湖北中医药大学管理学院公共事业管理（医疗保险方向）专业介绍

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湖北中医药大学管理学院公共事业管理（医疗保险方向）专业介绍正文

一、总体培养目标及公共课教学基本要求（略）
二、专业培养目标
  培养具有现代管理科学、卫生经济学、医学、法学及保障等方面的基本理论和基本知识，毕业后能在医药卫生领域、政府相关部门及商业保险部门从事医疗保险的高级专门人才。
三、培养要求
1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观重要思想；学习科学发展观，实践社会主义核心价值观；
；具有良好的思想品质和文化修养，具有创新思想，遵纪守法；热爱医疗保险事业。
2、具有较广泛的社会科学知识、较宽广的自然科学知识和良好的文化素质，具备自主获取知识、正确运用知识的能力，有较强的知识创新意识。
3、掌握现代管理学、经济学、法学的基本理论和基本知识，具备一定的医学、药学及药事管理的知识，掌握当前我国医疗、医事法规政策及保险领域相关理论及知识。
4、具有较强的语言文字表达能力、人际沟通以及解决和分析医疗保险领域问题的基本技能。较好的学习并掌握一门外语，能阅读专业外语书刊。
5、掌握文献资料的检索、分析、综合归纳的方法，具备一定的科研能力。
6、掌握一门外语，具有一定的交流沟通能力。
7、掌握一定的体育、传统保健和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；身心健康，能胜任本职工作。
四、主干学科
管理学、保险学、经济学、医药学
五、主要课程
保险学原理、人身保险学、财产保险、医疗保险学、核保与理赔、保险精算学、现代基础医学概论、现代临床医学概论、管理学原理、组织行为学、卫生经济学、医院管理学、卫生事业管理、卫生法学等
六、修业年限
四年
七、课程设置
本专业课程共包括必修课和选修课两大块。
1、必修课：包括公共基础课、专业基础课及专业课三部分，参见课程设置与教学进程表。
2、选修课：包括专业选修课、公共选修课两部分。专业选修课参见课程设置与教学进程表；公共选修课含自然科学类、人文社会科学类、体育艺术类、管理科学类及信息科学类课程，参见《湖北中医药大学选修课目录》。
本专业根据懂医药通管理的“管医结合”应用型人才培养目标，按照“厚管理基础、重医药特色、强实践能力”的课程设置思路，设置了34门专业类课程。专业类课程涉及医药学、经济学、管理学等主干学科，分为三大模块：医药课程、管理基础课程和专业课程。
（一）医药课程
医药课程包括中医学基础（中基、中诊）、现代基础医学概论、现代临床医学概论、药理学等。这些课程是创办专业特色的必备课程，能使学生理解和认识医药基础理论知识，为提升学生的专业优势奠定基础。
（二）管理基础课程
管理基础课程包括微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学原理、会计学原理、人力资源管理、商务谈判、公共管理学、卫生事业管理、医院管理学、公共关系学等。这些课程为医疗保险专业课程奠定了较好的理论基础。
（三）专业课程
专业课程包括保险学原理、人身保险学、保险精算学、医疗保险学、核保与理赔、卫生经济学等。专业课确保学生毕业后能够从事医疗保险经营、核保、理赔以及医院、政府部门医疗保险管理相关的工作。
八、实践教学
实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，根据人才培养目标，构建了实践教学体系，实践教学体系具体构成如下：
1、军事训练
学生在第一学期开展军事训练2周，以提高学生的身体素质、思想素质和纪律素质。
2、社会实践
学生在一年级及二年级结束后的暑假各开展２周的社会实践。让学生接触、了解社会，增强社会责任感。
3、课程实践
本专业所设会计学原理、管理学原理、统计学原理、现代临床医学概论、保险学原理、人力资源管理、公共关系学、人身保险学、卫生经济学、社会保障学、医院管理学、保险精算学、卫生事业管理、医疗保险学等课程开设有实践学时。
4、毕业实习
在第七、第八学期开展毕业实习，共计24周，毕业实习的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能、应对和处理问题的能力。
5、毕业论文（设计）
第七学期2周和第八学期1周。毕业论文（设计）是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，重点培养学生综合应用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。
九、成绩考核
为检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，改进教学方法，提高教学质量，学生所修读各门课程均要进行考核，并结合平时学习情况评定教学成绩，考试成绩载入学生档案；实践性教学环节应在课程成绩中占一定比例，具体由课程教学大纲或实验大纲确定。
毕业实习结束时，撰写实习报告和毕业论文进行答辩，其考核成绩分别为实习考试成绩和毕业论文成绩。
十、毕业及授予学位
学生学完教学计划规定的全部课程，修满学分，成绩考核合格，通过毕业论文答辩者，取得毕业资格；符合授予学士学位的有关规定者，授予管理学学士学位。

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