武汉工程大学环境生态与生物工程学院生物工程专业简介

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一、培养目标 

本专业立足湖北，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观， 具备良好的人文修养、生态意识、创新精神及团队合作精神，具备生物学和工程学基础知识，掌握 生物产品大规模制造的科学原理，熟悉生物加工过程，具有工艺技术开发和工程设计能力，能在生 物产业领域及相关的医药、化工、环保、食品等领域从事生产管理、科学研究、技术开发等方面工 作的高素质应用型工程技术人才。 培养目标可以归纳为以下五项： 目标 1：能够运用生物学和工程学的专业知识与技能，具有工艺技术开发和工程设计能力，能 够发现、研究与解决现实中复杂生物工程问题；（专业知识与能力）  目标 2：具有在生物产业领域及相关的医药、化工、环保、食品等领域从事生产管理、科学研 究、技术开发等方面工作能力，能够胜任工程师或项目经理职责；（专业素养） 目标 3：具备良好的人文修养、社会责任感和职业道德，践行社会主义核心价值观，具有国际 化视野。在解决生物工程复杂问题时能综合考虑经济、环境、法律、安全等方面的影响，能考虑可 持续发展的需要；（人文素养） 目标 4：具备良好的工程管理和沟通能力，适应团队工作环境，在跨学科团队中能担任骨干角 色，并能与业界及社会大众进行有效沟通交流；（合作与沟通） 目标 5：具备创新意识、可持续发展理念和终身学习能力。（发展能力） 

二、毕业要求 

1. 工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和生物工程专业知识，能够运用其原理和方法解决生 物工程中的复杂工程问题。 1) 能将数学、自然科学、工程基础和专业基础知识用于生物工程中涉及的工程基本问题的表述； 2) 能运用数学、自然科学、工程基础和生物学知识对生物工程基础单元操作中的关键问题进行分 析，建立合适的模型并求解； 3) 能将过程工程基础知识和生物专业知识用于生物工程中涉及的发酵工艺和设备的分析和推演， 掌握生物工程相关产品的单元工艺设计； 4) 能够利用工程知识和数学模型对生物工程中涉及的细胞培养、酶催化反应过程、生物产品分离 过程进行优化和控制；对解决方案进行比较和综合并能对产品生产总工艺进行设计。 2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，结合专业知识，识别、表达、分析 复杂的生物工程问题，并获得有效结论。 1) 能运用自然科学、生物学的科学原理，识别和判断生物工程中复杂问题的关键步骤，并结合生 物专业知识进行合理分解； 2) 能运用工程科学及生物学基本原理正确识别生物工程中所涉及的发酵过程、酶催化过程、分子 遗传操作过程等涉及的关键问题，并选择有效途径解决； 3) 掌握运用数学和生物工程专业知识，依据文献资料，针对影响生物工程过程的复杂工程问题进 行分析，寻找解决方案并获得有效结论。 3．设计/开发解决方案：设计/开发解决方案：综合运用生物工程专业知识设计满足特定需求的新方 法或新工艺，能够在设计环节中体现创新意识，并使设计方案符合社会、健康、安全、法律、文化 以及环境要求。 1) 能够了解和掌握生物工程产品设计、开发的基本方法和技术手段，分析影响设计目标及方案有 效实施的主要因素； 

武汉工程大学本科培养方案 

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2) 能够针对生物产品制造过程的特定需求，完成单元和系统的工艺流程设计，并在设计过程中体 现创新意识； 3) 能在生物工程工艺设计和产品开发过程中，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约 因素。 4．研究：能够基于自然科学、生物科学及工程科学的原理和科学方法对生物工程相关的复杂工程科 学问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 1) 能够基于自然科学、生物工程的基本原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析生物工程中 的复杂工程问题的解决方案； 2) 能够依据生物产品生产的特征，设计和选择正确的实验路线和方案，准确获取并解释实验数据， 并对实验结果进行分析以获得有效结论； 3) 能够依据实验方案，选择恰当的仪器设备，建立安全有效的实验系统并实施方案，采集完整可 靠的实验数据，并对其进行对比、归纳和分析，得到合理有效的结论。 5．使用现代工具：能够掌握现代自然科学仪器、工程设计工具与先进信息技术的原理和方法，开发 和使用先进工具对复杂工程问题进行模拟、分析及预测。 1) 了解生物工程专业常用的自然科学仪器、信息技术工具、工程设计工具的基本使用原理和方法， 并理解其局限性；  2) 能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程设计工具，对复杂生物工程问题进行分析、计算 与设计； 3) 能够针对研究对象，选择和使用合理的现代工具，模拟和预测复杂工程问题，并能够分析其局 限性。 6．工程与社会：熟悉生物工程及其产业的相关政策和法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分 析，评价专业工程实践和复杂生物工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响， 并理解应承担的责任。 1) 熟悉生物工程及其产业相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，正确理解生物 产业对环境、社会可持续发展的影响； 2) 能够分析评价生物工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对 项目实施的影响，理解应承担的法律和社会责任。 7．环境和可持续发展：能够理解和评价生物工程复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影 响。 1) 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵； 2) 能够站在环境保护和可持续发展的角度分析生物工程专业工程项目的可持续性，分析资源的利 用效率，安全防范措施和社会效益，评价生物工程产品周期中可能对人类和环境造成的损害和 隐患。 8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在生物工程实践中理解并遵守工程职业道 德规范，履行责任。 1) 理解个人与社会的关系，了解中国国情。尊重生命，遵守规则，勇于承担社会责任，具有人文 精神、科学素养、思辨能力和团队精神； 2) 理解诚实公正、诚信守则工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守； 3) 理解工程师对公众的安全、健康以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任， 具有法律意识。 9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 1) 能与团队成员有效沟通，合作共事；能够在团队中独立或合作开展工作； 2) 能够组织、协调和指挥团队开展工作。 10．沟通：能就生物工程复杂问题和业界同行及社会大众进行有效沟通和交流。 

武汉工程大学本科培养方案 

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1) 能够就生物工程相关领域的复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点， 理解与业界同行和社会公众交流的差异性。了解专业领域的国际发展趋势； 2) 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

 11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 1) 掌握生物工程及相关领域的工程管理原理与经济决策方法，理解生物工程产品生产全流程的时 间与成本管理、质量与风险管理以及人力资源管理； 2) 能在多学科环境下，将工程管理原理和经济决策方法综合应用于生物工程项目管理。 12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展能力。 1) 能在社会发展的大背景下，理解自主和终身学习的必要性； 2) 具有良好的自主学习能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结能力和拓展知识的能力。 

三、 学位及学分要求  

本专业学制 4 年，修业年限 4-8 年，修满培养计划的 177 学分，获得不低于 3 个创新学分，达 到《大学生体质健康标准》，授予工学学士学位。             

四、创新学分 

不低于 3 个学分，主要通过学术周、学科竞赛、第二课堂创新创业活动等获得，具体按《武汉 工程大学创新学分认定管理办法》执行。