鲁东大学外国语学院研究生招生 专业：
鲁东大学外国语学院研究生招生
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鲁东大学外国语学院法语专业简介
法语专业创建于2008年，是烟台、威海地区唯一招收法语本科生的专业。自2015年起，面向全国招生。法语专业设置语言文学和商务法语两个专业方向，为全国输送了高质量法语人才。近几年来，随着山东省特别是烟台市与法国卢瓦尔、布列塔尼等大区在经济、文化、教育等方面的友好交流，法语人才需求旺盛，培养厚基础、强技能、宽口径、复合应用型法语人才已成为地方高校的当务之急，鲁东大学法语专业就是在此背景下成立的，旨在培养以社会需求为导向，以服务地方为宗旨的应用型法语人才。
学生规模
本专业每年本科招生一个班，约30人。自2015年起，扩大外省招生力度。本专业第一志愿录取率为近100%，报到率为100%。
师资队伍
本专业共有7名专任教师，外教2名，在全省同类院校中，教师队伍职称结构较为合理，其中副教授1名，讲师6名，另有兼职教授1名，一半教师具有法国留学背景或工作经历。主要研究方向为法语语言学、二语习得与外语教学、法国文学、法国文化等；在《国外外语教学》、《教育研究》、《山东外语教学》等核心期刊发表译文及论文40余篇；出版著作、词典、教材7部；主持、参与完成各类教改课题近10项。
人才培养目标及规格
培养目标：本专业培养能够熟练运用法语在外事、经贸、科技、企业等部门从事翻译、商务、教学等工作的综合应用型法语人才；学生具有扎实的法语语言基础、熟练的法语运用能力、广博的文化知识、较高的人文素养、较强的专业实践能力与创新精神和国际视野。
培养规格：通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
知识结构要求：学生应具有扎实的法语语言基础知识，熟练掌握听、说、度、写、译的基本技能；了解主要法语国家的政治、经济、社会等基本知识；掌握法国文学、文化方面的基本知识；掌握与毕业后所从事的翻译、贸易、教学、外事等工作有关的专业知识和专业技能。
能力结构要求：学生应熟练掌握法语听、说、读、写、译的基本技能；掌握与翻译、贸易、教学、外事等工作相关的专业技能；具有法语语言综合应用能力和跨文化交际能力；具有一定的第二外国语运用能力和具备获取专业知识及终身学习的能力。
素质结构要求：学生应具备较高的人文素养；良好的道德品质、较强的法制观念和诚信意识；身体健康、心理健全、具有社会责任感、中国情怀和国际视野；具有较强的团队意识、创新精神和合作精神。
课程设置
本专业课程体系包括通识教育课程、语言文化主干课程（其中包括学科基础课程和专业必修课程）、专业方向课程三大模块。其中语言文化主干课程和专业方向课程共计46门，设商务法语和语言文学两个方向。商务法语方向从2013年起增设，目的是为了更好地实现复合应用型人才的培养目标，形成自己的专业特色。本专业学生毕业要求总学分为160学分，其中必修课127学分，选修课33学分。实践学分37.5学分，占总学分23.4℅。
通识教育课程包括教育部统一规定和学校自主设置的公共课程，以学生自主、平等、多元化发展为宗旨，提高学生阅读能力、思考能力和表达能力，一般包括人文经典、经济、科技、艺术修养等课程。语言文化主干课程和专业方向课程具体列表如下：
| 语言文化主干课程 | 专业方向课程 | ||
| 专业外语类课程 | 实践实验类课程 | 商务方向 | 语言文学方向 |
| 基础法语、高级法语、法语阅读、法语语法、法语写作、学术论文写作 | 法汉翻译理论与实践、法语口译、法语视听、法语口语、高级法语视听说 | 经贸法语、商务法语、旅游法语、法语应用文写作、实用法语信函、科技法语、国际企业管理、外贸专题讲座、法语报刊选读 | 法国文学史、法国文学作品选读、法语语言学、法国社会与文化、法国史、法语文体学、法语词汇学、法语国家与地区概况 |
商务法语方向的课程方面，除了传统的《经贸法语》、《商务法语》课程之外，本系还聘请企业专家开设校企共建课程，如：《外贸专题讲座》和《国际企业管理》等，学生可以通过真实生动的商业案例，深入学习商务知识。
实践教学
校内实践教学：本专业的课程设置还凸显了对实践、实验教学的重视，因为应用型外语人才的培养需要真实有效的语言训练和实践，依托外国语学院国家级语言文学实验教学中心，共计16门课程开设了实践环节或实验环节，其中涉及基础阶段的教学，如《基础法语(1、2)》、《法语视听（1-4）》、《法语口语（1-4）》、《法语应用文写作》等。
校外实习实践：通过中、法友好学校的建立，为本学生提供了赴法实习的机会，其中，学生在法国坎贝尔市政府实习期间还接受了当地媒体采访，并登上当地报纸Ouest-France；同时与国内企事业单位进行合作，如张裕集团、中国教育服务中心烟台分公司、烟台杨格外语学校等单位建立了合作关系，为学生提供了丰富的实习、实践机会，使学生的法语应用能力得到了切实提高。
人才培养特色
本专业加强法语基础教学，着力培养学生的法语基本功，同时加强语言技能训练；避免同类院校人才培养同质化，以培养学生语言能力为核心、以应用能力为抓手，以创新能力为动力，确立符合应用型人才培养目标的课程体系：开设经贸法语、商务法语、旅游法语、口译等应用类课程；开展中、法交流项目，扩大学生国际视野，并依托山东省特别是烟台市和法国的友好城市交流之优势，为学生创造了良好的学习和就业前景；
基于社会经济发展之需要，凸显人才培养特色，本专业通过各种形式，分别对学生、教师及用人单位进行了问卷调查和访谈，进一步了解了学生、教师对法语人才培养质量的评价以及用人单位对法语人才的需求情况，明确了法语应用型人才培养改革的目标及未来努力的方向。
国际交流与合作
为扩大学生国际化视野，本专业加强国际化办学，一方面我们借鉴法国“大学校”对学生应用能力的培养模式，另一方面，与法国三所大学建立了合作交流项目，“3+1”、“2+2”等，学生置身于法国社会，在直观学习法语和专业知识的同时，也很好地培养了自主学习、跨文化交际等法语综合应用能力，为今后的工作生活积累了一定的经验，通过多年的实践，取得了良好的效果。
培养质量
学生科技创新及参赛成就优异：学生积极参加科技创新立项，社团活动积极活跃，“蓝色左岸法语协会”每年都成功组织各类大赛，如演讲比赛、风采比赛、翻译竞赛各种专业赛事，在省内同类高校中具有很强的影响力。学生参加各类比赛并屡屡获奖，其中获第八届“卡西欧杯”法语演讲比赛全国总决赛三等奖1项（当年同类院校中唯一获奖）；第七届“卡西欧杯”全国法语演讲比赛优胜奖2项；第八届 “卡西欧杯” 全国法语翻译比赛三等奖1项(一等奖空缺，二等奖两名)、优胜奖1项；全国法语歌曲大赛北京赛区第二名，全国总决赛第五名；山东省高校法语风采大赛团体一等奖1项，单项一等奖1项；团体二等奖2项；学生科技创新立项2项。
