鲁东大学化学与材料科学学院研究生招生 专业：
鲁东大学化学与材料科学学院研究生招生
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鲁东大学化学与材料科学学院材料化学专业简介
材料化学专业简介
作者：hxxy 时间：2014-03-19 点击数：168
材料化学专业培养系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，适应区域经济社会发展需要、德才兼备、基础宽厚、具有较强实践能力和创新精神，能在材料科学与工程及相关的领域从事研究、教学、科技开发及管理工作的材料化学高级专门人才。 材料化学专业始建于2004年，2005年开始招生，2010年本专业所属的化学学科成为我校首批一级学科硕士学位授权点。现有专任教师9人，其中教授2人，副教授5人，具有博士学位7人，硕士学位2人，省级中青年学科带头人1人。本专业重视教学改革，积极开展教学内容与教学方法研究，承担校级教改项目2项，发表教改论文5篇，出版《材料化学实验》教材1部，近三年本科教学经费总投入达187万元，本专业学生的一次性就业率都在93%以上，考研率保持在42%以上。
材料化学专业强化科研工作，注重科研对教学工作的加强和促进，近三年共发表SCI科研论文26篇，承担国家级课题1项，省部级课题2项，厅局级和企事业单位横向课题5项。获得国家发明专利1项，近三年科研经费总收入达到50万元。
鲁东大学化学与材料科学学院化学工程与工艺专业简介
化学工程与工艺专业简介
作者：hxxy 时间：2016-06-29 点击数：189
培养目标：本专业培养具备化学工程与技术学科宽厚基础理论，系统掌握化学工程与化学工艺方面的专业知识，能在化学工程、化学工艺、能源动力、环境工程、材料工程、制药工程和生物工程等相关学科部门从事产品研制与开发、工程设计、系统分析、过程集成、生产技术管理和科学研究等方面工作，富有社会责任感、具有引领行业发展潜质、国际视野、创新精神，实践能力和竞争力强的高级专门人才。
专业特色与优势：建于2016年。打造化学、化工理论知识与实践技能相结合的创新人才培养模式，实施以培养化工生产设计与研发、过程控制和技术管理能力为目标的“种子计划”，强化工程实践能力和学科创新精神。已组建一只具有丰富教学、实践经验和科研创新的“双师型”教师队伍。
就业去向及前景：在化工、医药、石油、能源、轻工等重要领域从事科学研究、工程设计、产品与技术开发、生产技术管理、进出口贸易等方面工作；读研深造
鲁东大学化学与材料科学学院教育硕士简介
教育硕士专业学位研究生培养方案
作者： 时间：2019-09-29 点击数：34
教育硕士专业学位研究生培养方案
学科教学（化学）专业
（代码045106）
一、培养目标
培养高素质的中学化学课程专任教师。具体要求为：
（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
（二）掌握现代教育理论，具有良好的知识结构和扎实的化学专业基础，了解化学学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任与化学相关的教育教学工作。在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
（五）能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习年限
学制为2年，学习年限一般为2至3年，最长学习年限不超过4年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学四部分。总学分不少于36学分。
（一）学位基础课（12学分）
1.英语（2学分）
2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）
3.教育原理（2学分）
4.课程与教学论（2学分）
5.教育研究方法与论文写作（2学分）
6.心理发展与教育（2学分）
（二）专业必修课（10学分）
1.化学课程与教材研究（2学分）
2.化学教学设计与实施（2学分）
3.化学教育测量与评价（2学分）
4.化学史与科学方法论（2学分）
5.化学学科前沿（2学分）
（三）专业选修课（6学分）
1.文献研究与专业外语（2学分）
2.信息技术在化学教学中的应用（1学分）
3.化学探究教学设计与实践（1学分）
4.化学名师教学欣赏（1学分）
5.课堂有效教学（1学分）
6.外国化学教学研究（1学分）
7.教育政策与法规（1学分）
8.班级管理与班主任工作（1学分）
9.中学化学教育改革（1学分）
10.化学微课设计（1学分）
本专业研究生须从专业选修课（具体课程信息详见：教育硕士研究生学科教学（化学）专业课程设置及教学计划）中至少选修6学分。
（四）实践教学（8学分）
1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
2.校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。
五、培养方式
重视理论与实践相结合，采取集体培养与导师负责相结合的指导方式，实行双导师制，校内外导师共同指导研究生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。在中小学建立稳定的实践教学基地，做好实践教学的组织与实施。研究生导师根据本专业培养目标要求，结合研究生自身特点，研究制订研究生个人培养计划。对于非师范类或跨专业或同等学力身份考入的研究生，导师须根据学生知识背景，要求学生补修相关本科生必修课程。研究生个人培养计划的制订一般在入学后前两个月内完成。
六、实践教学的实施
