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南通大学是一个不错的学校，南通大学课程与教学论是个不错的研究生专业，所以每年都有不少人报考南通大学课程与教学论研究生。南通大学课程与教学论考研需要准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）。考研是个孤独的事情，需要耐得住寂寞，祝愿各位考研的学生好好复习备考，来年上个985/211.
南通大学
2021南通大学数学课程与教学论专业研究生考研考试大纲
培养单位: 南通大学 2020 年 7 月| 科目名称 | 数学课程与教学论 | 科目代码 | ||||
| 考试范围及要点 | ||||||
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《中学数学教学设计》部分包括：中学数学教学设计的研究对象、研究内容；国际数学课程改革比较；数学教学理论、数学教学原则、数学教学基本技能；数学教学设计的主要内容、一般过程、常用策略；数学知识的分类教学设计等。 《中学数学课程标准与教材研究》部分包括：数学课程的基本理念、总目标、具体目标、核心概念；数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践方面的主要内容；数学教学与评价的实施策略等。中学数学教材分析的研究目的、研究内容、一般过程及常用方法等。 《数学方法论》部分包括：数学知识的类型与特点，归纳、类比等常用的数学思想方法在数学教学中的运用等。这部分知识主要通过数学解题来进行考察。 |
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| 试题结构： | ||||||
| 参考书目名称 | 编者 | 出版单位 | 版次 | 年份 | ||
| 数学课程与教学论新编 | 涂荣豹，等 | 江苏教育出版社 | 第1版 | 2007年 | ||
| 义务教育《数学课程标准(2011年版）》解读 | 教育部 | 人民教育出版社 | 第1版 | 2011年 | ||
| 模式观与数学方法论 | 钟志华 | 化学工业出版社 | 第1版 | 2010年 | ||
2021南通大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
- 所属院校：南通大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)课程与教学论（语文）(02)课程与教学论（数学） (03)课程与教学论（英语） |
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| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(706)教育学科综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(706)教育学科综合 ④(--)无 |
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| 备 注： | 1.不招收同等学力考生2.报考学科课程与教学论的考生需有相应的学科背景 | |
南通大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
- 所属院校：南通大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)课程与教学论（语文）(02)课程与教学论（数学）(03)课程与教学论（英语） | |
| 招生人数： | 1 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(706)教育学科综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(706)教育学科综合 ④(--)无 |
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| 备 注： | ||
南通大学课程与教学论040102考研科目及参考书目
课程与教学论 [040102] 学术学位
专业信息
- 所属院校：南通大学
- 招生年份：2020年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)课程与教学论（语文）(02)课程与教学论（数学）(03)课程与教学论（英语） | |
| 招生人数： | 1 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(706)教育学科综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(706)教育学科综合 ④(--)无 |
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| 备 注： | ||
2021南通大学数学课程与教学论研究生考试大纲
2021年南通大学硕士研究生入学考试复习大纲
培养单位:南通大学2020年7月
科目名称数学课程与教学论科目代码
考试范围及要点
《中学数学教学设计》部分包括：中学数学教学设计的研究对象、研究内容；国际数学课程改革比较；数学教学理论、数学教学原则、数学教学基本技能；数学教学设计的主要内容、一般过程、常用策略；数学知识的分类教学设计等。
《中学数学课程标准与教材研究》部分包括：数学课程的基本理念、总目标、具体目标、核心概念；数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践方面的主要内容；数学教学与评价的实施策略等。中学数学教材分析的研究目的、研究内容、一般过程及常用方法等。
《数学方法论》部分包括：数学知识的类型与特点，归纳、类比等常用的数学思想方法在数学教学中的运用等。这部分知识主要通过数学解题来进行考察。
试题结构：
参考书目名称编者出版单位版次年份
数学课程与教学论新编涂荣豹，等江苏教育出版社第1版2007年
义务教育《数学课程标准(2011年版）》解读教育部人民教育出版社第1版2011年
模式观与数学方法论钟志华化学工业出版社第1版2010年
2021年南通大学数学课程与教学论专业研究生考研参考书目
| 参考书目名称 | 编者 | 出版单位 | 版次 | 年份 |
| 数学课程与教学论新编 | 涂荣豹，等 | 江苏教育出版社 | 第1版 | 2007年 |
| 义务教育《数学课程标准(2011年版）》解读 | 教育部 | 人民教育出版社 | 第1版 | 2011年 |
| 模式观与数学方法论 | 钟志华 | 化学工业出版社 | 第1版 | 2010年 |
课程与教学论考研院校
基本信息
专业名称：课程与教学论 专业代码：040102 门类/类别：教育学 学科/类别：教育学
专业介绍
天津体育学院为例
课程与教学论（040102）
课程与教学论培养能在现代教育理论指导下，从事体育教育、体育课程和残障人体育教育的理论与实践研究，能胜任高等、中等学校体育教学和残障人教育研究和实践以及与体育教学相关工作的高级人才。该学位点授予教育学硕士学位。
热忱欢迎体育院校、师范院校毕业生报考，尤其欢迎具有实践经验的在职人员报考。
专业点分布