学生四、八级考试通过率高：八级通过率近90%，其中13年通过率100%，且优秀率近50%，高出全国平均分近10个百分点。
毕业生就业率、考研率高：本专业迄今已有五届毕业生，历届毕业生就业率高且就业质量好，毕业生就业率均达到95%以上，16年就业率达到96.7%,用人单位及社会各界对我系毕业生给予了高度评价。毕业生多就职于国内外大型企业就职或考取公务员、村官等，如烟台台海马诺尔核电有限公司、烟台杰瑞石油服务集团股份有限公司等；考研率高，多名毕业生考取国内外重点院校硕士和博士研究生，如北京外国语大学、北京外交学院、首都师范大学、厦门大学、西安外国语大学、中山大学、广州外语外贸大学；法国图卢兹高等商学院、法国蓝带学校 、里昂三大、法国图尔大学、巴黎政治学院、蒙彼利埃三大、里尔二大、昂热大学、阿尔多瓦大学等。其它就业单位主要有：法国图卢兹助教、摩洛哥助教；聊城大学、山东省长岛县大钦岛乡政府、山东高速集团对外经济技术合作集团、中地海外建设集团有限公司、葛洲坝集团第一工程有限公司、中铁资源集团MKM矿业股份有限公司、北京优利威士科贸有限公司（驻非洲）、浪潮乐金数字移动通信有限公司、烟台澳斯邦生物工程有限公司、青岛朗阁中嘉外语培训学校、青岛青创伟业企业管理咨询有限公司、青岛福库电子有限公司等。
鲁东大学外国语学院朝鲜语专业简介
朝鲜语专业于1999年设立专科，2001年设立本科，至今本科教育已经发展了16年。2008年为适应地域经济社会对韩国语人才的大量需求，在本科教育基础上大力发展成人高等教育，获批山东省首批成人高等教育品牌专业建设单位。随着中韩建交以后两国在政治、经济、文化、贸易等方面交流的深化，对朝鲜语人才有着大量的需求，这种情况在与韩国一衣带水的山东半岛尤其是青烟威地区尤为凸显，鲁东大学朝鲜语专业正是这在这一社会背景下筹建发展起来。本专业以区域性需求为依据，旨在培养能够服务地方社会建设、经济发展的复合型、应用型朝鲜语人才。
学生规模
本专业每年招生两个班，约60人。自2014年起，扩大外省招生力度，对外省考生有较强的吸引力。
师资队伍
本专业现有专业教师16人，教授1人，副教授2人，讲师13人。专业教师中博士9人，在读博士4人，硕士3人。另有2名韩国外教。主要研究方向有韩国语言、韩国语教育、韩国文化、韩国文学和经济贸易等。教师队伍年轻、富有朝气，团队成员均拥有国外留学背景，语言能力强、韩国文化体验丰富，为韩国语教学和科研奠定了坚实基础。近几年朝鲜语专业教师的科研能力不断提高，目前承担国家社科基金中华学术外译项目4项、省社科规划课题3项，参与并完成韩国国家社科课题1项，仅2016年出版了学术著作2部、教材6部、发表学术论文6篇。科研能力的提高带动了教学工作的提升。
人才培养目标及规格
培养目标：本专业旨在培养适应区域经济社会发展需要、德才兼备、具有扎实的韩国语语言基础和熟练的韩国语语言沟通能力、具有创新精神和国际视野、广博的文化知识和较高的人文修养、较强的开拓精神和综合应用能力，且能胜任企事业单位所要求的翻译、商务、管理等工作的国际型、复合型、应用型朝鲜语专业人才。
培养规格：通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
知识结构要求：具有基本的人文社会科学基础知识；掌握基本的工具性知识；掌握韩国语应用型专门人才所需的听说读写译等专业知识；以及具备一定的商务及翻译理论知识。
能力结构要求：具有扎实的韩国语语言基础能力，能运用所学基础知识熟练进行韩语沟通；具有较强的汉语表达能力和一定的第二外语运用能力；具有较强的实践应用能力和跨文化交际能力；具有较强的分析、解决问题能力以及较强的创新意识。
素质结构要求：具有理想信念及较高的人文素养、良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有中国情怀和国际视野；具有较强的科学素质和创新能力以及健全的心理和健康的体魄。
课程设置
朝鲜语专业设置语言文学和商务翻译两个方向，课程体系包括通识课程、学科基础课程、专业必修课程、专业方向课程、综合能力课程五个部分。课程总学分为160学分，总学时为2400～2900学时。通识课程中设有全面提高学生人文素养的相关科目；呈阶梯式分布的学科基础课程、专业必修课程、专业方向课程分别发挥着夯实基础、强化专业能力和构建专业知识体系、凸显专业方向与能力的功能；综合能力课程群则为学生提供了更多亲身体验韩国社会文化、将知识转化为能力的实践机会，通过相关导师指导下的、有针对性的实践过程，大幅提升学生的语言运用能力和创新能力；创新创业教育课程以职业生涯规划与创业专题讲座等形式，培养学生的创业与创新意识和能力，为学生的就业和未来发展做铺垫。六大板块相互关联、相互支撑，共同构成完整的朝鲜语人才培养课程体系，共同承担着实现既定人才培养目标的任务。
实践教学
朝鲜语专业应用型人才培养过程中强化实践教学，为学生提供更多的接触社会的实习与实践机会，同时不断拓展校企联合空间与渠道，开展丰富多彩的实习与见习活动，培养学生的创新创业能力。除学校通识课程中的职业生涯规划与创业基础课程外，还鼓励学生积极参与大学生创新活动、各类专业竞赛等，大幅提升了学生的从业技能。
人才培养特色
本专业的人才培养加强第二课堂机制和产学研协同育人机制建设，突出应用型特色和订单式培养特色。
第二课堂强化机制与应用型人才培养：首先，通过人才培养方案的修订，提高了课程的实践环节比重，凸显了听说读写译能力培养的核心地位；编订实验、实践教学大纲，以确保能力培养落到实处；其次，大力推进授课方式革新，依托学院拥有的国家级数字教学示范中心，充分利用现代教学技术，积极参与开发实验教学课程，尝试运用新的授课模式。充分利用学院现有的商务实训室、录播实训室、虚拟演播室、翻译实训室等硬件条件，提高和强化学生的语言运用能力；再次，重视第二课堂建设，选定有特长的专业教师长期指导“韩韵社”、“无穷花絮”、“东南风”等社团活动，定期举办诸如韩语演讲、影视配音、韩语写作等丰富多彩的课外活动，培养学生的语言表达与应用能力；最后，强化实践环节，不断提高学生的语言应用能力。目前与东洋机电、韩亚航空、特兰斯派（烟台）木业有限公司、威海建宇、烟台海铭外语培训学校、斗山挖掘机、烟台LGD、烟台喜星电子等多家企事业单位签订了共建联合培养基地的协议，选派毕业生前往实习。
产学研协同育人机制与订单式人才培养：本专业确定了“服务地域经济社会”的办学宗旨，引入“校企合作、院校合作”联动办学体制，坚持走“产学研一体化”人才培养之路，构建了学校、企业、教师、学生共同参与的“校内外多元化”的质量评价和保障体系。本专业立足于烟台地域经济发展，充分利用烟威地区大型韩企聚集的地域优势，与“斗山机械（烟台）有限公司”、“树研光学有限公司”、“LG Display”等韩企建立了密切的合作关系，聘请企业高级管理人士作为专业兼职教授，以专题讲座等方式，定期为学生讲授实用知识；与企业开展合作研究，共同探讨韩企等外资、合资企业所需韩语人才的实际规格要求，按企业所需，为烟台及周边地区企业量身打造高级韩国语复合型人才；为学生争取企业奖学金，“树研光学有限公司”和“斗山机械（烟台）有限公司”连续多年为本专业学生提供了为数不小的奖学金；定期组织学生到韩企参观，现场体验韩国企业文化，提高其韩语学习积极性。
