绍兴文理学院数理信息学院研究生招生

随着大数据时代的到来，社会对统计人才需求增大，2015年经教育部审批，按照《教育部关于公布2015年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函[2016]2号)在绍兴文理学院增设“应用统计学”新专业，并从2017开始招生。


专业建设基础扎实
从2002年开始应用统计学专业就以“统计金融”模块的形式纳入信息与计算科学专业的建设范围。因此，专业建设基础好，实验设备齐全，现有省优秀教学团队、数学实验中心和数学实践教学创新基地各一个。

顺应时代发展 培养微电子人才

微电子行业以集成电路产业为核心，涵盖太阳能电池和LED等半导体器件领域，是典型的高科技朝阳产业。近年来，随着国内电子技术的迅猛发展和广泛应用，企业对微电子行业的人才需求迅速增大，尤其是集成电路设计及芯片制造应用方面的人才更为紧缺。数理信息学院顺应时代发展需求，2003年开始招收微电子学专业本科生，2012年专业更名为微电子科学与工程，授予工学学士学位，2014年开始以电子信息类大类招生。自专业开办以来，累计培养本科毕业生约360人，目前在校学生140余人。
专业现为浙江省“十二五”新兴特色专业和绍兴市重点建设专业，拥有绍兴市新能源材料科技服务平台和光电子材料研究所，与浙江明德微电子股份有限公司共建“半导体保护器件研究实验中心”。专业实践教学依托2个省级实验教学示范中心（物理实验教学中心和电子科学与信息实验中心）和8个校外实习基地。专业实验室现配备集成电路设计专用软件及大型工作站，拥有紫外光刻机、氧化及扩散炉、电子束蒸发系统、超高真空磁控溅射系统、等离子体增强化学气相沉积系统等先进的大型仪器设备，为教学、科研和社会服务提供强大的服务和支持。
专业以服务区域经济发展为宗旨，结合绍兴及周边地区微电子产业结构和发展趋势，定位于培养新型半导体器件和集成电路设计、制造及测试等方面的专业技术人才。毕业生既可从事微电子领域的光电子器件和集成电路芯片的研究、设计、制造和测试等技术工作，亦可从事与微电子学相关的电子信息领域及新型的LED、太阳能电池等材料学科领域工作；每年有多名学生被浙江大学、天津大学、西安电子科技大学、电子科技大学、福州大学等985、211重点大学录取，继续攻读硕士研究生。
 