北京师范大学 首都师范大学 北京语言大学 天津师范大学 天津体育学院 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 江苏师范大学 南京大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 闽南师范大学 厦门大学 赣南师范大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 中南大学 湖南师范大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 广西师范学院 广西师范大学 海南师范大学 四川外国语大学 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 西藏大学 陕西师范大学 西安体育学院 西安外国语大学 延安大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 西北民族大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
| 序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
| 1 | 10027 | 北京师范大学 | A+ |
| 2 | 10269 | 华东师范大学 | A+ |
| 3 | 10200 | 东北师范大学 | A |
| 4 | 10319 | 南京师范大学 | A |
| 5 | 10511 | 华中师范大学 | A |
| 6 | 10001 | 北京大学 | A- |
| 7 | 10028 | 首都师范大学 | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大学 | A- |
| 9 | 10574 | 华南师范大学 | A- |
| 10 | 10635 | 西南大学 | A- |
| 11 | 10003 | 清华大学 | B+ |
| 12 | 10270 | 上海师范大学 | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
| 14 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
| 15 | 10445 | 山东师范大学 | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大学 | B+ |
| 17 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
| 19 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
| 20 | 10736 | 西北师范大学 | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大学 | B |
| 22 | 10056 | 天津大学 | B |
| 23 | 10065 | 天津师范大学 | B |
| 24 | 10165 | 辽宁师范大学 | B |
| 25 | 10166 | 沈阳师范大学 | B |
| 26 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | B |
| 27 | 10320 | 江苏师范大学 | B |
| 28 | 10414 | 江西师范大学 | B |
| 29 | 10602 | 广西师范大学 | B |
| 30 | 10636 | 四川师范大学 | B |
| 31 | 10075 | 河北大学 | B- |
| 32 | 10285 | 苏州大学 | B- |
| 33 | 10346 | 杭州师范大学 | B- |
| 34 | 10370 | 安徽师范大学 | B- |
| 35 | 10394 | 福建师范大学 | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
| 37 | 10476 | 河南师范大学 | B- |
| 38 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
| 39 | 10681 | 云南师范大学 | B- |
| 40 | 10762 | 新疆师范大学 | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大学 | C+ |
| 42 | 10094 | 河北师范大学 | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大学 | C+ |
| 44 | 10118 | 山西师范大学 | C+ |
| 45 | 10135 | 内蒙古师范大学 | C+ |
| 46 | 10247 | 同济大学 | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大学 | C+ |
| 48 | 10351 | 温州大学 | C+ |
| 49 | 11078 | 广州大学 | C+ |
| 50 | 11646 | 宁波大学 | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工业大学 | C |
| 52 | 10167 | 渤海大学 | C |
| 53 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
| 54 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
| 55 | 10418 | 赣南师范大学 | C |
| 56 | 10512 | 湖北大学 | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大学 | C |
| 58 | 10663 | 贵州师范大学 | C |
| 59 | 10673 | 云南大学 | C |
| 60 | 11117 | 扬州大学 | C |
| 61 | 10066 | 天津职业技术师范大学 | C- |
| 62 | 10205 | 长春师范大学 | C- |
| 63 | 10299 | 江苏大学 | C- |
| 64 | 10373 | 淮北师范大学 | C- |
| 65 | 10451 | 鲁东大学 | C- |
| 66 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大学 | C- |
| 68 | 10603 | 广西师范学院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大学 | C- |
| 70 | 11658 | 海南师范大学 | C- |
课程与教学论考研考什么
课程与教学论研究生考试科目：
考试科目
01)101政治理论
02)201英语或202俄语或203日语
03)311教育学专业基础综合
课程与教学论考研参考书：
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
课程与教学论专业研究生就业：
课程顾问，教师，课程设计，教研员，课程与教学研究员