昆明医科大学护理学考研

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昆明医科大学是一个不错的学校，昆明医科大学护理学是个不错的研究生专业，所以每年都有不少人报考昆明医科大学护理学研究生。昆明医科大学护理学考研需要准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）。考研是个孤独的事情，需要耐得住寂寞，祝愿各位考研的学生好好复习备考，来年上个985/211.

昆明医科大学

2016昆明医科大学研究生护理学考研报录比

年份	地区	学校	学院	专业代码	专业名称	报名人数	录取人数	报录比	推免人数
2016	云南	昆明医科大学	护理学学院	101100	护理学	/	2	/	2
2016	云南	昆明医科大学	第二附属医院	101100	护理学	/	/	/	/

昆明医科大学护理学院的介绍

 昆明医科大学是西南地区较早、云南省最早开展高等护理教育的院校。1993年昆明医科大学护理学专业创建，1994年开始招收高等护理专科生；1998年招收护理本科生。2005年6月护理学院成立。2011年获护理一级学科硕士学位授予点；2014年获护理学硕士专业学位授予点。护理学专业是云南省优势特色重点建设学科、云南省重点建设（本科）专业和云南省省级特色专业，是昆明医科大学“十二五”、“十三五”校级重点建设学科。2017年恢复护理专科招生。2018年新增助产学本科专业并招生。
 目前，护理学院有在读护理学硕士研究生52人；有护理学、助产学专业全日制本、专科生1920余人。
 护理学院现有在编教职工36人，其中专任教师28人。专任教师中有高级职称9人，中级职称15人，初级职称4人；博士4人，硕士14人、硕士生导师6人；附属医院有专兼职教师115人，硕士生导师32人。
 近三年，护理学院教师主持国家级、省级、厅校级课题共30余项，获省、厅级成果奖6项，发表论文百余篇，其中SCI收录8篇。主编、参编国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材、人民卫生出版社等系列教材共30余本。
护理学院拥有近3000平方米省内一流的整体化、多功能、开放式的现代化护理技能实验室，实验室配备了国内外先进的护理教学模型，并拥有客观结构化临床考试中心以及云南省首个集教学、科研和社会服务为一体的心理实验室，为专业技能教学提供了良好的硬件保障。昆明医科大学的4所直属附属医院、10所非直属附属医院、10所教学医院、18个社区实践教学基地组成完善的实践教学网络，能充分满足学生实践教学需要，保证了临床教学的质量。
学校开办高等护理教育20余年来，扎根边疆，服务云南，长期致力于高层次护理人才培养，已培养硕士及本、专科毕业生万余名。学院历年来毕业生就业率均位居学校前列，大部分毕业生活跃在各级医疗卫生机构和学校，从事临床护理、护理教学和护理管理工作，绝大多数已成为用人单位的骨干力量，他们以优秀的业绩为母校赢得了社会美誉。
护理学院秉承“教育国际化”办学理念，积极开展对外学术交流、师资培训和学生互换交流，先后与国内外如上海、新加坡、美国、泰国、瑞典、芬兰、香港等地的护理院校或护理机构建立了友好合作关系，已选派多名教师和学生赴新加坡、泰国、瑞典等国进修学习。
护理学院以“教育上层次，办学有特色”为目标，不断改善办学条件，强化学科特色，努力培养知识、能力、素质协调发展的富有创新精神、具备创新能力的今后能够从事临床护理、助产、护理教育、护理管理、护理研究的高素质护理人才。学院将继承和发扬多年的优良办学传统，开拓创新，以培养“发展、求实”的实践型护理及助产人才为己任，推进多层次、多专业办学体系融合发展，为云南、西部地区乃至全国培养输送高层次护理及助产专业人才贡献力量。