一、专业简介 培养具有高度社会责任感，扎实的金融学、统计学、计算机基础知识,较强的数据统计分析、数据建模、电子商务开发能力的应用型信息化管理人才。毕业生可在政府部门、企事业单位、金融部门（银行、证券公司、保险公司、信托投资公司等）、互联网金融机构，以及各类统计咨询中心从事管理、统计预测、数据分析和电子商务开发等工作，或继续深造。 二、专业介绍 　　【所属学院】数理信息学院　　 　　【专业建设概况】信息与计算科学专业2002年起开始招收本科生。2005年通过浙江省教育厅专业合格验收。毕业学生420人，在校学生160人。专业实验设备齐全，现有一个创新实验室，一个统计实验室，两个网络实验室。 　　【主干课程】西方经济学、货币金融学、会计学、财务管理、多元统计分析与Spss软件、Matlab软件、Excel统计分析与决策、数学模型、程序设计与算法语言、数据库管理系统、数据结构与算法、电子商务设计、数学分析、高等代数、概率论与数理统计、离散数学、运筹学。 　　【师资力量】有一支学术水平高、教学经验丰富的专任教师队伍。有专业教师45名，教授10名，博士学位获得者23人，入选浙江省“新世纪151人才工程”3人，浙江省中青年学科带头人1 人，绍兴市专业技术拔尖人才和学术带头人2人、硕士导师4人。 　　【专业学习要求】有创新和进取精神，有良好的英语基础，较强的逻辑思维和人际沟通能力、较好的心理素质，对金融、统计、电子商务有浓厚兴趣。 　　【实践环节】专业实践教学环节包括“毕业实习” 、银行从业人员资格证书、统计从业资格证书、会计从业人员资格证书课程环节，统计调查方案设计竞赛、数学建模竞赛、电子商务竞赛等训练平台。 【专业特色】专业以“互联网金融”为培养目标， 注重学生数学软件应用能力的培养。毕业生具有扎实的数学、计算机、金融基础知识，较强的数据建模和电子商务设计能力。 近三年毕业生获数学建模国家二等奖4人次，浙江省一等奖5人次，省二等奖11人次，省三等奖17人次。省统计大赛二等奖2人次，三等奖10人次；浙江省程序设计大赛省二等奖2人次，省三等奖2人次。电子商务竞赛浙江省二等奖8人次，省三等奖3人次，摄影比赛获国家二等奖1人次。 　【就业及去向】毕业生可在政府部门、事业单位、金融机构（银行、证券、信托投资公司、金融控股集团）、统计部门、企业以及各类统计咨询机构从事财务管理、统计预测、投资分析、电子商务设计和管理等工作。 【毕业生初次就业率】2014年94.0%；2015年92.3%，2016年93.5%。 【地方产业（行业）背景】 金融监督管理机构、银行、证券公司、基金管理公司、信托公司、控股集团、互联网金融公司、会计事务所、资产管理公司、保险公司、社保基金管理中心、国家公务员序列的政府机构，如财政、统计、审计、海关等。 　 【学生成才个案】 个案一：褚同学，女，中共党员，浙江杭州人，信息与计算科学专业2016届毕业生。 该生2012年考入我院信息与计算科学专业学习。她学习努力，成绩优异，专 业排名始终名列前茅，多次获得综合一等奖学金、综合二等奖学金、个人单项奖学金；她还获得了全国大学生数学建模竞赛国家二等奖，浙江省大学生统计调查方案设计大赛二等奖，并通过了大学英语四级考试，普通话等级考试，省计算机二、三级考试，会计从业资格考试，银行从业资格考试和阿里巴巴跨境电商人才初级证书等。被评为省级优秀毕业生、校级优秀毕业生、校优秀团员、校优秀学生。同时，在导师的指导下撰写了一篇学术论文《绍兴市老年人闲暇时间利用状况评价及改善策略研究》，已被绍兴文理学院学报收录。在2016年1月应届考入中国建设银行。 个案二：保同学，女，云南曲靖人，信息与计算科学专业2016届毕业生。 该生2012年考入我院信息与计算科学专业学习。她综合素质能力较强，学习努力，专业排名始终名列前茅，多次获得个人单项奖学金和国家励志奖学金；她还创办了数理信息学院上百人的英语社团-VOU英语社团，分别获得职业规划大赛一等奖、二等奖，并通过了普通话等级考试，省计算机二级考试等。被评为院级优秀毕业生、校优秀干部。毕业后考入当地银行工作。　　 个案三：季同学，男，浙江仙居人，信息与计算科学专业2015届毕业生。 该生2011年考入我院信息与计算科学专业学习。他学习努力，成绩优异，专业排名始终名列前茅，多次获得综合一等奖学金、综合二等奖学金、个人单项奖学金；她还获得了全国大学生数学建模竞赛浙江省二等奖，校统计大赛三等奖，并通过了大学英语四级考试，普通话等级考试，省计算机二、三级考试，证券从业资格考试等。被评为省级优秀毕业生、院十佳大学生、校优秀团员，2015年3月应届考取浙江省选调生村官。 个案四：邹同学，男，江西赣州人，信息与计算科学专业2016届毕业生。 该生2012年考入我院信息与计算科学专业学习。他学习刻苦，成绩优异，专业排名始终名列前茅，多次获励志奖学金、个人单项奖学金；还获得了全国大学生数学建模竞赛浙江省一等奖，并通过了大学英语四级考试，会计从业资格考试等。被评为校级优秀毕业生。毕业后就业在杭州的互联网金融公司。 个案五：邹同学，女，湖北潜江人，信息与计算科学专业2016届毕业生。 该生2012年考入我院信息与计算科学专业学习。她学习努力，成绩优异，专业排名始终名列前茅，多次获得综合奖学金、个人单项奖学金；她还获得了全国大学生数学建模竞赛浙江省三等奖、浙江省统计调研大赛三等奖，并通过了大学英语六级考试，普通话等级考试，省计算机二、三级考试，会计从业资格考试、初级会计职称等。被评为校级优秀毕业生、绍兴市优秀毕业生、校优秀团员，2016年3月加入纳爱斯集团。 个案六：章同学，女，浙江绍兴人，信息与计算科学专业2016届毕业生。 该生2012年考入我院信息与计算科学专业学习。她学习刻苦，成绩优异，专业排名始终名列前茅，多次获综合奖学金、个人单项奖学金；申报并完成校重点科研立项，在省级期刊发表相关论文，并通过了大学英语四级考试，会计从业资格考试等。被评为市优秀毕业生、校级优秀毕业生。毕业后考上福建师范大学研究生。 