国际交流与合作
在学校“国际化”战略引领下，为培养学生的国际化视野，在校国际交流与合作处的大力支持下，与韩国的仁川大学、群山大学、圆光大学、嘉泉大学等多所大学的相关专业建立了合作关系，确保了学生出国学习、亲身体验目的语国家文化的机会，以培养其适应韩国文化特别是韩国企业文化的能力。每年有三分之一以上的学生以交换生的身份到韩国的友好学校学习，不仅口语交际和跨文化交际能力得到了提高，而且还可在韩国选修感兴趣的专业，真正成为复合型外语人才。为了培养多元化外语人才，目前正协助学校国际交流与合作处探索与韩国的翰林大学建立2+2双学位学制，预计明年暑假后便可互派学生。
培养质量
本专业学生社团活动积极活跃，“韩韵社”下设多个活动部，多次成功组织与承办诸如演讲比赛、写作比赛等各种专业赛事，创办《无穷花絮》刊物，在驻烟高校韩语系学生中颇具影响力，荣获鲁东大学“十佳社团”称号。“东南风”社团（主要练习演奏韩国传统音乐形式-四物乐）经常活跃于烟台市乃至青岛领事馆举办的各大与韩国相关的文化活动现场，成为我院乃至我校学生社团工作的一张亮丽的名片，在省内同类高校中具有相当的影响力。
学生积极参加各类比赛与活动并获奖多项。其中， 2012第八届“锦湖韩亚杯” 中国大学生韩国语演讲大赛获得山东赛区一等奖、全国总决赛二等奖； 2015山东省韩国语汉语演讲比赛三等奖； 2016年山东省韩国语汉语演讲比赛二等奖，以及2016“锦湖韩亚杯” 中国大学生韩国语演讲大赛山东赛区二等奖；此外，我专业包揽了四届烟台市韩国语专业本科学生韩国语演讲比赛第一名，充分显示了本专业学生专业技术水平在全省高校中的领先地位。
专业四级、八级通过率为95%以上，此外TOPIC等专业过级考试通过率也较高。
我专业学生毕业后去向大致有企业就业、考取公务员、升学（或留学）等几种情况。近年来，我专业为山东省尤其是烟威地区多家企业单位输送了多名韩语翻译、企业商务管理和韩语导游，为多家事业单位输送了多名韩语教育教学和外事公务人员。企业就业一般常见的有青烟威地区的斗山工程机械、LG浪潮乐金显示、大宇造船韩企等相关公司；每年会有部分同学考取外事部门、公安安全部门等相关部门的公务员；部分学生则选择继续深造考取国内院校的研究生。我专业学生经常考取的学校有复旦大学、对外经贸大学、上海外国语大学、北京第二外语大学、北京语言文化大学等等，同时也会有部分学生选择去首尔大学、高丽大学、延世大学、成均馆大学、西江大学、庆熙大学等韩国名校留学深造。
鲁东大学外国语学院日语专业简介
日语专业设立于1994年，2001年由专科升为本科，2006年被教育部批准为日语语言文学硕士学位授予授权点。改革开放以来，特别是烟台市成为开放口岸以来，与日本的投资合作以及贸易往来的增加，再文化、教育、经贸等方面的友好交流日益频繁，日语人才需求旺盛，培养厚基础、强技能、宽口径、复合应用型日语人才已成为地方高校的当务之急，鲁东大学日语专业就是在发展此背景下由专科升为本科。在专业人才培养上，以社会需求为导向，立足服务地方，以培养符合应用型人才为宗旨。
学生规模
本专业每年本科招生2个班，约60人。毕业生主要到日资企业、外贸、外事、旅游、政府等部门从事日语翻译及商务管理等工作。
师资队伍
日语系现有专业教师14人，其中教授2人，副教授4人，具有博士学位2人、硕士学位7人。长期聘任日籍教师2名。近年来，日语系承担教学、科研课题16项。其中，中日合作研究课题3项、国家社科基金课题2项、省部级课题6项、校教改课题8项；出版专著10部，发表学术论文60余篇，编写教材7部。
人才培养目标及规格
培养目标：本专业培养能够熟练运用日语在外事、经贸、科技、企业等部门从事翻译、商务、教学等工作的综合应用型法语人才；学生具有扎实的日语语言基础、熟练的语言运用能力、广博的文化知识、较高的人文素养、较强的专业实践能力与创新精神和国际视野。
培养规格：通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
知识结构要求：学生应具有扎实的日语语言基础知识，熟练掌握听、说、度、写、译的基本技能；了解所学语言国家的政治、经济、社会等基本常识；掌握所学语言国家文学、文化方面的基本知识；掌握与毕业后所从事的翻译、贸易、教学、外事等工作有关的专业知识和专业技能。
能力结构要求：学生应熟练掌握日语听、说、读、写、译的基本技能；掌握与翻译、贸易、教学、外事等工作相关的专业技能；具有日语语言综合应用能力和跨文化交际能力；具有一定的第二外国语运用能力和具备获取专业知识及终身学习的能力。
素质结构要求：学生应具备较高的人文素养；良好的道德品质、较强的法制观念和诚信意识；身体健康、心理健全、具有社会责任感、中国情怀和国际视野；具有较强的团队意识、创新精神和合作精神。
课程设置
本专业课程体系包括通识教育课程、语言文化主干课程（其中包括学科基础课程和专业必修课程）、专业方向课程三大模块。其中语言文化主干课程和专业方向课程共计46门，设商务日语和语言文学两个方向。为了更好地实现复合应用型人才的培养目标，形成专业特色，学生毕业要求总学分为160学分，其中必修课127学分，选修课33学分。实践学分37.5学分，占总学分23.4℅。
通识教育课程包括教育部统一规定和学校自主设置的公共课程，以学生自主、平等、多元化发展为宗旨，提高学生阅读能力、思考能力和表达能力，一般包括人文经典、经济、科技、艺术修养等课程。语言文化主干课程和专业方向课程具体列表如下：
商务日语方向的课程，除了讲授传统的课程之外，本系还聘请企业专家开设校企共建课程，如：《外贸实务专题讲座》和《企业文化讲座》等，提高生动的商业案例学习和企业文化常识。
实践教学
校内实践教学：本专业的课程设置还凸显了对实践、实验教学的重视，应用型外语人才的培养需要真实有效的语言训练和实践，依托外国语学院国家级语言文学实验教学中心，共计16门课程开设了实践环节或实验环节，其中涉及基础阶段的教学，如《基础日语(1、2)》、《日语视听（1-4）》、《日语口语（1-4）》、《日语应用文写作》等。
校外实习实践：日语系及中日传统文化比较研究所和东亚文化研究中心与日本爱知学院大学，长崎外国语大学，日本大东文化大学，武藏野学院大学，山梨英和大学，九州英数学馆，西日本国际教育学院，ACC国際交流学園，九州外国語学院，烟台日本企业联合会等教育机关和团体保持着长期的学术交流及学生实习合作关系。与日本友好大学间设有本科生2＋2、3＋1留学实习项目。为学生提供了丰富的实习、实践机会，使学生的日语应用能力得到了切实提高。
人才培养特色
