青海师范大学2022年硕士研究生复试内容和要求

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青海师范大学2022年硕士研究生复试内容和要求正文

复试
（一）复试时间：3月31日-4月30日
我校所有专业应于4月15日前完成一志愿考生复试录取，4月30日前完成所有调剂录取。复试坚持做到公平、公正、公开、择优的原则，对考生全面衡量，重点考核考生的思想品德、业务能力、外语水平、科研潜力、身心健康状况等，专业学位研究生应侧重实践能力考核。
（二）考生进入复试的基本条件
1．复试成绩要求
考生成绩达到B类考生分数线（详见2022年全国硕士研究生招生考试进入复试的初试成绩基本要求）及符合调剂条件后方可申请进入研究生复试。
2．复试比例
复试采取差额形式，生源充足专业参加复试的考生数一般不低于专业招生计划的120%，各招生专业可根据生源情况自行划定差额复试比例，在复试方案中予以公布。
3．特别提醒，根据青海省教育考试院指导性建议，我校2022年复试工作采用网络远程复试，需要相关网络和电子设备。如果没有相应技术支持，请申请调剂的考生慎重选择我校。
（三）考生复试资格审核
按照教育部和学校招生简章的相关要求对考生复试资格进行审核。根据今年复试要求，我校资格审核进行网络远程审核，采取 “两识别”(人脸识别、人证识别)、“四比对”(报考库、学籍学历库、人口信息库、诚信档案库数据比对)等措施进行考生身份确认工作。请参加复试的学生，提供以下材料：
1．准考证（以提供2022年全国硕士研究生初试考试准考证为准）；
2.身份证；
3.应届生：学生证和教务部门证明并提供学籍在线认证报告；
4.往届生：最后学历证书和学位证书原件并提供学籍在线认证报告；
5.初试成绩单原件（若没有成绩单，则提供成绩打印件并注明查询网址和准考证号）；
6.本人所在单位出具的现实表现（政治思想品德、学习工作情况等）材料；
7．享受照顾加分政策的考生需提供加分依据材料，按照教育部规定的加分分值计入其初试成绩（提交时间在复试之前）；
8.大学英语四、六级等合格证书或成绩通知单原件；
9.符合少数民族初试资格合格线的一志愿考生，应届生需提供三方就业协议，就业单位为国务院公布的民族区域自治地方；往届生需提供在国务院公布的民族区域自治地方定向就业单位的骑缝章证明和户籍证明（提交时间在复试之前）；
10.阅读《青海师范大学硕士研究生复试考场规则》，并签订《诚信复试承诺书》；
11.考生不在规定时间内接受复试通知并参加复试及准备工作，视为自动放弃。
（四）复试方式
统筹考虑目前疫情防控需要，我校决定2022年采取“云考场”网络进行远程复试，及时向参加复试学生详细公开介绍有关软件平台使用办法和相关要求。
1．场地及设备保障，如果招生学院各专业复试小组场地及网络远程复试电脑、话筒、投影仪、屏幕等基本设施能够解决的，由招生学院统一错时安排解决，不能解决的学院提前提出申请，由学校统一错时安排。
2．网络服务平台的调试，各招生学院按照时间点提前进行调试，充分保证平台的适用性、安全性、可靠性和稳定性，确保网络远程复试工作顺利完成。
3．网络远程复试流程
（1）专业复试小组复试秘书提前通知复试学生网络远程复试时间段，让考生做好准备，复试当天按照复试时间点随机确定复试学生次序。
（2）复试前5分钟进行网络远程“人脸识别”、“人证识别”和材料审核对比，并通知学生报到后需要提供以上材料及复印件备存。
（3） 应保证考核学生综合素质与能力的时间，学生放弃复试除外。
（4）云考场平台全程录音录像，作为备查依据。
（5）各招生单位应该备选一套网络平台，以备“云考场”平台发生故障时及时启用，并提前告知考生备用平台情况。
（五）复试主要内容
为提高复试的有效性、科学性，科学评判考生综合素质，综合能力、科研能力、专业素养。学校复试内容包括外语水平测试、专业能力测试、综合能力面试。
1．外语水平测试，主要对外语听说能力进行测试，满分为100分。
2．专业能力测试，按《青海师范大学2022年招收攻读硕士学位研究生专业目录》中公布的复试科目组织口试。口试试题由招生学院组织复试领导小组成员按照相似难度设置专业口试题库，现场由考生抽取，专业口试试题尽量采用综合性、开放性试题。满分为100分。对同等学力考生须加试至少两门不同于初试科目和复试科目的本学科主干课程（线上考查），满分100分，加试科目考生需要达到60分以上（不计入总成绩）。
3．综合能力面试，综合能力面试满分为100分，同一学科（专业）各复试小组的面试方式、时间、试题难度和成绩评定标准应统一。
（1）思想政治素质和道德品质；
（2）大学阶段学习情况及成绩，毕业论文综合考核；
（3）全面考核考生对本学科（专业）理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力；
（4）创新意识和创新能力；
（5）科研、社会实践（学生工作、社团活动、志愿服务等）或实际工作表现等方面的情况；
（6）事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性和心理健康情况；
（7）人文与科学素养；
（8）研究生培养需要的其他能力。

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