本专业领域的实践教学以中学相关课程教学工作为主，包括校内实训（含教学技能训练、教学技能比赛、微格教学、课例分析）、校外实践（教育见习、教育实习、教育研习），其中教育实习含教育调查、课堂教学和班级管理实务等。实践教学时间原则上不少于1学年，采用分阶段与集中实践相结合的形式，其中校外集中实践不少于1学期，一般在实践基地进行。校内实训应在第一学年内完成，教育见习应在第一学期完成，教育实习、教育研习应在第二学年完成。实践教学按当年公布的实践教学计划执行。研究生在实践教学结束后，需提交实践教学手册、实践教学总结报告等材料，经实践教学指导、考核小组考核通过后，方能取得相应学分。实践教学指导、考核小组由所在学院与实践单位有关人员（有关领导及指导教师）共同组成。
七、学位论文及学位授予
（一）学位论文选题应与专业领域的培养目标相一致，来源于中学化学教育教学中的实际问题。可以包括课程、教材、案例开发与教学设计等，研究内容要与具体实践相结合，避免简单表面的现状调查与问题分析，避免宏观性、学术性、政策性研究，要有典型性、代表性和特色性，应有清晰、专业的分析架构，应有较强的创新性和推广价值，避免简单罗列和介绍。
（二）学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、实验研究报告、调查研究报告、案例分析报告等，需将相关指导思想、设计与应用、成效与反思等内容以论文的形式呈现，并符合学位论文的规范与要求。论文正文部分字数不少于2万字。
（三）论文评阅人和答辩委员会成员中，须至少有一名具有高级职称的中学化学教师或教学研究人员。
（四）修满规定学分，并通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核通过，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
鲁东大学化学与材料科学学院材料与化工专硕简介
材料与化工专业学位类别研究生培养方案
作者： 时间：2019-09-29 点击数：38
材料与化工专业学位类别研究生培养方案
（代码0856）
一、培养目标
（一）培养的材料与化工专业类别硕士研究生拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
（二）培养材料与化工工程领域理论基础扎实、专业知识系统、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
（三）培养的材料与化工专业类别硕士研究生具有解决本专业类别相关行业领域工程问题或从事新材料、新工艺、新技术、新产品、新设备的开发能力。掌握材料化学成分和组织结构的分析方法、材料的制造过程和质量控制方法、材料性能检测和分析方法、材料的改性技术、材料制品的加工工艺和技术，掌握必要的实验技能和计算方法。
（四）具有较强的专业外语应用能力。
二、专业领域
根据材料的成分和组织结构，材料与化工涉及到高分子材料、无机非金属材料和复合材料等。主要包括材料的组织结构、材料的性能、材料的合成、加工成型及改性、材料的应用等方面的基础理论以及使材料成为人们可用的器件或构件的生产工艺、制造技术、技术经济管理等工程知识，并与化学工程、机械工程、表面工程、生物医学工程、控制工程等领域密切相关。根据工程技术人员的工作性质，该专业类别范围又可概括为从事新材料的研究开发、材料生产工艺及设备的开发与设计、材料特性分析、材料成品检测与质量控制、材料制品的加工及改性、材料制造业的管理和技术经济分析等。
研究方向主要包括以下几个方面：
1.吸附与分离材料
以材料结构和性能关系为基础，设计、合成各种新型吸附分离材料并研究其在物质纯化和分离、环境控制、水处理、色谱分离、有机合成和药物分离提纯中的应用。
2.高性能纤维及其复合材料
以芳纶、碳纤维及其增强的树脂基结构复合材料为主线，以材料的性能特点、制造技术、应用领域及发展前景为背景，重点研究高性能纤维增强体，树脂基复合材料及其制造技术，金属基、陶瓷基和碳基复合材料，功能和智能复合材料等的设计、合成及应用。
3.环境功能材料
针对环境污染治理以及绿色工业、农业生产中先进材料与技术等重大问题，立足于生物材料、纳米材料及环境材料相互作用的研究。以产业化为目的，重点进行具有环境修复、生物相容性等功能的新型材料开发以及污染源控制技术和内源削减技术的研发。
三、学制和培养方式
学制为3年，学习年限一般为3至4年，最长学习年限不超过5年。
通过聘请企业的技术人员任兼职导师，建立与企业、研究院所的长期合作关系。围绕生产发展的重大技术难题，校企共同制定中、长期的科研规划和工程硕士人才培养方案，构建工程硕士理论与实践紧密结合的培养平台。
四、课程设置及学分
课程由学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践环节四个模块组成，课程学习时间为1年，应在第一、二学期完成。
攻读本专业类别硕士学位的研究生，应获得总学分不少于34.5学分。其中学位基础课6.5学分；专业必修课14学分；实践环节8学分；专业选修课程不少于6学分。跨学科毕业生入学后，需至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
具体课程设置及学分要求见《材料与化工专业类别硕士研究生课程设置及教学计划》。
五、培养环节
（一）课程学习
课程学习实行学分制，总学分不低于34学分。
（二）专业实践
本专业类别硕士研究生须到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。在学期间，必须保证累计不少于1年的专业实践，包括生产见习、生产实习、管理实习及参与其它各类实践活动等。可在学院已建立的联合培养基地进行实践，也可以结合工程项目到用户单位实践。
第一学期期末，研究生须在导师指导下制定并提交实践计划；专业实践一般安排在第二、三学期期间，并按预先计划的方案逐步完成；每个专业实践环节完成后，研究生须做自我鉴定，并由指导该环节的指导人（可以是校内外导师、也可以是实践部门的专家）作出评定；专业实践完成后，研究生须撰写实践总结报告。研究生一般应结合专业实践确定学位论文的选题。实践表现、总结报告经专业实践评定小组评审通过后，研究生可获得相应的学分，方可申请进行学位论文答辩。