近年来在学校向应用型人才培养转型的指导下，日语专业也着重向一专多能型外语人才的培养进行了相关调整。一是增加交际能力训练，培养能够适应不同环境、不同人际之间以及个人与组织间等的交际能力，达到在同等学历竞争下能够更快顺应工作状态、进入社会主流行列，顺应国际化发展。二是实现本校本硕连读一体，在一专多能上实现3（国内）加1（国外实习），4加2本硕连读培养，达到能力提升和就业竞争提升。
在14版培养方案中增加了语言交际能力和技巧及企业文化等课程，大四起开设了日语语言文化和商务日语两个方向，使学生在升学和就业上有了选择，同时建立国内外联合培养模式，采用2（国内）加2（日本）、3（国内语言能力培养）加1（日本实践1年）的培养方式，提高语言及对所学语言国家的社会感知能力。
国际交流与合作
为扩大学生国际化视野，本专业加强国际化办学,与北陆先端科学技术大学院大学、长崎外国语大学，日本大东文化大学，武藏野学院大学，山梨英和大学，九州英数学馆，西日本国际教育学院，ACC国際交流学園，九州外国語学院，烟台日本企业联合会等教育机关和团体保持着长期的学术交流及学生实习合作关系。与日本友好大学间设有本科生2＋2、3＋1留学实习项目，为今后的工作生活积累了一定的经验，通过多年的实践，取得了良好的效果。
培养质量
学生社会创新及参赛成就优异：学生积极参加创新立项，社团活动积极活跃，“丹樱日语协会”每年都成功组织各类大赛，如演讲比赛、歌咏比赛、翻配音大赛等各种专业比赛，学生在省内外日语演讲、作文、毕业论文等大赛上表现突出，2012年获得全国日语专业毕业论文1等奖，全国日语专业演讲2等奖、作文2等奖2016年全国日语知识大赛获团体3等奖。毕业生考取研究生有北京大学、北京外国语大学、北京师范大学、北京对外经贸大学、上海外国语大学、吉林大学、东北师范大学等等名牌大学。
学生日语能力等级考试通过率高：近3年八级通过率接近90%，高出全国平均分近9个百分点，日语能力等级考试一次通过率达60%。
毕业生就业率、考研率高：历届毕业生就业率高且就业质量好，毕业生就业率均达到100%以上，用人单位及社会各界对毕业生给予了高度评价。毕业生多就职于国内日资及外贸等企业或考取公务员等，如烟台荏原空調有限公司、烟台首都電装集团股份有限公司等；考研率高，多名毕业生考取国内外重点院校硕士和博士研究生，毕业生考取研究生有北京大学、北京外国语大学、北京师范大学、北京对外经贸大学、上海外国语大学、吉林大学、东北师范大学等等名牌大学。国外有本爱知学院大学、长崎外国语大学、日本大东文化大学、武藏野学院大学、山梨英和大学、筑波大学、早稲田大学、一橋大学等。
鲁东大学外国语学院英语专业简介
专业沿革
我校英语专业创建于1963年，是学校较早设置的专业。1984年开始招收本科生。自2000年以来，本专业在教学、科研、学科队伍建设、办学条件和人才培养质量方面都进入了较快发展和提升时期。2000年获英语语言文学硕士学位授予权，2005年获外国语言学及应用语言学硕士学位授予权，2009年获学科教学（英语）和翻译硕士2个专业硕士学位授权点，2011年获批一级学科硕士点，2014年获批一本招生。英语语言文学为山东省 “十一五”和“十二五”省级重点学科，英语专业为省级品牌专业。近年来，本专业准确把握社会需求，明确专业定位，对学科专业进行了合理改造。本专业在前两年的基础教育平台之上，在高年级阶段设立了英语教育、翻译和国际商务三个专业方向。
学生规模
近年来，本专业每年本科招生六个班，约180人。本专业省内外本科生报考录取率为92%，报到率为100%。
师资队伍
本专业师资队伍建设的思路是“引进来、走出去”。一方面引进、引归高层次人才，聘请专家、兼职教师讲学、授课，另一方面鼓励教师外出参会、研修、读博，提高业务水平，拓展学术视野，培植业务骨干。现拥有专任教师61人，其中教授8人，副教授13人，博士13人，外出读博3人；聘有10余名业界优秀兼职教师，分别来自行政管理、教育、外事、经贸等部门；拥有来自美国、英国、澳大利亚外籍专家6人。
人才培养目标及规格
培养目标：本专业旨在培养具有较高的人文素养、扎实的英语语言基本功、厚实的语言文学知识和必要的相关专业知识的，能够适应区域经济社会发展需要的国际化、应用性、复合型英语专业人才。
培养规格：通过专业培养，学生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
知识结构要求：学生应系统掌握语音、词汇、语法、语篇等英语语言知识，掌握语言学、英语文学、区域与国别研究的基础理论和基本方法；应熟悉英语文学的重要作家和作品，了解英语国家的历史和当代社会的政治、经济、文化、科技、军事等基本情况；应掌握教学、商务、翻译、外事等相关专业知识。
能力结构要求：学生应具有英语语言综合运用能力、英语文学赏析能力和跨文化交际能力；应具备获取和更新专业知识的学习能力以及运用本专业知识进行思辨、创新能力；应具备从事教学、商务、翻译、外事等工作能力。
素质结构要求：学生应具有良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观；应具有社会责任感、中国情怀和国际视野；应具有人文与科学素养、创新精神和合作精神。
课程设置
本专业课程体系包括通识教育和专业教育两个平台，通识教育平台包括公共基础课程、学科基础课程、学科选修课程、公共选修课程。专业教育平台包括专业必修课程，即：教师教育方向必修课程、翻译方向必修课程、商务方向必修课程。专业选修课程，即：教师教育方向选修课程、翻译方向选修课程、商务方向选修课程。本专业学生毕业要求总学分为160学分，其中教师教育方向必修课136学分，选修课24学分；翻译和商务方向必修课128学分，选修课32学分。教师教育方向实践教学共46学分，占总学分28.8%；翻译和商务方向实践教学共42学分，占总学分26.3%。
学科基础课程主要有基础英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语音、英语写作、英语语法。
学科选修课程有英文报纸阅读技巧、英语词汇学习策略、英语学习策略、希腊罗马神话欣赏、英语国家概况、商务英语、英语国家社会与文化、圣经文化导论、演讲与辩论、社交与商务礼仪、工商导论（英）、西方文化入门、跨文化交际、文学翻译、英美影视精品赏析、英语词汇学、英语报刊选读、英语修辞学。