昆明医科大学护理学院护理学专业的介绍

 昆明医科大学护理学专业始建于1993年，为云南首家、西南较早开办高等护理学教育的高校。1994年开始招收三年制护理学专业专科学生，1998年开始招收护理学专业本科学生，2005年成立护理学院。经过不断的改革、建设和发展，护理学专业被评为省级重点专业，省级特色专业、省级一流本科专业、省级社区护理培训中心及省级本科高校卓越人才协同育人计划。护理学学科是护理学一级学科硕士学位授权点及专业硕士学位授权点，是云南省唯一的护理学一级学科硕士学位授权单位，也是省级优势特色重点建设学科、“十二五”、“十三五”校级重点建设学科；2019年护理学专业通过教育部高等教育教学评估中心本科护理学专业认证，是云南省首家通过认证的院校。
 护理学院现有本科在校生1009人，专任教师27人。专任教师中，博士7人（含在读4人），硕士12人；高级职称12人，硕士生导师5人。直属附属医院教师182人，硕士生导师21人。近五年教师主编、参编教材85部，获得省级以上奖励48项。
 基于良好的专业建设基础及优势，紧紧围绕健康中国及健康云南2030规划纲要，树立“大健康”全过程理念，培养服务边疆地区的具备引领区域护理发展潜质的高层次复合型特色护理人才，已经成为云南省重要的护理本科人才培养平台。

2021昆明医科大学护理学101100考研科目及参考书目

昆明医科大学护理学101100考研科目及参考书目

昆明医科大学考研专业介绍：护理学

学科概况

　　昆明医学院护理学院正式成立于2005年，其前身——昆明医学院护理学专业，成立于1993年，1994年开始招收高等护理专科学生，1998年开始招收护理本科学生，在10余年的发展历程中，护理专业从无到有、从小到大、从专科教育到本科教育，为云南边疆少数民族地区医疗卫生事业培养和输送了400多名高级护理专业人才。
护理学科教师库现有教师207人（其中直属附属医院168人、非直属附属医院39人）。教师中硕士以上学位3人，在职研究生课程进修班学习5人。教师正高职称4人，副高职称37人，中职67人，初职60人；兼职教师中副高职称3人，中级职称15人，初级职称21人。近年来，在国家级刊物发表护理论文26篇，在省级以上刊物发表论文60余篇。科研立项35项，其中已完成科研项目10项，在研科研项目25项，获省、厅级成果奖6项。2003年获云南省科技发明奖（三等）和国家专利一项。参编国家护理专科和高职教材，承当国家21世纪护理专科教材《护理心理学》（副主编）、全国成人教育护理本科教材《基础护理学考试辅导教材》、《实验室临床技能操作指导》等书编写。
　　随着生物—心理—社会医学模式的产生，护理教育模式形成以学生为中心，以现代护理模式为基础的整体护理观的教育模式。护理学科建设强调“加强基础理论、强化专业技能、注重综合素质发展的护理专业学科型与应用型相结合”的人才培养模式，致力于培养适应社会需求和卫生事业发展需要，并逐步与国际接轨的具有自然科学、生命科学和社会人文科学知识、较强的临床工作能力、一定的管理能力、科研能力和创新能力的护理工作者。在专业课程建设上以现代护理模式为基础，强调适应云南边疆少数民族地区护理人才的需要特点，突出培养面向东南亚护理人才加强和国际交流特色，主干课程开设基础医学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、社区护理学等。为适应社会发展和医学科学技术发展的需要，重点学科建设发展方向定位——护理心理学、护理管理学、护理教育学，旨在探索新形式下护理教育发展与培养现代医学护理学高级人才相结合的新路， 顺应国际护理教育发展的趋势，结合云南少数民族地区域特点，为加速云南建设和发展培养护理人才。

昆明医科大学护理学院的联系方式

昆明医科大学护理学院的师资力量

目前，护理学院有在读护理学硕士研究生52人；有护理学、助产学专业全日制本、专科生1920余人。
 护理学院现有在编教职工36人，其中专任教师28人。专任教师中有高级职称9人，中级职称15人，初级职称4人；博士4人，硕士14人、硕士生导师6人；附属医院有专兼职教师115人，硕士生导师32人。
 近三年，护理学院教师主持国家级、省级、厅校级课题共30余项，获省、厅级成果奖6项，发表论文百余篇，其中SCI收录8篇。主编、参编国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材、人民卫生出版社等系列教材共30余本。

