理论和研究范式。锻炼学生独立进行组织行为学相关的研究问题发展、研究设计和研究实施的能力。
教学内容：
（1）组织行为学的研究领域简介；（2）工作场合中的个体差异；（3）动机；（4）积极组织行为行为；（5）消极组织行为；（6）领导力；（7）多层次的组织行为学研究；（8）组织行为学学术论文写作与发表
授课方式：讲座，文献阅读与讨论
考核方式：出勤 10%+文献阅读与讨论 20% +期末论文 70%  
使用教材：
[1] 斯蒂芬·P·罗宾斯, 蒂莫西·A. 贾奇 (2012). 组织行为学 (第 14 版).
北京；清华大学出版社.
[2] 陈晓萍, 徐淑英,樊景立. (2008). 组织与管理研究的实证方法. 北京: 北京大学出版社.
[3] Miner, J. B. (2002). Organizational behavior: Foundations, theories, and analyses. New York: Oxford University Press.
推荐期刊：Academy of Management Journal, Academy of Management Review, Annual Review of Psychology, Administrative Science Quarterly, Journal

of Applied Psychology, Journal of Management, Organizational Behavior and Human Decision Processes, Personnel Psychology
6、课程名称：战略人力资源管理（Strategic Human Resource Management） 教学目的：本课程意在使学生了解：企业人力资源管理规则、政策、程序、实践以及相关研究。学生将重点掌握企业如何采用或设计特定的人力资源管理实践、以及其如何影响企业运营和绩效等。通过本课程学习，学生应该掌握基本的概念、实践方法，并具备一定的人力资源管理研究能力。
教学内容：
（1）战略人力资源管理简介；（2）战略人力资源管理经典理论与研究成果；（3）战略人力资源管理与二手数据；（4）战略人力资源管理研究方法；（5）战略人力资源管理理论发展；（6）薪酬管理与企业绩效；（7）创新型组织中的人力资源管理；（8）战略人力资源管理与企业绩效
授课方式：讲座，文献阅读与讨论
考核方式：出勤 10%+文献阅读与讨论 20% +期末论文 70%  
使用教材：
[1] 加里.德斯勒. (2017). 人力资源管理. 中国人民大学出版社.
[2] 詹姆斯·W·沃克, 吴雯芳. (2001). 人力资源战略. 中国人民大学出版社.
推荐期刊：Academy of Management Journal, Academy of Management Review, Human Resource Management,International Journal of Human Resource Management, Journal of Management

7、课程名称：战略管理（Strategic Management）

教学目的：本课程将讨论战略管理的主要研究主题，使学生对战略管理的基本理论、假设和目前研究的优缺点有较为深入的了解。在当今商业环境千变万化的情境中，战略管理有新的发展趋势，学生在掌握战略管理基础知识的前提下，将对战略管理新的研究方向有所思考、并进行创新性研究设计。
教学内容：
（1）战略管理的概念和演变；（2）企业战略与绩效；（3）交易成本；（4）资源基础观；（5）动态能力；（6）行业与竞争动态；（7）企业学习与知识管理；（8）

创新与创业；（9）公司治理
授课方式：讲座，文献阅读与讨论
考核方式：出勤 10%+文献阅读与讨论 20% +期末论文 70%  
使用教材：
[1]弗兰克·罗特尔梅尔,罗特尔梅尔. (2015). 战略管理. 中国人民大学出版社.
推荐期刊：Academy of Management Journal, Academy of Management Review, Administrative Science Quarterly, Management Science, Organization Science, Strategic Management Journal

8、课程名称：文献选读（Selective Readings of Literature）

教学目的：由各方向导师联合介绍本学科前沿的研究领域、最新的学术成果和重点发展方向。

9 、课程名称：财务会计理论与实务（ Financial Accounting Theory and Practice）

教学目的：通过本课程的学习，丰富学生在高级财务会计方面的理论修养，提高他们的专业判断能力和解决重大疑难问题的能力；拓宽学生的分析视野，使他们具备从国内外的角度、惯例和限制条件等分析和看待高级财务会计问题。
教学内容：
财务会计的若干难点热点问题，包括：（1）股票期权会计的难点热点问题；（2）分部报告问题；（3）租赁问题；（4）收入确认的难点热点问题；（5）员工福利与退休金会计的难点热点问题；（6）集团会计问题；（7）外币交易、金融工具与外币报表折算。
授课方式：课堂讲授与讨论
教学要求：要求学生提前预习，课后做作业
考核方式：课堂表现 15%＋作业 25％＋期末考试 60%
使用教材：
《Corporate Reporting》 ACCA

10、课程名称：审计理论与实务(Auditing Theory & Practice)