（三）对学位论文的要求
学位论文（设计）是综合衡量工程硕士培养质量的重要标志，实行双导师制，由校内具有工程实践经验的导师与校外来自企业的责任心强的具有高级技术职称的专家联合指导；论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，可以是新技术、新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文的内容可以是工程设计与研究、技术研究或技术改造方案研究、工程管理等。应在导师指导下，由研究生本人独立完成。论文拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，论文要具有一定的理论深度和先进性。论文研究成果具有一定的先进性和适用性。
论文撰写完成后除经导师写出详细的评阅意见外，按学校规定提请本领域或相近领域的专家评阅。论文评审应重点审核：论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；其解决工程技术问题的新思想、新方法和新进展；其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；其创造的经济效益和社会效益等方面。
六、学位授予
本专业类别硕士研究生，修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，完成学位论文工作，按学校规定提出学位申请。通过论文答辩者，经过学位评定委员会的审定达到培养目标的，授予工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证。
七、就业去向
材料与化工专业类别硕士研究生是培养在本专业类别相关行业领域理论基础扎实、专业知识系统、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。研究生毕业后主要是面向企业、研究所等从事新材料、新工艺、新技术、新产品、新设备开发，也可从事材料化学成分和组织结构的分析、材料的制造过程和质量控制、材料性能检测和分析、材料的改性技术、材料制品的加工工艺和技术等领域的研究、开发、生产工作。
鲁东大学化学与材料科学学院化学硕士简介
化学一级学科硕士研究生培养方案
作者： 时间：2019-09-29 点击数：25
化学一级学科硕士研究生培养方案
（学科代码0703）
一、学科简介
化学是一门以实验为基础、具有实用性和创造性的基础学科，在自然科学中位居基础核心地位，与生命、材料、能源、环境科学的发展密切相关，是国民经济和国家安全的强大支柱。
鲁东大学化学学科始建于1958年，2003年获批高分子化学与物理二级学科硕士学位授权点，2006年获批山东省重点学科高分子化学与物理，2010年获批化学一级学科硕士学位授权点。通过多学科交叉与融合，已形成功能高分子、无机功能材料、高聚物合成与改性、生物与环境分析、应用有机化学等五个研究方向，在吸附分离高分子材料、高性能纤维及其复合材料等领域形成了鲜明的研究特色。
本学科现有山东省高性能纤维及其复合材料协同创新中心、山东省吸附与分离高分子材料工程技术研究中心、山东省高等学校高性能与功能高分子重点实验室、山东省高等学校骨干学科化学教学实验中心等多个教学科研平台，教学科研仪器设备总值4000余万元。本学科立足服务区域地方经济，紧密对接烟威地区高分子合成和高性能纤维等区域优势产业，在研究生培养上着重加强化学理论水平提升和专业技能训练，在提高学科创新能力的同时，拓展在化学、医药、材料、环保等相关行业从事生产、管理、技术开发的实践能力。
二、培养目标
本专业培养具备宽广的化学基础理论知识，掌握化学合成、制备及性能表征技能，了解本学科国内外现状和发展趋势，具有获取知识、科学研究、实践操作和学术交流的能力，政治立场坚定、品德高尚，能够在化学相关领域从事科学研究、技术研发和教学工作的专门人才。
具体要求如下：
1.拥护党的基本路线和方针政策，努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，具有坚定正确的政治方向、良好的政治素养、职业道德和高尚品德，具备良好的国家意识、法治意识、社会责任意识和科学精神。
2.具有宽广的化学基础理论知识和技能，系统掌握某特定化学学科方向的专门知识、理论和研究方法，了解其现状和发展趋势。掌握英语，能熟练阅读本学科的英文资料；能熟练应用计算机及现代信息工具。
3.具有良好的科学素养、较强的创新意识和应用意识；具有实事求是、严谨治学的科学态度和良好的学术道德。
4.具有获取知识满足学习和科研需求、促进自我发展和完善的能力；具有较为独立的科学研究能力，包括基本的实验操作能力、提出问题和分析解决问题的能力、多角度批判性思维能力、熟练的中英文写作和学术交流能力。
三、研究方向
1.功能高分子
以天然高分子和合成高分子为前驱体，进行分子模拟与设计，研究开发新型功能高分子特别是环境响应型高分子材料，包括对金属离子、有机污染物及有害气体具有高度吸附选择性能、分离性能及检测性能的功能高分子材料，涉及天然高分子、树枝状大分子、浸渍树脂、磁性介孔复合材料、光催化转化复合材料、生物大分子、温敏和识别性能的超支化功能高分子的研究。其中树枝状大分子吸附分离金属离子在国内已形成特色。
2.无机功能材料
主要研究能源、环保、催化等领域的无机功能材料，利用主-客体间的相互作用、分子组装和晶体工程等方法，设计构筑多级纳米结构的配合物、桥联聚倍半硅氧烷、半导体纳米复合材料、金属氧化物三维网络/碳复合材料，深入研究其合成规律、形貌控制、结构调控及在吸附分离、光电转换、储能电极材料、选择性催化等方面的性能，建立材料制备-结构-性能之间的关系。已在纳米陶瓷、光催化、太阳能电池、锂离子电池电极材料等领域形成特色。
