宁夏大学外国语学院研究生招生 专业：
宁夏大学外国语学院研究生招生
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宁夏大学外国语学院俄语专业简介
1、俄语专业
一、培养目标
本专业培养具有深厚的俄语语言文学专业功底、比较宽广的人文社科知识和出色的学习、思辨、创造、合作与管理能力，人格健全，具有国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化、复合型、创新型外语人才。毕业生在外交、外事、国际经贸、对外文化交流、国际传播等领域具有较强社会适应能力和发展潜力；也可以顺利进入俄语专业乃至所有人文社科领域进一步深造。
二、目标体系的构成要素
本专业学生主要学习俄语语言、文学、历史、政治、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，在俄语听、说、读、写、译等方面受到良好的训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平，有较强的社会适应能力和发展潜力。
（一）毕业生应掌握的知识
1. 掌握俄语语言文学的基本理论、基础知识；
2. 掌握语言学、文学、哲学、经济学等人文和社会科学方面的基础知识，以及科技发展和环境保护等方面的自然科学知识；
3. 掌握计算机和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识；
4. 习得一种第二外国语。
（二）毕业生应具备的能力
1. 具有扎实的俄语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；
2. 具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、较好的跨文化交际能力、与海内外人士得体交往的社交能力；
3. 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力以及创造性思维能力和科学研究能力；
4. 具有第二外国语实际应用能力以及较好的汉语表达能力；
5. 具有使用计算机及网络技术不断获取知识的能力和实际工作能力；
6. 具有较强的社会适应能力。
（三）毕业生应养成的素质
1. 有健康的体魄和健全的人格；
2. 具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；
3. 具有良好的社会适应能力、正确的自我意识、乐观向上的生活态度；
4. 具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识；
5. 具有科学的思维方法和研究方法、求实创新精神、专业学科意识、综合分析的素养。
三、主干学科
俄语语言文学
四、学位课程
马克思主义基本原理、大学计算机文化技术基础、英语、基础俄语、高级俄语、俄语阅读、俄语写作、俄语语法、翻译、听力、口语、语音及毕业论文、毕业实习。
五、核心课程
基础俄语、俄语语法、翻译理论与实践、俄语阅读、俄语写作。
六、授予学位
文学学士。
七、学制、学习年限与毕业学分要求
学制四年。学习年限最短为三年，最长为六年。毕业总学分要求170学分，其中通识课37学分，学科基础课程5学分，专业必修课程91学分，专业选修课程13学分，毕业实习8学分，毕业论文8学分，创新能力实践8学分。
八、学分奖励措施
学分奖励按照学校和学院学分奖励相关细则执行。
宁夏大学外国语学院日语专业简介
1、日语专业
一、培养目标
本专业培养具有深厚的日语语言文学专业功底、比较宽广的人文社科知识和出色的持续学习、思辨、创造、合作与管理能力，人格健全，具有国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化、复合型、创新型外语人才。毕业生在外交、外事、国际经贸、对外文化交流、国际传播等领域有较强的就业能力、竞争优势的潜力，也可以顺利进入日语专业乃至人文社科领域进一步深造。
二、目标体系的构成要素
本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，在日语听、说、读、写、译等方面受到良好的训练，掌握一定的科研方法、具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平，具有扎实的基础、人格健全、有较强的社会适应能力和发展潜力的创新型人才。
（一）毕业生应掌握的知识
1. 掌握日语语言的基本理论、基础知识；
2. 掌握语言学、文学、哲学、经济学等人文和社会科学方面的基础知识，以及科技发
展和环境保护等方面的自然科学知识；
3. 掌握计算机和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识；
4. 习得一种第二外国语。
（二）毕业生应具备的能力
1. 具有扎实的日语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；
2．具有运用专业知识发现问题、分析、解决问题的综合能力、较好的得体的社交能力；
