发布时间:2020-04-14 编辑:考研派小莉 推荐访问:
安徽师范大学地理与旅游学院地理专业方向(非全日制)的研究生培养方案

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安徽师范大学地理与旅游学院地理专业方向(非全日制)的研究生培养方案正文

安徽师范大学地理与旅游学院地理专业方向(非全日制)的研究生培养方案
一、培养目标
          培养掌握地理学科坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有现代教育观念和教育、 教学工作能力,能够从事基础教育领域教学和管理工作、具有良好的教师职业素质的高 层次应用型专门人才。基本规格如下:
1、熟悉国家有关基础教育的方针与政策,热爱教育事业,热爱教师职业和教学工 作,具有良好的教师职业道德。
2、具有宽厚的文化基础与地理专业基础,具有较高的教育学和教学论的素养,在 地理教学方面视野开阔、现代意识强,熟练地掌握现代教育技术与方法,具有较强的学 科教学研究能力并能写出有一定质量的教学研究与改革的科研论文。
3、具有较高的人文素质、科学素养,熟悉基础教育课程改革的最新进展,了解学 科前沿和发展趋势。
4、掌握一门外语,能比较熟练地阅读本学科专业的外文资料。
二、学习方式及年限
        采用非全日制学习方式,学习年限一般为 3 年。其中课程学习时间为 2 年,应在第 一、二学年的寒暑假完成。学位论文时间不少于 1 年,应在第二学年暑假进行论文开题, 第三学年进行论文的研究、撰写,送审和论文答辩。
三、课程设置
        课程教学安排在第一、第二学年寒暑假。课程设置体现理论与实践相结合的原则, 分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。具体为:学位 基础课程 6 门,共 12 学分;专业必修课程 3 门,共 8 学分;专业选修课程 3 门,共 6 学分;总学分不少于 26 学分。 学位基础课教学由学校研究生学院统一组织开设,专业必修课和专业选修课由各相 关学院参照教育硕士教学指导委员会制定的指导性培养方案,并根据本学院的实际情况 进行开设。 课程设置与安排详见附表:《非全日制教育硕士专业学位研究生教学计划(地理方 向)》。
四、培养方式
        采取进校不离岗的培养方式。课程学习实行学分制,但要求在校学习的时间累计不 少于 6 个月。
        课程学习采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、专题报告等方式进行。 鼓励聘请中学一线的骨干教师和有丰富经验的专业人员,共同承担研究生培养工作。 成立导师组,采取集体培养与导师负责相结合的指导方式,实行校内外双导师制,以校 内导师指导为主,校外导师参与实践过程、课程与学位论文等多个环节的指导工作。注 重培养实践研究和创新能力,提高专业素质。
五、学位论文及学位授予
       非全日制教育硕士入学后,应在第二学年暑假要确定学位论文题目,写出论文工作 计划,并通过论文开题报告论证。通过开题论证后方可撰写学位论文。成立导师组负责 非全日制教育硕士专业学位研究生的指导。
       学位论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题。论 文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计 等。原则上,全日制教育硕士论文写作时间不少于一年。论文字数不少于 1.5 万字。
        学位论文必须经过校内、外导师的签字认可后方能申请参加答辩。论文评阅人和答 辩委员会成员中,应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。 非全日制教育硕士研究生完成规定的课程学习和实践要求,修满规定的学分,在省 级基础教育类期刊上公开发表 1 篇以我校为第一署名单位的教学论文,完成学位论文并 通过学位论文答辩,按照安徽师范大学硕士学位授予实施细则,获得教育硕士学位,颁 发硕士研究生毕业证书。
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