3.高聚物合成与改性
主要研究聚合反应体系设计、功能化聚合物的合成与改性，已在活性聚合领域形成特色。通过单电子转移活性自由基聚合、原子转移自由基聚合、可逆加成-断裂链转移聚合、点击化学等新型聚合手段实现高聚物的精密合成与改性。研究“活性”/可控自由基聚合对高分子材料性能的影响。依托山东省高性能纤维及其复合材料协同创新中心，在高性能碳纤维、芳纶及其复合材料、电化学性能稳定的电容器电极材料等方面形成优势。
4.生物与环境分析
主要研究化学和生物传感器，在生物和环境样品的高灵敏度、高选择性检测方面已形成优势特色。运用DNA纳米技术检测生物分子、金属离子和环境污染物。以链取代反应、杂交链式反应、核酸外切酶等核酸等温扩增技术进行荧光放大，用于Pb2+、Hg2+、ATP等的高灵敏检测。利用温敏高分子、两亲性核壳聚合物、功能性凝胶和具有识别性能的智能高分子，组装结构新颖、性能特殊的高分子纳米材料，研究其在药物控制释放等方面的应用。
5.应用有机化学
主要研究天然有机化合物特别是胶东半岛特有动植物活性成分的分离分析、结构鉴定、活性筛选和结构优化；进行高附加值精细有机化学品、药物及其中间体的研发和绿色合成工艺改进；研究功能性有机新材料的设计、合成及性能。已在海洋生物多糖的分离与纯化，甲壳素、淀粉等天然大分子功能化，喹唑啉二硒盐类化合物的合成与抗癌生物活性，光电特性或生物活性的有机化合物和稀土有机配合物的合成、结构、性能及其相互关系等领域形成特色。
四、学习年限
本专业硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限不超过5年。其中必修课程学习1.5年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。
提前修满学分、完成学位论文并达到学校和本专业规定条件的硕士生，可申请提前答辩和毕业。符合学校有关规定者可申请延期毕业。
五、课程设置
课程分为必修课、专业选修课和必修环节。其中，必修课包括公共必修课、学科基础课、方向必修课。必修环节包括实践活动和学术活动。
课程学习实行学分制，本专业应修总学分不少于30.5学分，其中必修课程不少于20.5学分，选修课程不少于6学分，必修环节4学分。具体结构为：
公共必修课：4门，共6.5学分。包括：
政治理论课，2门，共3学分
研究生英语（阅读、听说、写译），1门，3学分
科学道德与学术诚信，1门，0.5学分
学科基础课：3门，共8学分。
方向必修课：每个研究方向设3门，共6学分。
专业选修课：至少须修满6学分。
必修环节：4学分。包括：
实践活动，2学分。
学术活动，2学分。
课程学习严格按照本专业课程设置和研究生个人培养计划规定的内容进行。所有课程学习内容均应在前三个学期完成。课程设置和教学进度安排详见《化学一级学科硕士研究生课程设置与教学计划》。
课程考核方式分考试和考查两种。必修课的考核方式除部分研究方法课外，均采用考试方式。选修课的考核可采用考试方式，也可采用考查方式。所有课程的考核成绩均按百分制记分方式评定。
六、培养方式
研究生导师根据专业培养目标的要求，结合研究生自身特点，研究制订研究生个人培养计划。对于跨专业或同等学力身份考入的研究生，导师须根据学生知识背景，要求学生补修相关本科生必修课程。研究生个人培养计划的制订一般在入学后前两个月内完成。
研究生的培养采取系统的理论学习、严格的科研训练和必要的实践活动相结合的方式，使研究生既要牢固掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，又要具有从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力。
在指导方法上，既重视发挥教师的指导作用，又充分发挥研究生的主动性和自觉性。提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、专题研讨、科研试验及参观学习等有机结合，加大对研究生创新意识与创新能力的培养。
在培养环节上，采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，在研究生论文开题报告、中期筛选考核、论文工作检查等研究生教育的重要环节，由导师组集体讨论。
研究生导师是研究生培养的第一责任人，要落实立德树人根本任务。导师既要发挥对研究生的学科前沿引导、科研方法指导、学术规范教导作用，也要发挥对研究生思想品德和科学伦理的教育作用，要因材施教，管教管导，教书育人，要全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。
七、实践环节
研究生在第2-5学期进行实践活动，实践形式不限，可以采取教学实践、科研实践、专业实习、挂职锻炼、课题研究等多种形式。研究生也可根据专业学习和论文写作需要积极参加社会实践和社会调研，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
教学实践需结合本学科专业的特点进行，承担面向本科生的教学工作，如辅导答疑、批改作业、指导毕业论文（设计）等，或参加指导本科生的实验教学环节工作，如指导实验、实验设计和制作等。
科研实践的形式为承担研究生科技创新项目、参与导师承担的科研项目等。
研究生实践活动结束需撰写不少于3000字的实践活动报告，并将参加实践环节活动情况记入 《鲁东大学学术学位硕士研究生实践活动考核表》。由实践指导教师或导师组评分并加盖公章，实践活动考核合格获得2学分。
八、科学研究
研究生在读期间须以第一作者或第二作者（导师为第一作者）在国内外正规刊物公开发表1篇与研究方向一致的学术论文或申请发明专利1项。
