浙江师范大学音乐学院研究生招生 专业：
浙江师范大学音乐学院研究生招生
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浙江师范大学音乐学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点，音乐学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考浙江师范大学音乐学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考浙江师范大学音乐学院研究生招生。
强烈建议各位准备考浙江师范大学音乐学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）
浙江师范大学音乐学院师资简介
音乐学院前身为创建于1985年的艺术系，是浙江省最早招收音乐类本、专科学生的院系之一。现有教职工73人，其中专任教师65人，正高职称12人，副高职称23人，博士12人，有1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划、省“万人计划”人文社科领军人才，3人入选新世纪151人才工程、2人入选省高校中青年学科带头人，2人获浙江音乐奖“艺术成就奖”，1人获“浙江舞蹈奖”，2人获评省高校优秀教师。
浙江师范大学音乐学院简介
音乐学院前身为创建于1985年的艺术系，是浙江省最早招收音乐类本、专科学生的院系之一。现有教职工73人，其中专任教师65人，正高职称12人，副高职称23人，博士12人，有1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划、省“万人计划”人文社科领军人才，3人入选新世纪151人才工程、2人入选省高校中青年学科带头人，2人获浙江音乐奖“艺术成就奖”，1人获“浙江舞蹈奖”，2人获评省高校优秀教师。
学院现有音乐学、舞蹈学2个本科专业，拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点，并招收教育硕士和艺术硕士专业学位研究生，全日制本科生710余名，研究生140余名，还承担省浙派名师等各级各类教师培训项目等。学院下设理论与作曲、声乐、钢琴、管弦与民族器乐、舞蹈5个系和学科竞赛与教学实践部、社会服务与对外联络部、音乐研究中心等机构。
音乐与舞蹈学一级学科被评为省一流学科。音乐学专业为国家级一流专业建设点。在武书连版2019年《中国大学评价》中，音乐学、舞蹈学专业在全国所有参评专业中评定等级均为A。《声乐》、《多声部音乐分析与写作》课程被评为省级精品课程，《基础声乐》被评为省级新形态教材。学院至今已获国家社科基金艺术学重大招标项目2项、国家社科基金艺术学项目10项。
音乐教学大楼面积为13000平方米，内有设备先进的多媒体教室、MIDI制作室、奥尔夫实验室、数码钢琴教室、合唱教室、舞蹈排练厅、琴房、录音棚、嗓音分析室和音乐厅，学院藏有中外音乐专业图书、期刊、唱片和光盘4万余册（件），为学院的教学、科研和艺术实践活动提供了良好的平台。
在三十多年的办学历程中，学院形成了重实践、重个性发展的人才培养模式。学院多名教师及学生在中国音乐“金钟奖”、全国青年歌手电视大奖赛、中国舞蹈“荷花奖”、全国大学生艺术展演、浙江省音乐舞蹈节、全国高校音乐学专业基本功大赛等赛事中荣获诸多大奖，并培养了一大批全省中小学音乐教育的精英、名师，在浙江基础教育领域发挥着重要作用。
学院还与国内外多所著名大学建有合作关系，每年都有一批优秀的学子赴美国、欧洲、港台等国（境）外艺术类院校和华东师范大学等国内知名院校交换学习或留学。2017年起，学院与美国恩波里亚州立大学音乐学院合作办学，开展中美人才培养计划121双学位项目，2020年合作开展“3+1”音乐学专业本科教育中美合作办学项目，培养国际化的优秀音乐人才。近年来，学院本科毕业生初次就业率均在96%以上，2019届毕业生考研录取率逾30%。
学院现有音乐学、舞蹈学2个本科专业，拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点，并招收教育硕士和艺术硕士专业学位研究生，全日制本科生710余名，研究生140余名，还承担省浙派名师等各级各类教师培训项目等。学院下设理论与作曲、声乐、钢琴、管弦与民族器乐、舞蹈5个系和学科竞赛与教学实践部、社会服务与对外联络部、音乐研究中心等机构。