教师教育方向是在原来设在师范院校中的英语教育专业发展而来的，1998年教育部将“英语”、“英语教育”合并为英语专业，在英语专业中设置了“英语”和“英语（师范类）”两个子项。该方向经历了几十年的发展，现已成为一个强势和品牌专业。自2007年起，实行按大专业招生，学生须经过2年基础段听、说、读、写、译的英语基础训练后，根据自己的职业规划，自愿选择进入师范英语系英语教育专业方向学习。在继续强化英语语言技能的同时，接受2年有针对性的教师职业强化训练和宽泛的英语语言、文学、文化等知识的学习。学生毕业后主要应聘中等学校英语教学岗位。继续深造者可进入2年的教育硕士培养阶段，也可以通过国家研究生考试，攻读学科硕士乃至博士学位。教师教育方向专业必修课程包括心理学、教育学、现代教育技术、普通话与教师语言艺术、汉字与书写艺术、高级英语、英语写作、翻译理论与实践、语言学导论、英国文学、美国文学、学术论文写作、教育见习实习、毕业论文。专业选修课程包括教育哲学、儿童心理发展与教育、基础教育改革专题、教育研究方法、德育与班级管理、英语学科名师教学赏析、教师专业发展专题、中学生心理辅导、家庭教育指导专题、教育心理学、英语口译、英语教师口语、英语学科教学论（必选）、英语学科课程标准与教材研究（必选）、英语学科教学技能综合训练（微格教学）（必选）、英文小说赏析、第二语言习得研究。
翻译方向是根据市场对翻译人才需求急剧增加的背景下于2004年设置的，该专业方向是在原英语专业翻译理论与实践课的基础上，结合应用翻译人才的规格需求，扩充完善应用翻译课程体系。翻译方向培养了大批优秀翻译人才，有给国家领导人担任翻译的，也有给地方政府担任翻译的，他们是胶东半岛地区市县区各级外事办、招商局等政府重要外事部门的骨干力量。学生在经过2年基础段听、说、读、写、译的英语基础训练后，根据自己的职业规划，自愿选择进入该专业方向进行学习，在继续强化英语语言技能的同时，学生将接受2年有针对性的专业强化训练和应用翻译理论与实践的学习训练。继续深造者可通过国家研究生考试，攻读翻译方向的硕士研究生，也可直接申请翻译专业硕士学位的学习。翻译方向专业必修课程包括高级英语、英语写作、翻译理论与实践、英语口译、语言学导论、英国文学、美国文学、学术论文写作、专业见习实习、毕业论文。专业选修课程包括翻译概论、交替传译、商务英语翻译、科技英语翻译、机助翻译、新闻英语翻译。
国际商务方向是根据2000年国家教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》和教育部批准下发的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》而设置的。该方向是在1992年开设的国际贸易英语专业的基础上发展起来的，有着十几年的办学历史和成功经验。学生在经过2年基础段听、说、读、写、译的英语基础训练后，根据自己的职业规划，自愿选择进入该专业方向学习，在继续强化英语语言技能的同时，学生将接受2年有针对性的国际商务理论与实践的学习训练。学生毕业后主要从事英语培训、国际贸易、国际物流、国际营销、外事服务、报关报检及涉外广告、公关、传播、文秘、旅游、会展、招商、人力资源管理等工作。继续深造者可通过国家研究生考试，攻读英语、经贸、管理、法律、新闻等多个专业的硕士研究生。商务方向专业必修课程包括高级英语、英语写作、翻译理论与实践、英语口译、语言学导论、英国文学、美国文学、学术论文写作、专业见习实习、毕业论文。专业选修课程包括市场营销学（英）、国际贸易理论与实务（英）、国际贸易业务流程与操作（共）（英）、国际金融（英）、国际商务谈判、会计学基础（英）。
实践教学
依托国家级语言文学实验教学示范中心，加强本专业英语教育、翻译和国际商务三大方向的实践环节，突出人才培养的职业导向。
英语教育方向重视教育实习基地建设。2012年已在烟台各县市区建成实习基地53所。2013年以来，又增加了长岛第二实验学校、威海开发区十三中、威海经济开发区泊子中学、威海凤林学校、威海新都等8所中学。2016年，师范生实习、实践活动以支教的形式覆盖了济宁、泰安、滨州、乳山等地，将实习基地拓展到整个山东。该方向搭建了由教育见习、教育实习、教育反思三个阶段的教育教学实践体系。教育见习包括英语课堂教学观摩、英语教学调查等；教育实习包括英语教学设计、微格教学、岗位置换教学、英语教学个案研究、教学管理等；教育反思包括教学工作总结、教学体会座谈、教学成就汇报等。
翻译方向实习基地涵盖烟台市投资促进局、烟台市对外友好协会、中国亚太（烟台）国际贸易公司、烟台市外事翻译中心、烟台市三友翻译公司、北京赛格汇译信息技术公司烟台分公司、中译语通科技（青岛）有限公司，为本方向学生提供了充足的实习空间。CAT翻译实训室课程平台建设初步成型，教学研究取得了丰硕的成果，社会效益显著。本方向涵盖4门课程的翻译课程群建设逐步开展；依托CAT翻译实训平台室，已完成省级课题1项，发表CAT相关论文8篇，参编翻译技术教材2部，正在参编翻译技术教材1部，出版译作2部，即将出版译作1部；为烟台市外事翻译中心、山东大学（威海）翻译学院MTI研究生、全国高等院校翻译专业师资培训“翻译与本地化技术、项目管理培训班”等进行翻译技术培训；已经成为中国翻译协会本地化服务委员会高校会员、翻译自动化用户协会（TAUS）高校会员、中译语通大数据联盟高校会员、Memsource软件界面本地化合作伙伴；memoQ、Déjà Vu、Wordfast、Memsource、XTM、Wordbee等国外主流CAT软件的高校用户，KantanMT.com中国首个高校用户；任课教师已经获得MemoQ、Wordfast、Déjà Vu、Memsource官方认证培训师资格，拥有SDL Trados 2014 和 2015的高级译员、项目经理、术语管理、译后编辑等6个官方认证证书。Déjà Vu X3软件中文界面汉化者、Memsource Cloud和XTM Cloud软件中文界面汉化者，已经完成Memsource 用户手册、MateCAT用户手册、memoQ 2015项目经理快速入门指南等技术文档翻译100多万字。
商务方向2012年成立BEU商务实训中心，同年获批FTAT考点资格，2014年获批“BEU”、“校企桥”的商标注册。目前与烟台商机互联科技有限公司、烟台洛克西进出口公司、莱阳凯翔铁艺有限公司、莱州玉泽石材有限公司、山东美达重工机械有限公司、山东省德寿商贸有限公司、山东省德寿商贸有限公司、山东融泰实业有限公司、山东北方钢铁集团公司、山东国茂国泰减速机销售有限公司、深圳优科科技有限公司等60多家中小企业建立了校企合作关系。经过至少6个月的BEU平台实训，学生们100%可以为企业独自完成至少一项具体工作，或者独自创业。BEU学生与合作企业一起参加国内外各类产品展览会，如北京国际汽保展、上海法兰克福汽保展、浙江义乌国际小商品展、青岛再生资源产品国际展，以及烟台张裕国际葡萄酒节展、烟台国际农产品展等等。由于BEU学生的优秀表现，许多毕业生已成为其现服务企业（原BUE合作企业）的核心骨干。
在这三个方向的人才培养中坚持两个依托：一是依托本院国家级语言文学实验教学示范中心所设置的数字语言教学实验室、信息资源与语言分析实验室、职业技能实训室、微格教学实训室、CAT翻译实训室、商务谈判同传实验室、商务实训室和货代实训室等，采用现代教学实景模拟软件等教学手段来提高课堂教学效果。二是依托真实的社会实践平台来进一步培养学生的实际能力。实习基地的建设既让学生在真实的环境下锻炼了自身能力，更拉近了其与企业和社会的距离，从而更能得到企业和社会的认同。