每名研究生在学期间应听取学术报告不少于8次、公开做学术报告不少于2次，研究生在答辩申请前完成要求的学术活动后，填写《鲁东大学学术学位硕士研究生学术活动考核表》，并提交主讲学术报告或由主持讲座教师签字的听取学术报告清单等支撑材料。指导教师或导师组据此评定成绩，并写出评语。学术活动考核合格获得2学分。
九、中期考核
研究生中期考核工作按《鲁东大学研究生中期筛选考核办法》规定执行，一般安排在第四学期末进行。中期考核不合格者，按有关规定延期毕业。
十、学位论文
1.学位论文选题
在师生互选工作结束后，指导教师应根据实际情况督促并指导研究生明确科研方向，收集资料，进行调查研究，开展选题工作。论文选题应确属研究生所在学科专业，选题要密切联系经济社会发展实际，在学术上具有创新性和前瞻性，或在技术应用方面具有先进性，使研究课题具有较高的理论意义、学术价值或应用价值。
2.学位论文开题
在第三学期末，研究生在导师指导下撰写开题报告。经开题审核小组审核同意开题的，按论文工作计划开展学位论文研究工作。首次开题审核及二次开题审核两次均未通过者，按结业处理。
3.学位论文的撰写和检查
研究生通过学位论文开题论证后，进入论文的研究和撰写阶段。研究生撰写论文期间，应及时向导师汇报论文工作情况，导师应经常了解研究生论文进展情况并及时给予指导。学位论文的中期检查一般安排在第五学期末进行。
4.学位论文答辩
研究生学位论文撰写完毕并符合如下条件后，方能提出答辩申请：完成研究生个人培养计划规定课程的学习，并取得相应学分；完成实践活动规定的专业实习工作和科研实践活动工作，并取得相应学分。论文答辩工作具体程序及要求按《鲁东大学研究生毕业（学位）论文工作实施细则》的规定执行。
十一、必读文献
书目、期刊清单附于培养方案之后，详见《化学一级学科硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录》。
十二、毕业及学位授予
研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成实践活动、学术活动、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，颁发鲁东大学毕业证书；经学校学位评定委员会审议通过后，可授予硕士学位并颁发学位证书。
鲁东大学化学与材料科学学院材料科学与工程硕士简介
材料科学与工程一级学科硕士研究生培养方案
作者： 时间：2019-09-29 点击数：23
材料科学与工程一级学科硕士研究生培养方案
（学科代码0805）
一、学科简介
材料科学与工程属于工学门类的一级学科，下设5个学科方向，分别是材料物理与化学、材料学、材料加工工程、高分子材料与工程和资源循环科学与工程。5个学科方向之间是学科技术相互渗透、相互促进的关系。
材料科学与工程主要研究材料的组成及结构、制备及加工、性质及使用性能四个基本要素及其相互关系和制约规律，以及材料与构件的生产制备技术、加工工艺及材料对环境的影响与保护。材料科学与工程的研究领域涉及基础科学、应用科学以及工程学，具有理工结合、多学科交叉的特点。
鲁东大学材料科学与工程学科始建于2003年，2006年获批材料学二级学科硕士学位授权点，2018年获批材料科学与工程一级学科硕士学位授权点。本学科建有山东省吸附与分离高分子材料工程技术研究中心、山东省高性能纤维及其复合材料协同创新中心、山东省高等学校高性能与功能高分子重点实验室、鲁东大学-泰和新材先进高分子材料研究院，实验室总面积1.4万平方米，仪器设备总值3000万元。
本学科面向国家经济发展战略需求，服务地方经济社会发展，已凝练出纳米功能材料与加工技术、吸附分离与智能材料、多孔催化材料的物理与化学、纳米生物传感器等四个稳定的研究方向。目前，本学科汇集了一批来自材料学、材料物理与化学等学科方向的中青年学术骨干，形成了一支学历、职称、年龄等结构合理、科研能力强的研究队伍。在金属离子吸附分离领域的研究省内领先，在纳米功能材料和加工技术开发与产业化应用方面取得突破，部分研究成果达到国际先进水平。
二、培养目标
本专业培养具备材料科学与工程学科基础理论知识，掌握材料设计与应用技能，了解本学科国内外现状和发展趋势，具有从事材料科学研究工作或担负材料专业技术工作的能力，政治立场坚定、品德高尚，能够在材料相关领域从事研发、管理工作的高层次技术人才。具体要求如下：
1.坚持四项基本原则，努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，遵纪守法，品德优良，身心健康；有为社会主义现代化建设事业努力奋斗的献身精神。
2.在材料制备、加工、组织与性能研究及机理分析等方面，具有坚实、宽广的理论基础和系统深入的专门知识，掌握较全面的实验技能；熟悉所从事研究方向的国内外相关发展动态。
3.掌握英语，能够阅读本专业英文文献，并能较好地运用其进行论文写作和学术交流。掌握计算机应用技术，具有较强的运用网络信息技术的能力。
4.具有从事材料制备、加工与性能及机理分析的科学研究工作或担负材料制备、加工与性能专业技术工作的能力；具有创新精神和创造能力及创业素质。
三、研究方向
1.纳米功能材料与加工技术
主要研究光电转换、光热转换、光催化与超级电容器纳米功能材料的制备、性能与器件组装技术。通过不同半导体材料的复合及微/纳结构的构筑，建立材料微结构与光电转换、光热转换、超级电容器性能之间的构效关系。其中，量子点敏化TiO2纳米管阵列太阳能电池和光电催化、常见无机半导体材料的制备与光催化、超级电容器性能等方面形成了优势特色。
2.吸附分离与智能材料
以天然高分子和大孔吸附材料为基体，通过化学修饰、物理浸渍等手段制备对金属离子、有机污染物及有害气体具有高度吸附选择性和分离性能的功能材料；利用表面改性和复合技术设计智能高分子材料，与石墨烯、纤维素纳米晶、贵金属纳米粒子等复合，协同强化材料的自修复性能、机械性能和刺激响应性能，提升材料的智能化水平，研究其在检测、催化和回收等方面的应用。其中以浸渍树脂吸附分离镓、铟等稀贵金属的研究在国内已形成特色。