三、教授带您“识”专业 ——专业导游：数理信息学院　盛宝怀教授 　　Q1：信息与计算科学专业的研究对象是什么？ 　　信息技术的发展对数学高等教育提出了新的要求，为此，教育部在1998年对数学专业设置进行了新的分类，将原来数学的二级学科重新进行了组合，将传统的“计算数学”、“数学软件”、“运筹学”、“信息论”、“计算机图形学”等专业合并，设置了“信息与计算科学专业”，适应了信息时代对于数学教育的要求。 　　Q2：选择我校信息与计算科学专业就读有何优势和特色？（同类高校中选择我校该专业的理由是什么？） 　　信息与计算科学专业本身的优势在体现在以“数学”和“计算机”为基础而建立应用性人才培养平台，不同学校根据自身师资的特点和地方需要设置课程体系，优势和特色会有所不同。 我校“信息与计算科学”专业以“互联网金融”和“互联网数据建模”为特色。毕业生不仅具有较好的数学、计算机基础，也具有扎实的金融学、统计学基础知识，较强的数据分析、电子商务开发与管理能力。 培养优势体现在各类资格证书，如， 会计从业资格证书、银行从业资格证书持有率高，学科竞赛（数学建模竞赛、电子商务竞赛、程序设计竞赛）获奖比例大，熟练使用Spss、Matlab、Lingo等主要数学软件，人人会做网站。 　　Q3：信息与计算科学专业本科核心课程有哪些？ 　　本专业的核心课程主要有： 西方经济学、货币金融学、 会计学、财务管理、多元统计分析与Spss软件、Matlab软件、Excel统计分析与决策、数学模型、程序设计与算法语言、数据库管理系统、数据结构与算法、电子商务设计、数学分析、高等代数、概率论与数理统计、离散数学、运筹学。 　　Q4：信息与计算科学专业的学生要具备什么素质？ 　　要求考生具有良好的逻辑思维能力、较好的心理素质，对金融学、统计学、管理学有浓厚兴趣。 　　Q5：在信息与计算科学专业的学习过程中，有可能遇到的困难是什么？ 首先遇到的困难是要尽快适应大学的学习生活，破除读大学是“好玩的”、“轻松的”等错误想法，树立大学才是人生职业学习的起点，扎实学好每门课。 其次，要尽快转变数学学习理念， 逐步培养用计算机做数学的专业特点。 最后，要注意根据个人爱好特点，选择好个人职业发展方向。 　　Q6：社会上是否对信息与计算科学专业存在认识上的误区？ 　　社会上有两种错误认识：一种认为本专业属于计算机类的，另外一种认为本专业为工程类的。实际上，本专业是应用数学专业的一种，以计算机和数学为基础，是数学与信息技术的交叉，真正目的是在数学的应用，不是在数学研究本身，如，数学在金融、统计、电子商务行业中的应用是本校本专业的培养目标。 　　Q7：我校信息与计算科学专业的学生，毕业生大致有哪些去向？ 　　毕业生去向主要在如下几个方面： 　　(1)在金融部门（银行、证券公司、保险公司、信托投资公司等），各类统计咨询中心从事财务管理、统计预测、投资分析工作; 　　(2)从事电子商务开发、管理工作; 　　(3)考取“金融学”、“统计学”、“计量经济学”等方面的研究生，考取国家公务员。 　　Q8：信息与计算科学专业的师资如何？ 　　本专业是数学、计算机科学、金融学、统计学的交叉性培养专业。数学、统计学课程由数学学科的教授、博士担任，计算机课程由计算机学科的教授、博士担任，金融类课程由经管学院的优秀骨干教师但任，是学校优质教师资源的组合。 　　Q9：现实中有哪些问题需要通过信息与计算科学专业的人才来解决？ 　　解决工程、金融、物流行业中所出现的各种数据分析、统计计算和建模问题，如，电子商务的迅速发展所产生的“大数据”问题就是该专业目前所急需研究和解决的问题。 “互联网金融”是我们专业的专业特色。 　　★在校学生对学习本专业感想和体会　　 郭坷珂：信息与计算科学专业2014级大三学生。在我看来，信息与计算科学是一个较为综合化专业，它不是纯粹的数学，也不是纯粹的计算机，它是一个包含了金融和计算机的数学专业。正因专业的综合性，我学到了很多金融数学及关于计算机的知识，同时，这些课程不断锻炼着我们的数学思维，在思考和处理问题上形成一定的思维模式，不再单单偏向于纯粹研究问题如何探究，而更倾向于如何用所学知识去解决问题。使得我们成为会金融，懂计算机的数学类学生，在参加一些如数学建模竞赛等竞赛上会有很大的优势。同时，信计的同学也有不少选择了考研深造，而专业的广度也决定了我们对于跨专业考试上的优势。 李晋婧：信息与计算科学专业2014级大三学生。 从主要的课程看：我认为信息与计算科学的最基础的课程是高等数学、概率论与数理统计、C语言。高等数学为后续的课程打下坚实的数学基础，概率论与数理统计为统计的数据分析做铺垫，而C语言为计算机的编程提供思路。以数学类的课程为基础，编程类的课程为辅助，统计类的课程做信息提取、加工、处理信息，得到结论。 从专业特色来看：信息与计算科学注重思维培养，以学习基础知识为主，掌握必备知识；以实践为辅，用以学知识对实际信息作报告分析。了解金融课程的部分基础课程为背景。 专业培养要求：学习信息与计算机科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，扎实的计算机训练。 总的来说，信计专业对大学的学习能力有较大的考验。以大一的知识为基础，逐渐增难，并且学科之间的联系紧密。勤动手，勤动脑，多练习是关键。 张逃：信息与计算科学专业2014级大三学生。 一开始我来到信息与计算科学专业其实是一个意外，本来我的目标专业是土木工程的，但是因为填报志愿时发生错误，所以我阴差阳错的来到信计专业，当时入学的我其实并不清楚这个专业是学什么的，一个学期后，我大概了解了这个专业基本知识和专业要求。两年的学习后，对于信计专业，我有了更全面的了解，就我们目前学习的专业课程来讲，信计专业集数学、金融、计算机三个专业一体，但信计专业更强调实用技能而非纯理论知识，注重社会应用型人才的培养，可以掌握多方技能，就业方向广泛。 对于信计专业的前景，就我们目前所掌握的专业技能而言，我还是比较有信心的。