3．具有科学的思维方法和研究方法、求实创新的精神、专业学科意识、综合分析的素质；
4．具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识；
5．具有第二外国语实际应用能力以及较好的额汉语表达能力；
6．具有使用计算机及网络技术不断获取知识的能力和实际工作能力；
7．具有从事翻译、语言研究、教学、管理工作的业务能力。
（三）毕业生应养成的素质
1. 具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；
2. 具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识；
3. 具有科学的思维方法和研究方法、求实创新精神、专业学科意识、综合分析的素养；
4. 具有健康的体魄和健全的心理素质。
5. 具有基础扎实、人格健全、有较强的社会适应能力和发展潜力的创新型人才的素养。
三、主干学科
日语语言文学
四、学位课程
马克思主义哲学原理、大学计算机文化技术基础、英语、基础日语、高级日语、阅读、日语写作、日语语法、听力、翻译、口语、语音、毕业论文、毕业实习。
五、核心课程
基础日语、高级日语、日语听力、日语翻译、日语阅读。
六、授予学位
文学学士
七、学制、学习年限与毕业学分要求
学制四年。学习年限最短为三年，最长为六年。毕业总学分要求165学分，其中通识课37学分，学科基础课程5学分，专业必修课程85学分，专业选修课程12学分，毕业实习8学分，毕业论文10学分，创新能力实践8学分。
八、学分奖励措施
学分奖励按照学校和学院学分奖励相关细则执行。
宁夏大学外国语学院英语专业简介
、英语专业
一、培养目标
本专业培养具有深厚的英语语言文学专业功底、比较宽广的人文社科知识和出色的学习、思辨、创造、合作与管理能力，人格健全，具有国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化、复合型、创新型外语人才。毕业生在外交、外事、国际经贸、对外文化交流、国际传播等领域具有较强就业能力、竞争优势和可持续发展的潜力，也可以顺利进入英语专业乃至所有人文社科领域进一步深造。
二、目标体系的构成要素
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，在英语听、说、读、写、译等方面受到良好的训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平，具有较好的心理身体素质和较强工作、交际能力，具有较强的社会适应能力和发展潜力。
（一）毕业生应掌握的知识
1. 掌握英语语言文学的基本理论、基础知识；
2. 掌握语言学、文学、哲学、经济学等人文和社会科学方面的基础知识，以及科技发展和环境保护等方面的自然科学知识；
3. 掌握计算机和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识；
4. 习得一种第二外国语。
（二）毕业生应具备的能力
1. 具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；
2. 具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、较好的跨文化交际能力、与海内外人士得体交往的社交能力；
3. 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力以及创造性思维能力和科学研究能力；
4. 具有较强的社会适应能力和发展潜力
5. 具有使用计算机及网络技术不断获取知识的能力和实际工作能力。
（三）毕业生应养成的素质
1. 具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；
2. 具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识；
3. 具有科学的思维方法和研究方法、求实创新精神、专业学科意识、综合分析的素养；
4. 具有健康的体魄和健全的心理素质。
三、主干学科
英语语言文学
四、学位课程
马克思主义哲学原理、大学计算机文化技术基础、第二外语、基础英语、阅读、听力、口语、高级英语、翻译、语法、英国文学史及选读、美国文学史及选读、英语写作及毕业论文、毕业实习。
五、核心课程
基础英语、写作、语法、高级英语、翻译、英国文学史及选读、美国文学史及选读。
六、授予学位
文学学士
七、学制、学习年限与毕业学分要求
学制四年。学习年限最短为三年，最长为六年。毕业总学分要求164学分，其中通识课37学分，学科基础课程5学分，专业必修课程74学分，专业选修课程17学分，毕业实习15学分，毕业论文8学分，创新能力实践8学分。
八、学分奖励措施
学分奖励按照学校和学院学分奖励相关细则执行。
宁夏大学外国语学院英语专业（教师教育方向）简介
1、英语专业（教师教育方向）
一、培养目标
