华南师范大学1204Z1教师发展与管理考研调剂报告

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华南师范大学1204Z1教师发展与管理考研调剂报告正文

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专业情况：

华南师范大学
院系名称：教师教育学部
专业代码及名称：1204Z1教师发展与管理
学习方式：全日制

历年调剂来源：

调剂生源（一志愿院校统计）：华中师范大学1人，调剂年份：2018，调剂人数： 1人，调剂最低分： 343，调剂最高分： 343，调剂中位分： 343。
一志愿院校名称：华中师范大学，调剂年份：2018年，初试总分：343。

历年调剂来源：

调剂生源（一志愿院校统计）：校内调剂5人、西南大学2人、武汉大学1人、北京师范大学1人，调剂年份：2019，调剂人数： 9人，调剂最低分： 345，调剂最高分： 377，调剂中位分： 356。
一志愿院校名称：西南大学，调剂年份：2019年，初试总分：377；
一志愿院校名称：西南大学，调剂年份：2019年，初试总分：375；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2019年，初试总分：362；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2019年，初试总分：361；
一志愿院校名称：武汉大学，调剂年份：2019年，初试总分：356；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2019年，初试总分：351；
一志愿院校名称：北京师范大学，调剂年份：2019年，初试总分：345；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2019年，初试总分：345；
一志愿院校名称：华南师范大学，调剂年份：2019年，初试总分：345。

复试分数线：

总分：341，单科二：72，单科一：48，调剂年份：2021
总分：345，单科二：74，单科一：49，调剂年份：2020
总分：345，单科二：74，单科一：49，调剂年份：2019
总分：330，单科二：66，单科一：44，调剂年份：2018

调剂专业研究方向：

调剂年份：2021年，调剂方向：01-教师培训与人力资源发展研究
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(832)教育学（自命题） ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2021年，调剂方向：02-教师管理研究
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(832)教育学（自命题） ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2021年，调剂方向：03-教师领导力与学校效能研究
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(832)教育学（自命题） ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2021年，调剂方向：04-教师发展与管理国际比较研究
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(832)教育学（自命题） ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2021年，调剂方向：05-德育与师德培训研究
考试科目： (201)英语一 ，专业课：(832)教育学（自命题） ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：01-教师培训与人力资源发展研究
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(840)社会科学研究方法 ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：02-教师管理研究
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(840)社会科学研究方法 ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：03-教师领导力与学校效能研究
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(840)社会科学研究方法 ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：04-教师发展与管理国际比较研究
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(840)社会科学研究方法 ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论
年份：2022年，调剂方向：05-德育与师德培训研究
考试科目： (201)英语（一） ，专业课：(840)社会科学研究方法 ，专业课：(619)公共管理学 ，公共课： (101)思想政治理论

参考书目：

" 一、考查目标 教师发展与管理研究是我校教师发展与管理专业硕士研究生入学考试的复试科目。要求考生系统掌握教师专业化、教育管理学教程、教育研究方法的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决教师培训与发展有关理论问题和实际问题。 二、考查范围 （一）教师专业化：包括教师专业发展的进程及概念、教师的专业素质、教师专业发展与教师教育、教师专业化政策、教师资格证书制度、教师教育机构及认可制度、学校本位的教师专业发展 和教师专业发展学校等。 （二）教育管理：包括教育管理与教育管理学、教育管理的历史沿革、教育管理的理论演进、教育行政管理体制、学校组织结构与管理制度、教育领导、教育决策、教育管理中的沟通、教育管理中的激励、课程与教学管理、 教育人力资源管理、教育资源配置与管理等。 （三）教育研究方法：包括教育研究方法基础、选题与设计、文献检索与综述、教育经验总结、教育调查研究、个案研究、教育统计与教育测验、教育实验研究、教育叙事研究、教育行动研究、教育研究成果表述等。 相关知识点可以查阅：教育部师范教育司《教师专业化的理论与实践》、褚宏启著《教育管理学教程》、袁振国著《教育研究方法》、本专业导师组编著的相关书籍以及最近2年本领域的主要报刊文章。"1204Z1教师发展与管理。

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