许塨敏：信息与计算科学专业2014级大三学生。
我一开始学信计这个专业的时候，感觉很迷茫。这个专业学的东西比较多，要掌握数学知识，金融，统计方面也要学习，还要学一些计算机软件的运用。但每个学期上的课程，都能够在之后的学习中很好的运用。我们参加数学建模时，会需要用到好多有关数学，有关模型构建的知识，这时候就体现了信计这个专业的重要性，因为基本上建模要用到的软件和知识我们都有在学习。在运用软件处理数学模型时，信计专业可还算是得心应手，我觉得信计这个专业还是有发展价值的。信计专业要培养的就是要具有良好的数学知识，要掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。该专业毕业后发展的途径很多，是一个多方向发展的专业。

朱璐娜：信息与计算科学专业2015级大二学生。
信计专业是以信息处理和科学与工程计算为背景，由信息科学、计算科学、运筹学与控制科学等学科交叉渗透而形成的一个新的理科专业。培养具有坚实的数学基础和计算机基础，掌握信息与计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学的知识和计算机技能解决某些实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的(高级)专门人才。
经过这么一年多的学习，我对这个专业有了更深刻的认识，信息与计算科学专业主要是学习数学方面和计算机方面的知识，计算机又是以数学为基础的学科，所以要想把此专业的课程学好，数学尤为重要。在众多课程中，高等代数、数学分析、概率论与数理统计和运筹学是所有课程的核心。它们是所有理论的基础架构，不仅把我们初高中所学内容与大学联系起来，其理论知识更是贯穿整个大学的学习。
信计专业！就是充分运用计算机解决数学问题。