教 学 目 的 ： This course aims to move beyond simply learning about

traditional audit theory and instead shifts to the actual application of theory to real-world case scenarios, as well as providing a greater focus on risk-based auditing. As an advanced accounting class, the course builds upon existing foundational knowledge in accounting and auditing, and also focuses upon the development of professional judgment.  
教学内容：
Understanding of legal and regulatory environment and its impact on auditing around the world (ISA-based); clearly distinguishing between auditor's responsibility and management's responsibility; understanding the interplay between business risk and audit risk in risk-based auditing; gaining practical experience in audit work (e.g. planning test of controls and substantive audit procedures matched to specific assertions, generating audit working papers, making audit sample selection decisions, etc.); considering more complex audit situations involving the work of experts, group audits, etc.; and focusing on special audit engagements (e.g. government audit, NGO audit, etc.) and non-audit assurance engagements (e.g. direct reporting engagements, review engagements, etc.).  
授课方式：课堂讲授与讨论
教学要求：要求学生提前预习，积极参与课堂讨论，按时提交课后作业
考核方式：Attendance & Participation (10%); midterm (20% – theory- based); audit plan (20% – application-based); final exam (50%).  
使用教材： Advanced Audit and Assurance, ACCA

11、课程名称：财务管理理论与实务（Financial Management Theory and Practice）

教学目的：通过本课程的学习，学生应具备对企业战略相一致的投资、融资和财务经营决策的一般性问题以及在企业实务环境中相应的典型问题做出分析和解答的能力；同时，学生应具备对与企业管理全局相关的重要财务问题，包括财务

流程，财务安全性，财务风险，财务计划以及企业的资本市场运作（上市，并购， 重组等）做出分析和解答的能力。
教学内容：
（1）估值；（2）投资决策；（3）融资决策；（4）股利分配决策；（5）加权平均资本成本；（6）期权定价；（7）风险管理；（8）企业并购；（9）财务失败与重组； 授课方式：课堂讲授与讨论
教学要求：要求学生提前预习，课后做作业
考核方式：课堂表现 15%＋作业 25％＋期末考试 60%
使用教材：
Advanced Financial Management， ACCA

12、课程名称：会计研究前沿（Accounting Research workshop）

教学目的：本课程主要介绍与会计实践有关的理论框架，包括经济学和金融学的一些基本理论，并通过课堂讲授和讨论的方式，探讨这些理论之间的关系，以及理论与实践，理论与会计研究的关系。课程强调对学生思维习惯和分析能力的培养，注重学生的参与。通过本课程的学习，学生将了解为具备这种思考和分析问题的能力所需的基础理论知识，了解会计研究的基本内容和研究方法，并尝试用理论分析和解释现实世界的各种现象，为今后从事实际工作或从事学术研究奠定基础。
教学内容：
本课程共分为 4 个模块。第一个模块讨论资本市场中的信息披露问题研究，包括会计信息披露质量的定义，影响信息披露质量的因素、自愿性信息披露等；第二个模块讨论会计准则的制定及其影响问题，包括会计准则的有用性研究，会计准则的经济后果研究等；第三个模块讨论会计政策选择问题，包括影响会计政策选择的因素等；第四个模块讨论审计相关问题，包括什么是审计质量，影响审计质量的因素等。
授课方式：课堂讲授与讨论
教学要求：要求学生提前预习，课后做作业
考核方式：课堂报告与讨论 50%＋研究设计 50％
使用教材：

Watts & Zimmerman, Positive Accounting Theory  
Beaver, Financial Reporting: An Revolutionary Perspective
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13、课程名称：公司财务研究前沿（Corporate Finance Workshop）

教学目的：本课程以公司财务研究前沿问题为核心，以论文研讨的方式，使学生掌握公司财务学术研究的基本理论、基本方法以及最新的研究进展。帮助学生提升学术研究水平，为之后顺利完成毕业论文写作打下基础。
教学内容：
Session 1: Introduction to Empirical Finance Research Session 2: Capital structure and cost of capital Session 3: Dividend theory and Dividend Policy  Session 4: Corporate Governance environment
Session 5: CEO Personal Characteristics and Voluntary Non-financial Disclosure
Session 6: Financial information in family firms Session 7: Management Earnings Forecasts
考核方式：课堂报告与讨论 50% 研究设计  50% 使用教材：
William R. Scott. (2014).Financial Accounting Theory. 7th edition.Pearson – Prentice Hall.

14、课程名称：实证会计研究方法（Empirical Accounting Method）

教学目的：本课程结合研究前沿课程，针对财会金融类实证研究论文写作过程中的常见实证技术需求，提供可落地的实证方法和实现技术，使学生掌握这类实证研究论文写作过程中的实用处理方法。
教学内容：
1. 样本数据的获取与整理处理方法
2. 描述性统计分析方法
3. 常见的相关性分析方法
4. 常见的回归分析方法及问题