人才培养特色
在50多年的发展中，英语专业建设立足社会需求，不断加强内涵建设，走多元化发展之路，形成了四大特色。
第一、品牌专业优势特色，社会影响力大。本学科拥有国家级数字化语言文学实验教学示范中心（省内唯一）、英语语言文学省级特色重点学科（省属院校仅有2家）、山东省数字化实验教学中心、山东省应用型外语人才培养研究基地、外研社数字化外语教学示范基地、外语语言文学校强化重点学科、校地共建BEU商务实训中心等多个平台。自1963年创建以来，英语专业以质量求生存，大力推动精品课程建设和教学团队建设，2009年获评省级品牌专业，2013年获评名校工程建设专业，2014年获批一本招生专业，2016年依据教育部最新专业排名，我院的外国语言文学专业在山东省内排名第三。
第二、人才培养模式的“复合”特色。英语专业在方向布局上，形成了“英语+教育”、“英语+翻译”、“英语+国际商务”的三足鼎立之势，为山东以及全国输送了大批优秀的英语教师、翻译和商务人才。这种跨专业的“复合型”高水平外语人才培养模式适应社会对英语人才的多元化需求。
第三、教学模式的“应用”特色。在人才培养过程中，重视人才的应用性，加大实践能力的培养力度，通过校外和国外实践基地的实践，提升学生创新创业能力。依托山东省应用型人才培养人文社科基地平台，打通校校、校企、校地合作通道，通过“顶岗实习”提升英语教育专业学生的创新教学实践能力、通过BEU校企合作提升商务专业和翻译专业学生的创新创业能力。
第四、人才培养的“国际化”特色。本专业培养的人才不仅拥有深厚的人文素养、丰富的语言文化文学知识和娴熟的语言技能，更具有国际视野，创新思维、对英美文化浸润更深，对其历史渊源、政治经济、思维方式、习俗礼仪等诸多方面的了解更深透、更细致、更广博，具有更多异文化的体验，因此更具有进行深层次跨文化交际的能力。
培养质量
学生科技创新及参赛成就优异。大学生积极参加科技创新立项，近年来参加学科竞赛获省级以上奖项160余项。其中，在第十届中国大学英语莎士比亚戏剧比赛中我院代表队荣获团体第四名；汪博岩、李秋妍分别获得2013年和2014年中国日报社“21世纪•可口可乐杯”全国英语演讲比赛三等奖；刘韶馨、刘兆伟获得“外研社当当网杯”全国大学生英语辩论赛全国总决赛三等奖；在第十六届全国大学生英语竞赛中，刘宁荣获特等奖，胡丹获一等奖；第六届山东省大学生科技外语大赛，王天肖获专业组一等奖，张建获非专业组优秀奖；李晓君获“华澳杯”大学生中澳友好英语大赛三等奖。多人在全国英语口语测评大赛中取得优异成绩。师范生从业技能不断提高。近三年以来，2人均以最高分分别获得山东省第二届师范生从业技能大赛初中组和高中组一等奖，2人获二等奖；2人获山东省第三届师范生从业技能大赛一等奖，2人获二等奖；1人获山东省第四届师范生从业技能大赛一等奖，3人获二等奖。
毕业生就业率高，毕业生就业率均达到95%以上，就业专业对口率96.12%。用人单位及社会各界对我系毕业生给予了高度评价。近几年用人单位对毕业生的评价中，学习能力、组织策划、发展潜力能力、环境适应能力的满意度都达到了90%以上，用人单位普遍反映本校英语专业毕业生具有较大的发展潜力和培养价值，在日常工作中表现出了较强的学习能力与环境适应能力。学生自主创业业绩突出，2009级黄小伟同学在读大三时就创办了唯音琴行，2007届毕业生王宁福创办了威海宁新贸易有限公司，2008届毕业生李和军创办了山东君诺征信管理有限公司，2009届学生李琦创办了济南合捷信息科技有限公司。2016届毕业生杨旭尧创办客莱茵餐饮公司。
鲁东大学外国语学院学科英语专业硕士学位简介
学科教学（英语）专业学位授权点是为适应地方经济社会和教育事业发展的需要于2009年设立的，目的是多渠道培养基础英语教育领域高层次应用型专门人才。目前全日制在读学生56人，在职学生84人。
学科教学（英语）研究生的培养目标是造就具有良好的学识修养和扎实的专业知识，掌握宽厚的现代教育管理理论，掌握现代基础教育管理和学校管理的基础知识和方法，熟悉教育政策与法规，具备较高理论素养和实践能力的基础教育学校专任英语教师和教育管理人员。培养的重点是提高学生的教育教学和管理实践能力，提高学生通过理论学习进行实践反思的能力，提高学生自主专业发展的能力。
学科教学（英语）专业学位教育要以进一步提高培养质量为核心，以创新培养模式为关键，以规范培养过程为重点，为山东省，尤其是胶东地区基础英语教育领域输送了大批高素质、专业化的教师和教育管理人员，为地方基础英语教育改革发展做出了的贡献。毕业生以其扎实的语言功底和深厚的理论素养而得到用人单位的充分肯定和赞誉。
鲁东大学外国语学院翻译硕士专业学位简介
鲁东大学翻译硕士专业学位（MTI）授权点2010年获批，是全国第三批MTI院校，设有口译和笔译两个专业，2011年招收第一届MTI研究生。学位点地处山东省烟台市，拥有良好的校内外发展环境。烟台市是“中国最佳魅力城市”，环渤海经济开发区和山东半岛蓝色经济区中的重要港口城市之一，全国第一批14个对外开放城市之一，也是著名的国际葡萄酒城，中外合资企业较多，国际经贸和旅游业蓬勃发展，文化交流和外事活动频繁，诸如APEC博览会、国际葡萄酒博览会、国际果蔬博览会、亚洲沙滩运动会等需要翻译服务的国际盛会不断举办，高级翻译人才需求市场较为广阔。
鲁东大学是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省重点建设高校，是首批山东省应用型人才培养特色名校，在办学条件、师资队伍、学科建设、人才培养、教学成果、科学研究、交流合作等方面颇具优势，拥有MTI教育所需要的各种通用及相关学科条件以及相应的人力、物力和财力资源。学位点所属的外国语学院是鲁东大学办学历史最长、实力最强的学院之一，目前设有英语、法语、日语、朝鲜语4个本科专业，外国语言文学一级学科硕士点1个，英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学3个二级学科硕士点以及翻译硕士、教育硕士（学科教学·英语）2个专业硕士点；拥有国家级数字化语言文学实验教学中心，英语语言文学山东省特色重点学科，应用型外语人才培养山东省高校人文社科研究基地；拥有MTI教育所需要的专业和邻近学科条件及相应的师资力量和教学资源，特别是擅长科技、学术、经贸、文化、旅游、外事等领域的口笔译及擅长翻译项目系统管理和计算机辅助翻译的师资力量以及先进的数字化实验教学设施。2015年根据教学实际情况，笔译专业又划分为翻译技术和商务科技两个方向，并新增和调整了各专业必修和选修的课程。