翁叶蓉：信息与计算科学专业2014级大三学生。
通过在信计专业的三年的学习，我对这个专业有了更多的了解。从一开始的对这个专业一无所知，到现在被信计专业所吸引，热爱这个专业。信计专业包含广泛，主要给了我们两个发展方向，一个是统计方面，另一个是金融方面。统计方面包括了金融时间序列，应用随机过程等等，而金融方面包括了会计基础，西方经济学等等。以后得发展方向有考研和关于统计和金融的工作。我们班级现在选定的学习方向是统计，专业也给了我们很好的平台去接触学习关于统计的知识，为以后的就业方向打下了良好的基础。我也对统计这个方面的知识十分感兴趣，希望以后能往统计方向发展。老师们也都十分认真负责，把有用的知识都传授给我们，同时也会耐心的解答我们的各种问题。在学好专业知识的基础上，我们也可以选些自己感兴趣的选修课来学习，增加我们的课外知识，让我们有更多的机会接触到别的东西。我觉得信计专业是一个不错的专业，希望自己在经历了大学四年以后，能有很好的就职机会，有很多的就业选择。

邵周倩：信息与计算科学专业2014级大三学生。
信计与计算科学，从刚进来的时候对它的不了解，到如今大三的熟知。这个专业前两年主要教我们计算机与数学方面的课程，后两年的时间主要学习金融或者统计方面的课程。这个专业可以让我们学习到很多的东西，了解很多方面的内容，特别适合喜欢学习多方面内容的同学和考研的同学。因为是个小专业，班级人数不多，可以让老师关注到每个同学，又不懂的内容或是不清楚的东西，可以更好的跟老师进行交流。因为学习内容的丰富，对于我们毕业以后找工作也有一定的好处。对于这将近三年的学习，我觉得我学到了很多的东西，有一定的数学基础，可以很好的使用各种软件，对于这学期统计方面的学习，我可以很好的处理各种大数据，和对统计方面考证有一定的基础。

高健：信息与计算科学专业2014级大三学生。
本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
我觉得这个专业培养的是数学建模的能力:
1.将问题抽象化为数学模型
2.应用计算机编程求解数学模型
3.叙述模型撰写论文
4具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识
5.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力
6.了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；
7.对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解
8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
金融是信息与计算科学这个专业的核心。
毕业找工作这事说不准，可能去金融方面工作，先考研到金融方面的专业吧。
这个专业我觉得学好的是个全才:强大的数学基础与编程能力，缜密的逻辑思维，高效的学习能力，不错的领导力与表达能力。

马蓉：信息与计算科学专业2015级大二学生。
学习信息与计算科学这将近两年下来，强烈感觉到了这个专业的魅力。两年下来，我接触到了数学，计算机编程，会计等的各方面的内容。让我对各个不同方面的知识都有了一定的了解。不仅如此，当掌握一个方面的学科的知识后，可以对另一门学科的理解与学习有很大的帮助。现在的社会要求的是集各方面知识于一身的综合型人才，信计专业就是一个很好的选择，更重要的是，我们可以通过学习各方面知识来锻炼自己的思维模式，不得不说，信计专业帮助我开拓了我的视野和知识面，让我可以更全面的思考问题。
现代社会更加注重创新，而创新则是在原本存在的知识上结合新的知识创造出与原来不一样的。信计专业所学习的各门学科在我们脑中碰撞摩擦，是我们的创新能力逐渐增强。
这个专业于我而言最大的优点就是容易选择出自己更感兴趣的学科作为日后的发展。如今我已经发现了我在计算机方面很感兴趣，也迫切的希望日后可以在这方面继续深造并且有所突破，所以我为自己选择了信计专业而感到幸运。