3.多孔催化材料的物理与化学
主要研究无机-有机多孔催化材料的设计合成、结构及催化性能。以晶体工程学为理论指导，利用水热、离子热法等，构筑具有不同孔结构的新型无机-有机多孔材料，考察其在催化合成生物柴油、催化降解水体或气相污染物方面的应用。探索其催化反应机理，探讨组成、结构、孔径与催化活性及选择性之间的关系，建立构效关系。材料的设计组装、表征和催化性能的研究相互促进、逐步优化，最终开发出高效无机-有机多孔催化材料。
4.纳米生物传感器
主要将化学、生物及材料科学等交叉学科的最新研究成果与生物传感、生物分析方法相结合，发展基于新型检测原理、传感机制和检测的方法与装置。包括DNA纳米技术、生物电催化、纳米生物传感、生物光子学、生物小分子、蛋白质和肿瘤标志物检测。其中，基于核酸等温放大技术、水溶性共轭高分子、核酸适体和电聚合的生物检测等方面形成了优势特色。
四、学习年限
本专业硕士研究生基本学制为3年，最长学习年限不超过5年。其中必修课程学习1年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。
提前修满学分、完成学位论文并达到学校和本专业规定条件的硕士生，可申请提前答辩和毕业。符合学校有关规定者可申请延期毕业。
五、课程设置
课程分为必修课、专业选修课和必修环节。其中，必修课包括公共必修课、学科基础课、方向必修课。必修环节包括实践活动和学术活动。
课程学习实行学分制，本专业应修总学分不少于32.5学分，其中必修课程不少于22.5学分，选修课程不少于6学分，必修环节4学分。具体结构为：
公共必修课：4门，共6.5学分。包括：
政治理论课，2门，共3学分
研究生英语（阅读、听说、写译），1门，3学分
科学道德与学术诚信，1门，0.5学分
学科基础课：4门，共10学分。
方向必修课：每个研究方向设3门，共6学分。
专业选修课：至少须修满6学分。
必修环节：4学分。包括：
实践活动，2学分。
学术活动，2学分。
课程学习严格按照本专业课程设置和研究生个人培养计划规定的内容进行。所有课程学习内容均应在前三个学期完成。课程设置和教学进度安排详见《材料科学与工程一级学科硕士研究生课程设置与教学计划》。
课程考核方式分考试和考查两种。必修课的考核方式除部分研究方法课外，均采用考试方式。选修课的考核可采用考试方式，也可采用考查方式。所有课程的考核成绩均按百分制记分方式评定。
六、培养方式
研究生导师根据专业培养目标的要求，结合研究生自身特点，研究制订研究生个人培养计划。对于跨专业或同等学力身份考入的研究生，导师须根据学生知识背景，要求学生补修相关本科生必修课程。研究生个人培养计划的制订一般在入学后前两个月内完成。
研究生的培养采取系统的理论学习、严格的科研训练和必要的实践活动相结合的方式，使研究生既要牢固掌握坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，又要具有从事科学研究、高校教学或独立担负专门技术工作的能力。
在指导方法上，导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长，要定期了解研究生的思想状况、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。
在培养环节上，采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，对研究生论文开题报告、中期考核、论文中期检查等研究生教育的重要环节，由导师组集体讨论。
研究生导师是研究生培养的第一责任人，要落实立德树人根本任务。导师既要发挥对研究生的学科前沿引导、科研方法指导、学术规范教导作用，也要发挥对研究生思想品德和科学伦理的教育作用。
七、实践环节
研究生在第2-5学期进行实践活动，实践形式不限，可以采取教学实践、专业实习、科研实践、挂职锻炼、课题研究等多种形式。研究生也可根据专业学习和论文写作需要积极参加社会实践和社会调研，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。
教学实践需结合本学科专业的特点进行，承担面向本科生的教学工作，如部分授课、辅导答疑、批改作业、指导毕业论文（设计）等，或参加指导本科生的实验教学环节工作，如指导实验、实验设计和制作等，一般不少于20个工作日。专业实习指生产实践，实习时间不少于30个工作日。科研实践的形式为承担研究生科技创新项目、参与导师承担的科研项目等。
研究生实践活动结束需撰写不少于3000字的实践活动报告，并将参加实践环节活动情况记入 《鲁东大学学术学位硕士研究生实践活动考核表》。由实践考核小组评分并加盖公章，实践活动考核合格获得2学分。
八、科学研究
研究生在读期间应听取学术报告不少于8次、公开做学术报告不少于2次，每名研究生须以第一作者或第二作者（导师为第一作者）在国内外正规刊物公开发表1篇与研究方向一致的学术论文或申请1项发明专利。研究生在答辩申请前完成要求的学术活动后，填写《鲁东大学学术学位硕士研究生学术活动考核表》，并提交主讲学术报告或由主持讲座教师签字的听取学术报告清单等支撑材料。指导教师或导师组据此评定成绩，并写出评语。学术活动考核合格获得2学分。
九、中期考核
研究生中期考核工作按《鲁东大学研究生中期筛选考核办法》规定执行，一般安排在第四学期末进行。中期考核不合格者，按有关规定延期毕业。
十、学位论文
1.学位论文选题
在师生互选工作结束后，指导教师应根据实际情况督促并指导研究生明确科研方向，收集资料，进行调查研究，开展选题工作。论文选题应确属研究生所在学科专业，选题要密切联系经济社会发展实际，在学术上具有创新性和前瞻性，或在技术应用方面具有先进性，使研究课题具有较高的理论意义、学术价值或应用价值。
2.学位论文开题