鲁东大学MTI学位点的办学理念是：根据烟台及周边地区的科技、学术、经贸、文化、旅游、外事等行业的翻译实践需要，确立培养能承担较大较复杂的翻译项目的高级翻译人才目标，建立并运行以社会需求为导向的应用型翻译人才培养机制，包括利用模拟和真实职业环境、口笔译实验室等与市场接轨的办学环境和条件，创建由高校教师与职业从业人员共同组成的师资队伍，设置以科技、学术、经贸、文化、旅游、外事等非文学领域的翻译及翻译项目系统管理、计算机辅助翻译等为主的课程体系、实习项目和学位论文模式，运用案例教学、专业人士讲座、项目翻译实战等教学方法和手段以及相应的教学管理方式，确保培养出能满足市场需要的高层次、应用型、专业化翻译人才。
本学位点的两个专业方向有明确的社会需求定位和培养目标，根据MTI的教学规律、学校的实际情况、烟台及周边地区的社会发展和经济建设需要制定了专业建设规划。
英语笔译专业方向面向烟台市及周边地区的学术、科技、文化领域中较大较复杂的英语笔译项目，突出非文学翻译中的学术、科技翻译和文化、典籍翻译教学，强调翻译方法和技术中的翻译项目系统管理和计算机辅助翻译教学，尤其重视翻译技术教学，力争打造国内一流的CAT软硬件教学环境、师资队伍、科研成果和技术人才，建立官方授权的翻译技术教学与考试认证培训中心，培养有相应技术特长的英语笔译人才，带动当地及周边地区翻译行业的技术转向。
英语口译专业方向面向烟台市较为发达的科技、经贸、文化、旅游和外事行业中的英语口译任务，特别是AEC博览会、国际葡萄酒博览会、国际果蔬博览会、亚洲沙滩运动会等日益增多的国际会议中的口译实践，培养能够胜任国际会议、会务和会谈所需会议传译以及企业洽谈、旅游观光、外事活动所需陪同传译等高级英语口译人才。
专业建设呈现出较为鲜明的技术化、项目化、本地化和国际化的“四化”特色。其中，英语笔译专业方向凭借学校和学院在计算机辅助翻译、项目系统管理及科技、学术和文化、典籍翻译的师资和资源条件上的优势，立足本地，放眼国内外的科技、学术、文化领域中较大较复杂的英语笔译和本地化项目，在教学内容、翻译实践、科研立项、论文选题等方面突出了计算机辅助翻译、翻译项目系统管理、科技、学术、文化、典籍翻译，教师和学生的相关实践和科研成果丰硕，呈现出显著的技术化、项目化、本地化和国际化特色。
本学位点在英语笔译和口译专业方向上均有充足的专任和兼职教师，目前共有20人，专任教师13人，兼职教师7人，能够充分满足MTI专业学位课程的需要。专任和兼职教师的年龄、学历、学位、学缘、职称、专业方向分布合理。专任教师均具有丰富的笔译或口译经验。每位专任教师每年能够主讲2--4门MTI课程。专任教师参加过由全国翻译专业学位研究生教育指导委员会和国内外其他专业学术机构组织的师资培训并获得培训证书共11人次。7位兼职教师都具有翻译专业或英语专业大学本科以上学历，从事专职口笔译或专业翻译审校6年以上；有正式出版译作或200万字以上翻译工作量，或胜任大型国际活动的口译任务，或具有从事翻译项目管理或技术管理5年以上的经验；每年承担至少1门翻译专业课或不少于10学时的讲座。
学位点的教学基础设施先进，英语口译专业方向拥有同声传译模拟会议室1个，交替传译实验室3个，模拟仿真实验室1个，在口译教学和学生课外操练中使用率较高。英语笔译专业方向建有语料库实验室1个，案例讨论实验室2个，商务翻译实训室1个，CAT实训实验室1个，装有多款国内外主流CAT软件，各实验室的使用率较高。
学位点的教学资料丰富，拥有录音资料4000多小时，录像资料300多小时，VCD/DVD光盘600多盘片，数据库资源7TB，专业图书中文类25000册、外文类10098册，中文期刊212种、外文期刊96种，能充分满足教学和学科点建设的需要。本学位点有供学生免费使用的无线网络，建有专门的MTI教育中心网站，能充分满足课堂教学和课外实践活动的需要。
本学位点有多款供翻译教学训练使用的软件，包括SDL Trados 2009、2011、2014、2015单机版、memoQ 2015服务器+30个客户端、Déjà Vu X3服务器+20个客户端、Wordfast Pro专业版、Fluency 2013自由译者版、雅信机辅翻译教学系统V5.0，以及 Memsource Cloud、XTM Cloud、Wordbee Translator、MateCAT、SmartCAT等多款云翻译软件，能充分满足教学和学位点建设的需要。
本学位点目前拥有7个签约实习基地，既有外事部门，例如烟台外事翻译中心，又有翻译公司，例如烟台赛思汇译翻译公司，能够满足口译和笔译两个专业MTI研究生的专业实习。实习基地为实习生配备了具有中级以上翻译职称、丰富翻译经验的专业人员8人作为校外导师，也建立了实习生评价制度，实习结束后实习单位向培养院校提供学生实习证明及评价意见。
本学位点参照《MTI专业学位研究生指导性培养方案》并根据自身的特点制定了明确的MTI培养方案，培养方案能充分体现MTI教育对课程结构、学时、学分和实践教学的要求。大部分课程采用了案例教学法，部分教师还对案例库建设和应用进行了系统探讨，并获批省级研究生教育创新项目等。另外，还采用了网络化、工作坊、研讨式、模拟实训、项目实战等多种教学方式，并通过举办专业学位研究生专业技能竞赛等活动，进一步丰富了翻译实践训练内容。
本学位点设有专门的MTI教学管理机构，组成人员包括学校分管领导、学校研究生管理部门、学院分管领导、承担MTI专业学位教学任务的教学部门负责人等人员。在学校MTI教学指导委员会之下，设有MTI教育中心，有专门的办公地点，配有中心主任1人和专职教学秘书1人，负责日常教学管理工作。
学位点制定了《MTI研究生教学管理规定》、《MTI研究生实践管理办法》、《MTI研究生学位授予实施细则》等较完整、健全的教学管理规章制度，符合MTI教育的总体思想和特点。制定的《MTI研究生教学管理规定》对考试命题、试卷评阅、实践教学、作业批改等各个教学环节有明确的规定，各项规定执行得力。
学位点初步建立了本专业课程测试与全国性翻译资格证书考试（CATTI考试、上海口译资格证书考试）相结合的教学评估体系，每学期末开展学生评教、教师评教和教师评学的活动。教学档案完整、真实，每年按时向全国MTI教指委秘书处报送各种数据。
鲁东大学外国语学院外国语言文学硕士专业简介
外国语言文学一级学科是鲁东大学强化建设学科，下设英语语言文学（2000年）、外国语言学及应用语言学（2006年）、日语语言文学（2006年）三个科学学位硕士授权点，设有理论语言学、应用语言学、英美文学、翻译理论与实践以及日语语言文化五个研究方向，其中英语语言文学为山东省十一五重点学科、十二五特色重点学科。同时设有学科教学英语（2009年）和翻译硕士（2011年）两个专业学位硕士学位授权点。
研究生教育根据社会需求，坚持科研与教学密切结合，突出应用能力、创新能力的培养，着力培育基础理论和专业知识系统扎实、善于学习、善于研究、诚信做人、质素较高、能力较强的高校英语教师和中等学校骨干教师及其他英语专门人才。