我们的专业
当“物联网、大数据、工业4.0、互联网+、虚拟现实、中国智造”等名词越来越频繁地出现在生活中时，一个新的时代正悄然到来。在这样一个现实与虚拟共存的时代、线上与线下融合的时代、创新与创业迸发的时代，信息技术与智能制造正大步向我们迈进。“以机械为核心”的工业正在加快向“以电子信息技术为核心”的工业转变，电子信息技术已成为推动新一轮工业革命先导性的核心要素。
数理信息学院电子信息工程专业致力于培养具备扎实的电子技术和信息系统理论专业知识和技能，具有创新意识和初步科研能力，能够综合运用现有知识和技术解决较为复杂的实际问题，从事信息与通信技术、嵌入式技术、智能测控技术等领域的技术研究、开发、测试、维护的高级应用型专门人才。
专业从1999年开始办学，每届招生两个教学班。师资力量雄厚，实验设备先进，拥有2个省级实验教学示范中心，与企业共建产品研发，应用和学生实践、实习、就业、创业基地21个。






我们的师资
电子信息工程专业已形成一支年龄结构合理、知识层次较高、富有朝气的稳定师资队伍，为“应用型”人才培养创造了良好的条件。现有教师30名，其中教授7名，副高职称13名，博士17名。拥有浙江省“新世纪151人才工程” 第二层次2名、第三层次2名，省高校中青年学术带头人1人，绍兴市领军人才培育对象2人，绍兴市专业拔尖人才、学术带头人2人。近三年来，教师发表SCI/EI索引论文60篇；主持国家自然科学基金项目9项，主持浙江省科技项目2项，自然科学基金项目7项；授权发明专利6项；主持浙江省教学改革项目2项；出版教材7部。



我们的实验条件
专业实验中心是浙江省实验示范中心建设单位，已于2014年底通过省教育厅专家组验收，现有实验分室24个，实验室面积4300m²，实验设备总值超过1500万元，其中单价10万元以上大型设备27套，总值960余万元。这些设备在教学、科研、校企合作中发挥巨大的作用，形成良性循环，受到学生、教师、合作企业的认可。专业通过积极开拓，与企业共建产品研发，应用和学生实践、实习、就业、创业基地21个。

格物达理，模范为师
物理学的发展，促进了各个领域科学技术的进步，现代物理学更成为高新技术的基础。改变世界的物理学，将继续改变着世界。观察世界、探索世界的奥秘是人生的一大乐趣。我校物理学(师范)专业培养具有扎实物理学知识，能从事教育事业和科学研究的高级专门人才。

【深厚的专业积淀】
Ø 创建于1978年，是本校最早设置的专业。
Ø 1995年招收本科生，2015年招收一本生。
Ø 2003年联合培养硕士研究生。

【坚实的学科基础】
Ø 浙江省“十三五”一流学科——物理学。
Ø 浙江省“十二五”重点学科——原子与分子物理。
Ø 绍兴市重点学科——凝聚态物理。

【优质的教学资源】
Ø 浙江省实验教学示范中心——物理实验教学中心、电子科学及信息实验中心。
Ø 浙江省精品课程——《力学》、《大学物理实验》。
Ø 国家级图书提名奖——《物理课程论》。

办学历史悠久 专业积淀深厚
绍兴文理学院数学与应用数学专业，1977年招收首批专科生，1994年招收首批本科生，1999年被列入校首批重点建设专业，2006年起与宁波大学和浙江师范大学联合培养硕士研究生， 2008年被列入省高校重点建设专业，并于2012年顺利通过了省教育厅评估验收。2014年省内“一本”招生；专业依托学科自1997年起连续四次被列为省重点学科，现有省优秀教学团队1个，建有数学实验中心、数学实践教学创新基地、数学建模基地各1个。先后培养了3000余名毕业生，毕业生遍布省内中小学校，为全省数学教育的发展做出了重要贡献。