本专业培养具有深厚的英语语言文学专业功底、比较宽广的人文社科知识和出色的学习、思辨、创造、合作与教育教学能力，人格健全的中学英语教师；培养具有国际视野，通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化、复合型、创新型外语人才。毕业生在英语教育等领域具有较强就业能力、竞争优势和可持续发展的潜力；也可以顺利进入英语专业乃至所有人文社科领域进一步深造。
二、目标体系的构成要素
本专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、英语语言教学、教育学及心理学、从师技能等方面的基础理论和基本知识，在英语听、说、读、写、译等方面受到良好的训练，掌握一定的科学研究方法，具有从事中学英语教学及管理工作的业务水平，具有较好的心理、身体素质和较强工作、交际能力，具有较强的社会适应能力。
（一）毕业生应掌握的知识
1. 掌握英语语言文学的基本理论、基础知识；
2. 掌握语言学、文学、哲学、经济学等人文和社会科学方面的基础知识，以及科技发展和环境保护等方面的自然科学知识；
3. 掌握英语语言教学、教育学、心理学等方面基本理论和基础知识；
4. 掌握计算机和网络信息技术应用、中外文文献检索、方法论、研究方法和论文写作等工具性知识；
5. 习得一种第二外国语。
（二）毕业生应具备的能力
1. 具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；
2. 具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、较好的跨文化交际能力、与海内外人士得体交往的社交能力；
3. 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力以及创造性思维能力和科学研究能力；
4. 具有较强的适应能力和发展潜力
5. 具有使用计算机及网络技术不断获取知识的能力和实际工作能力。
6. 具有良好的为师、从教能力。
（三）毕业生应养成的素质
1. 具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识；
2. 具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和人际交往意识；
3. 具有科学的思维方法和研究方法、求实创新精神、专业学科意识、综合分析的素养；
4. 具有健康的体魄和健全的心理素质。
5. 具有甘为人梯、乐于奉献、为人师表的园丁精神。
三、主干学科
英语语言文学
四、学位课程
马克思主义哲学原理、大学计算机文化技术基础、第二外语、基础英语、阅读、听力、口语、高级英语、翻译、语法、英国文学史及选读、美国文学史及选读、英语写作及毕业论文、毕业实习。
五、核心课程
基础英语、写作、语法、高级英语、翻译、英国文学史及选读、美国文学史及选读。
六、授予学位
文学学士
七、学制、学习年限与毕业学分要求
学制四年。学习年限最短为三年，最长为六年。毕业总学分要求177学分，其中通识课33学分，学科基础课程5学分，专业必修课程74学分，专业选修课程9学分，教师教育必修课程13学分，教师教育选修课程12学分，毕业实习15学分，毕业论文8学分，创新能力实践8学分。
八、学分奖励措施
学分奖励按照学校和学院学分奖励相关细则执行。
宁夏大学外国语学院简介
外国语学院其前身是宁夏师范学院俄语系，成立于1959年。1973年建立宁夏大学外语系，设英语本科专业。1997年与宁夏教育学院、银川师专外语系、宁夏工学院基础部外语教研室合并。2002年又与宁夏农学院基础部外语教研室合并，成立宁夏大学外国语学院。现已成为宁夏大学规模较大的学院之一。
学院现有英语(分翻译和教师教育两个方向）、日语和俄语三个本科专业，开设英语、日语、俄语、韩语、法语、德语、西班牙语七个语种课程。学院设有英语系、东语系、公共外语教学部、研究生教学部和外国语言文化研究中心。现有外国语言文学国家一级学科硕士授权点一个，下设三个二级学科专业，分别为英语语言文学专业、外国语言学及应用语言学专业和阿拉伯语言文学专业。有翻译硕士（MTI）专业硕士点一个。《基础英语》、《翻译》和《大学英语》是自治区精品课程。英语专业翻译团队和大学英语团队为自治区级教学团队，英语语言文学为自治区重点学科和国家级优势特色专业。2016年外国语言文学被自治区大学学科排行榜评为三星级，2017年获全国第四轮学科评估C—的好成绩。
学院现有教职工133人，其中：专任教师123人。有教授23人，副教授59人，博士生导师2人，硕士生导师27人。具有硕士研究生以上学历教师114人，占专任教师总数的92.7%；具有海外经历的教师超过专任教师总数的60%。常年聘请美国、英国、日本、韩国、俄罗斯等国外籍教师7名。教师中入选国家“百千万人才”第三层次1人，自治区“313人才工程”1人，享受国务院政府特殊津贴1人，自治区政府特殊津贴2人，海外引才“百人计划”2人，自治区教学名师2人，自治区“五一”巾帼标兵1人。目前学院有全日制普通本科学生646人，硕士研究生106人。
学院总建筑面积3506平方米，有较为先进的现代化教学设备，有语言实验室9个，师范生实训室1个，多媒体同传报告厅1个。有中外文图书资料1.8万余册，中外报刊37种。