昆明医科大学专业介绍：护理学

　　学科概况

　　昆明医学院护理学院正式成立于2005年，其前身——昆明医学院护理学专业，成立于1993年，1994年开始招收高等护理专科学生，1998年开始招收护理本科学生，在10余年的发展历程中，护理专业从无到有、从小到大、从专科教育到本科教育，为云南边疆少数民族地区医疗卫生事业培养和输送了400多名高级护理专业人才。
护理学科教师库现有教师207人（其中直属附属医院168人、非直属附属医院39人）。教师中硕士以上学位3人，在职研究生课程进修班学习5人。教师正高职称4人，副高职称37人，中职67人，初职60人；兼职教师中副高职称3人，中级职称15人，初级职称21人。近年来，在国家级刊物发表护理论文26篇，在省级以上刊物发表论文60余篇。科研立项35项，其中已完成科研项目10项，在研科研项目25项，获省、厅级成果奖6项。2003年获云南省科技发明奖（三等）和国家专利一项。参编国家护理专科和高职教材，承当国家21世纪护理专科教材《护理心理学》（副主编）、全国成人教育护理本科教材《基础护理学考试辅导教材》、《实验室临床技能操作指导》等书编写。
　　随着生物—心理—社会医学模式的产生，护理教育模式形成以学生为中心，以现代护理模式为基础的整体护理观的教育模式。护理学科建设强调“加强基础理论、强化专业技能、注重综合素质发展的护理专业学科型与应用型相结合”的人才培养模式，致力于培养适应社会需求和卫生事业发展需要，并逐步与国际接轨的具有自然科学、生命科学和社会人文科学知识、较强的临床工作能力、一定的管理能力、科研能力和创新能力的护理工作者。在专业课程建设上以现代护理模式为基础，强调适应云南边疆少数民族地区护理人才的需要特点，突出培养面向东南亚护理人才加强和国际交流特色，主干课程开设基础医学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、社区护理学等。为适应社会发展和医学科学技术发展的需要，重点学科建设发展方向定位——护理心理学、护理管理学、护理教育学，旨在探索新形式下护理教育发展与培养现代医学护理学高级人才相结合的新路， 顺应国际护理教育发展的趋势，结合云南少数民族地区域特点，为加速云南建设和发展培养护理人才。

护理学考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业大学排名

护理学考研院校

基本信息

专业点分布

专业大学排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10533	中南大学	A+
2	90030	第二军医大学	A+
3	10023	北京协和医学院	A-
4	10025	首都医科大学	A-
5	10610	四川大学	A-
6	10001	北京大学	B+
7	10248	上海交通大学	B+
8	10312	南京医科大学	B+
9	10315	南京中医药大学	B+
10	10335	浙江大学	B+
11	10422	山东大学	B+
12	10062	天津医科大学	B
13	10226	哈尔滨医科大学	B
14	10246	复旦大学	B
15	10487	华中科技大学	B
16	10558	中山大学	B
17	12121	南方医科大学	B
18	10159	中国医科大学	B-
19	10183	吉林大学	B-
20	10486	武汉大学	B-
21	10631	重庆医科大学	B-
22	10698	西安交通大学	B-
23	90032	第四军医大学	B-
24	10063	天津中医药大学	C+
25	10114	山西医科大学	C+
26	10285	苏州大学	C+
27	10344	浙江中医药大学	C+
28	10366	安徽医科大学	C+
29	10459	郑州大学	C+
30	10598	广西医科大学	C+
31	10081	华北理工大学	C
32	10161	大连医科大学	C
33	10343	温州医科大学	C
34	10570	广州医科大学	C
35	11065	青岛大学	C
36	10184	延边大学	C-
37	10346	杭州师范大学	C-
38	10393	福建中医药大学	C-
39	10403	南昌大学	C-
40	10633	成都中医药大学	C-
41	10760	新疆医科大学	C-

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