在第三学期末，硕士生在选题、调研的基础上写出开题报告。开题报告应在所在学科（领域）范围内公开报告及论证，应邀请有关学科（领域）的专家（博士、副高及以上职称）参加，人数一般为三至五人。经开题审核小组审核同意开题的，按论文工作计划开展学位论文研究工作。首次开题审核及二次开题审核两次均未通过者，按结业处理。
3.学位论文的撰写和检查
研究生通过学位论文开题论证后，进入论文的研究和撰写阶段。研究生撰写论文期间，应及时向导师汇报论文工作情况，导师应经常了解研究生论文进展情况并及时给予指导。学位论文的中期检查一般安排在第五学期末进行。中期报告应在所在学科（领域）范围内公开报告及论证，应邀请有关学科（领域）的专家（博士、副高及以上职称）参加，人数一般为三至五人。经中期审核小组审核合格的，继续开展学位论文研究工作。未通过者，按结业处理。
4.学位论文答辩
研究生学位论文撰写完毕并符合如下条件后，方能提出答辩申请：完成研究生个人培养计划规定课程的学习，并取得相应学分；完成实践活动和科研活动规定的工作，并取得相应学分。论文答辩工作具体程序及要求按《鲁东大学研究生毕业（学位）论文工作实施细则》的规定执行。此外，材料科学与工程学科的硕士生学位论文还应符合以下规范：
（1）必须注明所用材料的具体化学成分、样品状态等；材料分析测试中采用的标准样品，必须注明标准样品的质量等级；
（2）必须说明材料测试所用的仪器设备型号、测量方法原理、测试条件等；
（3）按国家标准或某行业标准完成的材料制备或测试方法，必须注明所依标准编号；
（4）必须注明材料制备和处理过程中所用原材料和化学试剂的纯度等；
（5）所用分析数据必须保留到分析方法或仪器检测限的最小有效位数，分析结果表示为平均值正负标准差；
（6）除本一级学科惯用缩略语外，文中缩略语必须在第一次出现时注明个称；全文缩略语用单独列表形式排出，列在文前或参考文献后；
（7）学位论文各章应配合有图表若干，且图标中必须附有中英文图表题目和说明；
（8）硕士学位论文应避免实验结果的简单罗列。应对各种结果进行深入的分析和讨论，并进行适当的提炼或凝练，说明研究结果的科学意义或发现，探讨进一步研究的问题导向或线索性信息，供他人参考。
十一、必读文献
书目、期刊清单附于培养方案之后，详见《材料科学与工程一级学科硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录》。
十二、毕业及学位授予
研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成实践活动、学术活动、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，颁发鲁东大学毕业证书；经学校学位评定委员会审议通过后，可授予硕士学位并颁发学位证书。
鲁东大学化学与材料科学学院联系方式
地址：山东省烟台市红旗中路186号 邮编：264025 联系邮箱：化学院 电话：0535－6696162，6672176
ps：
党群机构：
职务
姓名
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党总支书记
于兆玲
6697667
yzl0304@sohu.com
党总支副书记
组织员
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6697921
249534494@qq.com
团总支副书记
李楠
6697921
345157290@qq.com
行政机构：
职务
姓名
电话
EMAIL
院长
刘希光
6697933
xgliu1986@163.com
副院长
蒙延锋
6681017
ldumeng@126.com
副院长
杨正龙
6010206
yzl@iccas.ac.cn
办公室主任
印宏林
6696162
yinhonglin2003@163.com
教务办公室主任
张江
6672176
zhangj69@sohu.com
鲁东大学化学与材料科学学院简介
学院简介
作者：hxxy 时间：2019-02-24 点击数：3476
化学与材料科学学院始建于1958年，原名化学科，是我校最早设立的四个科之一，1971年改称化学系，2003年正式更名为化学与材料科学学院。现全日制在校本科生1592人、全日制研究生78人、在职攻读教育硕士16人。
学院拥有化学、材料科学与工程一级学科和材料学、化学学科教学论二级学科等硕士学位授权点以及学科教学（化学）教育硕士和工程硕士（材料与化工）等2个专业学位授权点。拥有化学、高分子材料与工程、材料化学、化学工程与工艺4个本科专业，其中化学专业、高分子材料与工程专业分别为国家级、省级特色专业。拥有山东省重点学科高分子化学与物理、山东省吸附与分离高分子材料工程技术研究中心、山东省高性能纤维及其复合材料协同创新中心、山东省高等学校高性能与功能高分子重点实验室、鲁东大学-泰和新材先进高分子材料研究院、山东省高等学校骨干学科化学教学实验中心和山东高校功能材料设计与合成创新团队。高分子材料与工程专业2013年被列为山东省名校工程建设项目，2015年获省高校应用型人才培养专业发展支持，2016年获省高水平应用型立项建设，2018年获批教育服务新旧动能转换专业对接产业项目，2019年获批山东省一流本科专业。
设有基础化学实验室、综合化学实验室、专业实验室、创新研究实验室四类共121个大小实验室，以及环境科学研究所、高分子材料研究所、应用化学研究所和无机功能材料等4个研究机构，实验室总面积1.8万平方米，拥有超高分辨场发射透射电镜、转靶-X射线衍射仪、场发射扫描电镜、旋转流变仪、基质辅助激光解析电离飞行时间质谱仪、差热分析仪、核磁共振仪等先进的科研设备，仪器设备总值达到5000多万元。
