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西华师范大学公共外语学院非全日制学科教学（英语）培养方案正文

西华师范大学公共外语学院

硕士研究生专业简介

 教育硕士·学科教学（英语）

（非全日制）(专业领域代码：040108)
一、培养目标
培养高素质的基础教育学校和中等职业技术教育学校英语课程专任教师。具体要求为：
1. 政治合格。遵纪守法，品行端正。具有较好的合作精神。信守学术诚信，遵守学术规范。
2. 英语基本功比较扎实，有较强的英语运用能力。了解本学科方向的专业知识；掌握本学科基本的科研方法，理论联系实际，能够运用本学科理论知识解决教学中遇到的实际问题。
3. 掌握现代教育基本理论知识和现代教育技术，具备良好的教育教学技能，能胜任教育、教学和管理工作。
4. 熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的理念、内容和方法。
5. 有创新意识，学习意识和能力较强。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习年限
基本学制3年，最长不超过6年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究四个模块。总学分不少于36学分。
（一）学位基础课（12学分）
1.汉语语言文学基础（2学分）
2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）
3.教育原理（2学分）
4.课程与教学论（2学分）
5.教育研究方法（2学分）
6.心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（12学分）
1.英语课程与教材研究（2学分）
2.英语教学设计与实施（2学分）
3.英语教学与信息技术（2学分）
4.外语科研方法与论文写作及发表（2学分）
5.外语教学理论与方法（2学分）
6.外语教师行动研究（2学分）
（三）专业选修课 （6学分）
1.专业理论知识类课程
英语语言文学与研究专题（2学分）
基础教育改革研究（2学分）
外语教育研究前沿与热点研究（2学分）
2.教学专业技能类课程
现代信息技术及教育应用（2学分）
英语学科教育测量与评价（2学分）
英语课程标准（1学分）
3.教育管理类课程
外语教师专业发展（2学分）
教育政策与法规（1学分）
（四）教育实践研究（6学分）
教育实践研究结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。重点安排以下几个方面的内容。
1.实践案例研究：研究自身教学或管理实践，撰写案例研究报告。
2.教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。
3.教学专题研究：针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。
五、培养方式
重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学生累计在校学习时间不得少于6个月。
六、学位论文及学位授予
1.论文选题应是有关基础英语教育并有一定实用价值的题目。第2学期期中进行开题报告会，开题报告须就课题的研究现状、意义和价值、拟解决的问题、研究方法和研究进度及主要参考文献等做出说明，并进行可行性论证。学位论文的开题报告须由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3-5位本学科或相关学科专家进行论证，在专家认可后，学位申请者方可进行课题研究。
2. 论文必须做到理论联系实际。论文要运用现代教育的基本理论和英语学科教学的基本理论对我国基础教育改革与中小学英语教学中的问题进行分析、研究，并提出解决策略或方法。
3.论文形式可以是基础教育英语教学的专题研究，可以是高质量的调查研究报告，也可以是基础教育英语教学改革的实验报告、案例分析等。论文撰写必须在较扎实的专业理论基础上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外关于所研究题目的研究成果。参考文献一般不少于20篇。
4. 论文应做到结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。论文用英语撰写，论文格式应符合文体要求。论文正文词数不少于12000英文单词。论文应在第3学期完成初稿，在导师指导下反复修改，经导师认可后交专业组初审。通过初审后，在答辩1个月前送校外专家评阅。违反学术规范，存在抄袭的论文不予送审和答辩。
5. 论文答辩可采用多种方式。把答辩与探索教育教学规律相结合，也可考虑把答辩与观摩课、示范课相结合，突出实践型特色。论文答辩委员会成员至少有一名基础教育方面的实践型专家。
学位论文答辩通过后，可授予教育硕士专业学位。答辩未达到要求，答辩委员会可要求：推迟答辩、限时修改、重新答辩、不予答辩。
七、其他
非师范类专业考生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和专业教学论），不计学分。跨专业考生入学后，至少补修2门本专业基础课，不计学分。

学科教学（英语）专业学位研究生教学计划

学院

公共外语学院

学科代码

040108

学科名称

学科教学（英语）

研究方向

不区分研究方向

课程类别

课程名称

学时

学分

学期

考核方式

任课教师

授课单位

备注

学位课程

公共 必修课 （12学分）

汉语语言文学基础

36

2

2

考试

研究生院

必修

政治理论（含教师职业道德教育）

36

2

2

考试

教育原理

36

2

2

考试

课程与教学论

36

2

2

考试

教育研究方法

36

2

2

考试

心理发展与教育

36

2

2

考试

专业 必修课 （12学分）

英语课程与教材研究

36

2

1

考试

季寅修

公共外语学院

必修

英语教学设计与实施

36

2

1

考试

蒋燕

英语教学与信息技术

36

2

1

考试

高长

外语科研方法与论文写作及发表

36

2

1

考试

曾洪伟

外语教学理论与方法

36

2

1

考试

全体导师

外语教师行动研究

36

2

1

考试

曾洪伟

非学位课程

专业　选修课 （6学分）

专业理论知识课程

英语语言文学与研究专题

36

2

3

考试

杨洪亮

公共外语学院

至少修6学分（每类课程至少选修一门）

基础教育改革研究

36

2

3

考查

周冬梅

外语教育研究前沿与热点研究

36

2

3

考查

高长

教学专业技能课程

现代信息技术及教育应用

36

2

3

考查

何华清

英语学科教育测量与评价

36

2

3

考查

杨洪亮

教育教学管理课程

外语教师专业发展

36

2

3

考试

杨晓蓉

教育政策与法规

18

1

3

考查

教育实践 研究 （6学分）

实践案例研究

2

2-3

研究报告

教育学院

必修

教育观察反思

2

1-2

观察视频 观察报告

教学专题研究

2

4

研究报告

补修课

教育学

考试

公共外语学院

非师范类补修

心理学

考试

学科教学论

考试

外语教学理论与实践

考试

跨专业补修（任选两门）

高级英语

考试

应修总学分

≥36

 

本文来源：http://m.okaoyan.com/xihuashifandaxue/yanjiushengyuan_336628.html