研究生教学部（办公室）始建于1996年，承担全日制研究生、非全日制研究生的教学与科研任务。教学部师资力量比较雄厚，拥有全日制硕士生导师23名，其中教授10人，博士14人，校外兼职（合作）导师12名。十二五以来，研究生导师及梯队成员共出版专业教材8部，学术专著34部， 在CSSCI来源刊物发表论文48篇。主持国家级课题9项，中国博士后科学基金课题1项，教育部人文社科课题2项，省社科规划课题36项。获省级优秀社科成果奖7项，省级优秀教学成果奖2项。
研究生教学环境良好，拥有省级数字化外语实验教学中心1个，公共英语等级考试PETS口笔语语料库实验室1间，研究生专用信息查询室一间，重点学科图书资料室1间，阅览室1间，中外文藏书3.3万册，中外文期刊210种。
研究生教学工作在学校研究生院和外国语学院的指导下取得了长足进步。其一，为培养创新型研究生，增设了部分课程，以加强学生批判性思维、研究方法、实践能力的训练；其二，研究生数量稳步上升，目前在读全日制硕士研究生143人，在职教育硕士研究生84人；其三，研究生培育方式日趋多样化，举行专题讲座、分组讨论，举办论坛，参加学术会议，拓展实训实习等有效地提高了研究生的创新能力和实践能力；其四，研究生培养质量逐步提高，各类毕业生一次性通过论文答辩率达98%以上，深受企业、机关和中学等用人单位的好评
鲁东大学外国语学院联系方式
- 地址：中国山东烟台
- 芝罘区红旗中路186号 264025
- 邮箱：ldufl@mail.ldu.edu.cn
- 电话：0535-6681098
- 传真：0535-6681098
鲁东大学外国语学院简介
鲁东大学外国语学院始建于1963年，原名英语科，1971年改称英语系，1994年更名为外语系，2002年3月改为现名。学院现设英语系、日语系、朝鲜语系、法语系和大学英语系、研究生公共英语系。开设英语（英语教育、商务英语与翻译）、日语、朝鲜语、法语4个本科专业，为全校学生开设大学英语、研究生公共英语课程和辅修英语第二专业课程。 建有国家级实验教学示范中心“数字化语言文学实验教学中心”、山东省高校人文社科研究基地“应用型外语人才培养研究基地”。“英语语言文化课程群”、“大学外语素质教育系列联合课程群”为省级精品课程群；“国际商务课程群”为鲁东大学名校建设重点课程群。
学院拥有外国语言文学一级学科硕士学位授予权，下设英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学3个二级学科硕士学位授权点，和教育硕士（学科教学·英语）、翻译硕士（英语笔译）2个专业硕士学位授权点。英语语言文学为“十二五”山东省特色重点学科。
学院现有在读学生1506人，其中本科生1364人、研究生185人。近五年，英语专业四、八级考试通过率高出全国同类院校30多个百分点，日语专业一级能力考试合格率90%以上，朝鲜语专业四级考试通过率接近100%，法语专业八级考试通过率为85%。本科生就业率高于85%，研究生就业率接近100%。
学院拥有一支实力雄厚、朝气蓬勃的师资队伍和管理干部队伍。现有教职工164人，其中教授9人（英语8人、日语1人），副教授44人（英语37人、日语4人、韩语2人、法语1人）；专任教师中拥有博士学位的教师33人；山东省高校重点学科首席专家1人，校级中青年学术骨干带头人培养对象4人。另聘有外籍教师13人（英语7人，日语3人, 韩语3人）。
学院设有外国语言学与外语教学、外国文学、翻译理论与实践、东亚社会与文化等四个学科研究方向。在基于生成语法理论的英汉语言对比、现代汉语计量研究、信息化外语教学、战后英国学院派小说、中华文化典籍与学术外译、翻译技术教学与应用、海上丝绸之路、中日传统习俗比较等方面的研究形成了鲜明的特色与优势。近年来主持国家哲学社会科学基金项目11项，各类省部级科研项目50余项；在CSSCI来源期刊发表论文70余篇，出版学术专著、译著80余部，获山东省社会科学优秀科研成果二等奖2项、三等奖5项，山东省高等学校优秀科研成果奖13项。
学院教学条件优良，拥有现代化语言设备和先进的语言实验室、视听室、同声传译教室和多媒体教室，拥有丰富的藏书和声像资料。
学院积极开展对外交流与合作，已与美国、英国、法国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等国家的10多所大学建立了本科和硕士联合培养和合作交流项目。学院邀请国内外专家学者来院讲学，派遣教师出国参加国际学术会议、进修和讲学。2018年度，先后邀请日本、韩国和国内著名高校21位专家学者来院讲学，举办讲座23场；派5名教师外出访学，40余人次参加学术会议，1名教师担任法国卢瓦尔孔子学院中方院长；举办“博士论坛”8次、承办“‘一带一路’与中外文化交流学术研讨会”、“信息化外语教学研讨会暨国家实验教学示范中心指导委员会年会”和“驻烟高校外国文学研究论坛”等学术会议，在学术界产生了较广泛的影响。
鲁东大学外国语学院考研专业目录
考研派快讯，据鲁东大学研究生院消息，2017年鲁东大学外国语学院考研专业目录已发布，详情如下：
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005外国语学院 |
48 |
联系电话：0535－6663329 |
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★050200外国语言文学 01（全日制）英美文学（英） 02（全日制）理论语言学（英） 03（全日制）应用语言学（英） 04（全日制）翻译理论与实践（英） |
18 |
①101思想政治理论 ②241日语（二外）或242法语（二外） ③705综合英语（含语法、词汇、阅读、写作） ④807英语专业基础（01方向考翻译与文学；02、03、04方向考翻译与语言学） |
复试科目： ①英语听力、口语 ②专业基础知识 同等学力加试： ①英语阅读 ②英语写作 |
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05（全日制）日语语言文学（日） |
①101思想政治理论 ②243英语（二外） ③706综合日语（含语法、词汇、阅读、写作） ④808日语专业基础（含翻译、文学与语言学） |
复试科目： ①日语听力、口语 ②专业基础知识 同等学力加试： ①日语阅读 ②日语写作 |
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045108学科教学（英语）（教育硕士专业学位） 01（全日制）不区分研究方向 02（非全日制）不区分研究方向 |
30 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④809英语水平测试（含语法、词汇、阅读、翻译、写作） |
复试科目： ①英语听力、口语 ②专业基础知识 同等学力加试： ①英语阅读 ②英语写作 |
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