长期以来，学院坚持培养、引进并重的原则，形成了一支年龄结构、职称结构、学历层次和学缘结构合理、具有很强发展势头的教师队伍。现有教职工107人，其中教授13人，副教授22人，高级实验师4人；博士74人，共有硕士生导师31人。享受国务院政府津贴专家2人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划者1人，中国科学院“百人计划”获得者1人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，山东省杰出青年科学基金获得者1人，中国青年颗粒学奖获得者1人，山东省青年科技奖获得者1人，全国优秀教育工作者1人，山东省教学名师1人。
依托较雄厚的科研队伍和先进的科研平台，近年来学院已逐步形成了功能高分子材料等优势研究领域。先后承担国家级项目30余项，省部级项目70余项，企事业单位委托横向课题40余项。年均发表SCI论文50余篇。获得山东省自然科学二等奖3项、三等奖1项，山东省技术发明二等奖1项，山东省科技进步二等奖2项、三等奖4项，烟台市技术发明一等奖1项，山东省高校优秀科研成果一等奖3项、二等奖11项。
经过多年的积淀与发展，学院的教学和科研水平均居学校前列。学院坚持育人为本，严抓教学管理，促进教学质量不断提高，为培养合格人才夯实了基础。近年来学生考研率达40%，正式就业率达95%。
（数据统计截止2019年9月）
鲁东大学化学与材料科学学院考研专业目录
考研派快讯，据鲁东大学研究生院消息，2017年鲁东大学化学与材料科学学院考研专业目录已发布，详情如下：
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009化学与材料科学学院 |
51 |
联系电话：0535－6672176 |
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★040100教育学 11（全日制）化学学科教学论 |
2 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 |
复试科目：中学化学教材分析 同等学力加试： ①化学教学论 ②化学教学论实验 |
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★070300化学 01（全日制）功能高分子 02（全日制）无机功能材料 03（全日制）高聚物合成与改性 04（全日制）生物与环境分析 05（全日制）应用有机化学 |
15 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③711物理化学 ④816有机化学 |
复试科目：有机化学实验 同等学力加试： ①无机化学 ②分析化学 |
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080502材料学 01（全日制）吸附分离材料 02（全日制）纳米功能材料 03（全日制）催化材料及工艺 |
4 |
①101思想政治理论 ②201英语一 ③302数学二 ④816有机化学或817无机化学 |
复试科目：无机化学实验 同等学力加试： ①物理化学 ②分析化学 |
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045106学科教学（化学）（教育硕士专业学位） 01（全日制）不区分研究方向 02（非全日制）不区分研究方向 |
15 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④818化学教学论 |
复试科目：无机化学 同等学力加试： ①中学化学教材分析 ②化学教学论实验 |
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085204材料工程（工程硕士专业学位） 01（全日制）高性能纤维及其复合材料 02（全日制）吸附与分离高分子材料 03（全日制）环境功能材料 04（非全日制）高性能纤维及其复合材料 05（非全日制）吸附与分离高分子材料 06（非全日制）环境功能材料 |
15 |
①101思想政治理论 ②204英语二 ③302数学二 ④830材料科学基础 |
复试科目：有机化学实验 同等学力加试： ①物理化学 ②分析化学 |
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鲁东大学化学与材料科学学院导师孙树萍
姓名： 孙树萍
出生日期： 1962-05-10
性别： 女
籍贯： 山东省-济南市
学历： 硕士
学位： 硕士
职称： 教授
职务： 职务
研究领域： 化学课程与教学论
电话： 13220935729 E-Mail：
通信地址： 鲁东大学化学与材料科学学院
招生专业方向
科学学位硕士生导师 009化学与材料科学学院 040102课程与教学论
专业学位硕士生导师 009化学与材料科学学院 045106学科教学（化学）
学习及工作经历：
1979-1983就读黑龙江省牡丹江师范学院化学专业；
1983-1986就读东北师范大学化学教育硕士；
1986-金鲁东大学化学与材料科学学院工作。
承担科研项目：
1、山东省研究生教育创新项目：STS教育理念下的学科教学（化学）教育硕士创新培养计划2011-2014
2、山东省职业教育与成人教育科研规划课题：信息技术与在职教师教育课程的整合研究2011-2014
3、鲁东大学烟台市教育局
校地联合教学改革研究项目：促进学生探究的化学教学策略与评价研究2011-2013
近年来获得奖励情况和荣誉称号:
获得奖励：
1高师化学专业STS教育能力培养的研究2001年山东省教学成果二等奖
2开设化学与健康选修课的研究2004年鲁东大学教学成果二等奖
3彰显“化学与社会发展”理念的《化学教学论》的教学研究2008年鲁东大学教学成果二等奖
4以绿色化学的理念重新审视和改革有机化学实验教学2004年鲁东大学教学成果一等奖况和荣誉称号
如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（）