音乐与舞蹈学一级学科被评为省一流学科。音乐学专业为国家级一流专业建设点。在武书连版2019年《中国大学评价》中，音乐学、舞蹈学专业在全国所有参评专业中评定等级均为A。《声乐》、《多声部音乐分析与写作》课程被评为省级精品课程，《基础声乐》被评为省级新形态教材。学院至今已获国家社科基金艺术学重大招标项目2项、国家社科基金艺术学项目10项。
音乐教学大楼面积为13000平方米，内有设备先进的多媒体教室、MIDI制作室、奥尔夫实验室、数码钢琴教室、合唱教室、舞蹈排练厅、琴房、录音棚、嗓音分析室和音乐厅，学院藏有中外音乐专业图书、期刊、唱片和光盘4万余册（件），为学院的教学、科研和艺术实践活动提供了良好的平台。
在三十多年的办学历程中，学院形成了重实践、重个性发展的人才培养模式。学院多名教师及学生在中国音乐“金钟奖”、全国青年歌手电视大奖赛、中国舞蹈“荷花奖”、全国大学生艺术展演、浙江省音乐舞蹈节、全国高校音乐学专业基本功大赛等赛事中荣获诸多大奖，并培养了一大批全省中小学音乐教育的精英、名师，在浙江基础教育领域发挥着重要作用。
学院还与国内外多所著名大学建有合作关系，每年都有一批优秀的学子赴美国、欧洲、港台等国（境）外艺术类院校和华东师范大学等国内知名院校交换学习或留学。2017年起，学院与美国恩波里亚州立大学音乐学院合作办学，开展中美人才培养计划121双学位项目，2020年合作开展“3+1”音乐学专业本科教育中美合作办学项目，培养国际化的优秀音乐人才。近年来，学院本科毕业生初次就业率均在96%以上，2019届毕业生考研录取率逾30%。
浙江师范大学音乐学院导师：杨和平
杨和平是从事影视工作几十年的资深制作人，中国电视艺术家协会会员。做过演员，当过副导演，导演，做过制片，制片主任，制片人，策划，监制。另有长沙理工大学教授、四川天府画院院长、北京首汽股份有限公司董事长、第三军医大学专家等7位同名人物。
►个人信息
杨和平，男，1961年10月，山东淄博市人，浙江师范大学音乐研究中心主任、特聘教授、教育学博士、硕士研究生导师。浙江省非物质文化遗产与保护研究基地副主任，浙江音乐家协会理论委员会主任、《中小学音乐教育杂志》副主编等。2004年入选浙江省新世纪“151人才工程”第二层次；获教育部曾宪梓教育基金会教师三等奖等。
►个人履历
出版《简明民族音乐教程》（中国文联出版社2006年）、《中国民族音乐试题库》（中国文联出版社2006年）、《20世纪中国音乐美学文献卷》（现代出版社2000年）、《音乐审美问题研究》（河南文艺出版社2002年）、《音乐理论与教学研究》（上海音乐学院出版社2004年）专著和教材；在全国重要音乐学术刊物上发表论文《论我国近代艺术家王露的音乐贡献》（音乐研究200·4）、《王露与北京大学音乐教育》（中国音乐学2004·4）、《李叔同音乐教育思想研究》（中国音乐学2005·4）、《20世纪音乐美学在中国的传播与研究》（中国音乐学2006、2）等80余篇；共同主持教育部“十五”时期人文社会科学重点项目“20世纪中国民族器乐的繁衍与发展”、文化部中国艺术研究院“八五”、“九五”时期艺术学科重点项目“20世纪中国音乐美学志述”、主持山东省古籍整理研究计划“王露与《玉鹤轩琴学摘要》”、主持浙江省文化工程项目“浙江近现代音乐教育家群体研究”、浙江省教育规划项目“我国近代音乐教学法研究”等科研项目。论文《新课程背景下我国音乐教师培养模式研究》获2005年中华人民共和国教育部全国第一届大学生艺术展演活动论文二等奖、论文《李叔同的音乐教育思想研究》获2006年浙江高等学校优秀成果二等奖、《关于音乐存在方式的初步探讨》获山东省人文社会科学优秀成果三等奖；论文《新课程背景下我国音乐教材研究》获2005年浙江省教育厅论文一等奖、《对艺术教育存在方式的初步研究》；获山东省第二届艺术教育优秀论文一等奖等等；《民族民间音乐课程》获江苏省优秀课程一等奖。曾获国家曾宪梓教育基金会教师三等奖。现从事非物质文化遗产与保护——民族音乐与表演艺术、音乐美学、中国音乐史学和音乐教育学的教学与研究等。
浙江师范大学研究生院音乐学院电话
82282416