近五年，学院获得国家社科项目10项，区级社科项目20项，自治区高校科研基金项目26项，区内外其他课题13项，发表学术论文270多篇，出版专著、译著22部，教材及教参3部。成功举办多项专业年会、连续多年承办全国大学生英语竞赛、“外研社杯”、“外教社杯”全国英语演讲、写作、阅读大赛、全国大学英语教学大赛宁夏赛区等活动，有力地推动和促进了我区的外语教育和教学发展。
学院现为全国出国培训备选人员外语考试（BFT）考点，国家公派留学人员全国外语水平考试（PETS—5）考点。宁夏翻译协会、宁夏高校外语教学研究会挂靠单位。连续几年承办教育部“国培计划跨年度递进式培训项目——宁夏小学英语优秀青年教师成长助力集中培训”工作。
学院积极开展人才国际化建设，先后与美国、俄罗斯、日本、韩国、英国、马来西亚、台湾铭传大学等国（境）外大学建立了合作关系，每年选派多名优秀师生出国（境）留学、访学、深造。同时邀请外国专家、学者到学院讲学、交流。为培养具有家国情怀、国际视野的新时代外语人才奠定了良好的基础。
时光荏苒，六十春秋，外院师生秉承“尚德、勤学、求是、创新”的校训，本着“立足宁夏、服务全国、面向世界”的办学思路，薪火相传、砥砺奋进，为祖国培养了5000多名合格的外语人才。他们不管是耕耘在祖国的大地上，还是走向了世界，都在不同的国家，不同的地区，不同的岗位做出了不平凡的业绩。巍巍贺兰山，滔滔黄河水，见证了外国语学院六十年根植边塞、秉承圣贤的办学历程。
宁夏大学外国语学院研究生考研备考手册
宁夏大学外国语学院导师介绍：王辉
1、 姓名：王辉
2、 性别：男
3、 职称：副教授
4、 学位：博士研究生。
5、 研究方向：语言规划与语言政策
6、 主持课题：2006-2008年主持国家社科基金青年项目“全球化时代面对英语扩散的中国的语言规划研究”(06CYY002)
7、 代表性论文：
(1)我国英语学习网站调查分析 中国电化教育 2004年第4期
(2)英语学习网站的VI设计及传播策略 中国电化教育 2005年第2期
(3)近十年来中国语言规划与语言政策的理论与国别研究述评 语言规划的理论与实践(陈章太等编)语文出版社 2006年9月
(4)问题、背景与思考——全球化时代面对英语扩散的中国的语言规划 北华大学学报 2006年第5期
(5)语言规划的资源观 北华大学学报 2007年第4期
8、专著：
(1)《语言规划与语言政策：理论与国别研究》(与周玉忠共同主编) 中国社会科学出版社 2004年9月
(2)《西部外语》(与周玉忠共同主编) 上海外语教育出版社 2005年11月
9、E-mail: hui1wang2@gmail.com
宁夏大学外国语学院导师介绍：马菊玲
1、姓名：马菊玲
2、性别：女
3、职称：副教授
4、学历：博士研究生
5、研究方向：英语文体学 认知诗学
6、研究课题：
(1) “英语语体学与高级英语教学”. 宁夏大学青年教师科研启动项目
(2) 篇章学与现代文学批评理论与方法. 国家社科基金项目 2002-2010
(3) 认知诗学与文学批评新界面研究. 国家社会科学西部项目. 2009年立项
7、论文：
(1)哈哈镜里的荒诞世界---美国黑色幽默小说的文本世界研究,2008.
(2)认知语篇研究新探索.外语教学与研究,2010年第1期.(外语类核心)
(3)指称与小说人物建构. 外语教学,2010年第6期. (外语类核心)
(4)用否定建构的荒诞世界---《第二十二条军规》的认知诗学分析. 山东外语教学，2008年第6期.
(5)生命的空间---《乞力马扎罗的雪》的认知文体分析. 外语教学，2007年第1期. (外语类核心)
(6)前景化功能论. 吉林工程技术师范学院学报， 2008年第1期.
(7)《老人与海》的功能文体分析. 宁夏大学学报， 2005年第6期.
(8)文体意识与高级英语教学. 吉林公安高等专科学校学报.2005.6
(9)《老人与海》看海明威的人生哲学. 吉林工程技术师范学院学报.2005.7
(10)伊莎贝尔的选择(Isabel’s Choice). 吉林职业师范学院学报2002.
(11)对21世纪宁夏英语专业人才培养的思考. 西部外语教学研究研讨会论文集
8、E-mail: majul@nxu.edu.cn
宁夏大学外国语学院导师介绍：肖克义
1、姓名：肖克义
2、性别：男
3、职称：中教高级
4、学历：本科
5、研究方向：英语教学法
6、研究课题：
(1)《国家英语课程标准》阅读目标校本化实施策略实验研究
(2)《网络教材》实验研究(担任宁夏子课题负责人，国家级);
(3)《宁夏中小学英语新课程改革与实践研究》(参与者，省级)。
(4)《宁夏中考测试改革与评价研究》(国家级资助课题，负责人之一)。
(5)《全国高中英语教学调查研究》
7、专著：
《高考能力专项训练————英语》
8、论文：
(1)“高中英语教材的有效整合之我见”
(2)“英语歌曲与英语教学”
(3)“倒装句结构讲练”
(4)“过去分词作宾补的结构归纳”
(5)“英语通”
(6)“文化差异与中学英语教学”
(7)“上好小型专题课，向四十分钟要质量”
(8)“激发学生潜能，提高学生整体素质”
9、E-mail: invitentions@renhenet.com