吉林大学公共外语教育学院研究生招生

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吉林大学公共外语教育学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点，公共外语教育学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考吉林大学公共外语教育学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考吉林大学公共外语教育学院研究生招生。

强烈建议各位准备考吉林大学公共外语教育学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）

吉林大学公共外语教育学院德语专业介绍

德语
专业特色介绍
在全球化日益发展的今天，中国在国际政治、经济舞台上扮演着越来越重要的角色。飞速发展的经济、入世后对外发展的进一步深入都对当代社会的青年提出了更高的要求。在人才的综合素质评价中，外语能力已成为技能考核的重要指标之一。近年来，中国与德国在各个领域中全方位的合作正日益加深，但是，掌握并能够熟练运用德语的专业人才，特别是具有一定专业技术、同时又具备德语语言能力的人才非常稀缺。
本专业即为那些渴望学习第二外语，尤其渴望学习德语的学生而专门开设的。特别对于毕业后有计划进入德资或中德合作企业工作的学生来说，德语是必不可缺的实用工具。这门语言必将成为应聘工作时有力的“助推器”，为学生在就业时增添有分量的砝码。
培养目标
本专业以培养德、智、体全面发展，具有较高文化素养和良好心理品质，掌握德语专业必需的理论知识和专业技能, 具有良好的实际工作能力的实用性德语人才为目标。
本专业的毕业学生将具有坚实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力，对德国社会和文化有较为广泛的了解，并具备在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等方面工作的能力。
主要课程
基础德语、德语初级听力、德语初级口语、德语语法、德国概况、中级德语、德语中级听力、德语中级口语、旅游德语、高级德语、德语写作、经贸德语、德语高级听力等。

吉林大学公共外语教育学院商务英语专业介绍

商务英语
专业特色介绍
侧重“英语+商务”两方面能力的培养，本专业是我院为适应市场对商务英语高素质人才的需要而开设的。本专业摈弃传统的单一型人才培养格局，实现“外语+专业+技能”的模式。培养学生扎实的外语基本功，同时精通商务、经贸专业知识，具备国际贸易业务操作技能，成为复合型、应用型和外向型的人才。强调学生的综合素质，与国际接轨，增强学生在信息时代市场经济下的竞争实力，以就业“出口”为原则，按学生需要和社会需求为人才培养目标，采用创新人才培养模式，奉行以学习者为中心，以就业为导向的指导方针，强调开放式的办学理念，高度体现本专业人才的培养特色，即“厚英语基础，通外贸理论，重操作技能”，突出教学内容的实用性和针对性，加强学生综合素质培养，使我们的毕业生能胜任一个岗位，适应一群岗位。以此来带动人才培养模式的改革和人才培养质量的提高。
培养目标
本专业旨在培养学生具有扎实的英语基础，英语语言训练与商务技能相结合。借助英语语言了解当代国际经济贸易的发展现状，了解主要国家与地区的社会、经济情况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规。较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际商务贸易领域的基本知识与基本技能，具有会展、商务与经贸知识，具有从事商务工作的综合职业能力和素质，能适应对外开放和区域经济发展需要，在进出口贸易第一线工作，熟练操作外贸业务,能在涉外经济贸易部门、外资企业、金融机构胜任翻译、文秘、商务谈判、单证处理及外经贸管理的应用型国际化商务人才。
主要课程
学科基础和专业必修课：高级商务英语、商务英语听力、综合商务英语、商务英语口语、商务英语翻译、商务英语写作、国际商法、商务英语谈判、市场营销、电子商务英语等。

吉林大学公共外语教育学院翻译硕士英语口译（MTI）介绍

翻译硕士英语口译（MTI）介绍
  
1．培养目标及要求
培养“面向现代化、面向世界、面向未来”、适应我国社会主义现代化建设和社会发展需要、具有良好的品学修养和扎实的专业技能，能够适应相关领域需要的高层次、专业性较强的英语应用型口译人才。基本要求：
1）热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导：学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行科学发展观；遵纪守法，具有健全的人格、良好的品质、严谨的学风，以及为人民服务和为社会主义建设事业服务的献身精神。
2）具有严谨的知识结构、宽广的人文视野和良好的职业素养。
3）具有运用所学理论和方法解决文化、科技、商务等领域英汉口译实践问题的能力。
2.学习年限
采取全日制学习方式，学制为两年。
3.课程设置
实行学分制，总学分不低于38学分。其中公共课12学分、必修课不低于24学分，教学实习不低于4学分。
4.培养方式
1）实行学分制。学生必须参加规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分后撰写学位论文；学位论文经答辩通过后，按学位申请程序申请翻译硕士专业学位。
2）采用课堂讲授、互动研讨，口译现场模拟、专家讲座等。口译训练将广泛运用现代化的电子信息技术（如同声传译训练系统和模拟会议厅），聘请有实践经验的专业从业人士为学生授课或开设讲座，重点训练口译技能。
少数有较丰富实践经验的研究生，修个别课程时可采用在教师指导下以自学为主、通过学校统一的课程考试方式取得学分，或者已经掌握某门课程，通过本人申请经过考试准予免修，取得学分。
3）重视实践环节。强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践贯穿教学全过程，学生应该至少有1.5万字以上的笔译实践或不少于50小时的口译实践。
4）成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，亦可吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职务的翻译人员参加。可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。
5.学位论文
1）论文选题：学位论文可以采用翻译项目的研究报告，实验报告或研究论文等形式，长度为1.5万字左右，用中文或英文撰写均可。
第二学期末要确定研究方向；从第三学期初开始按照研究方向收集、研读文献并于中期确定选题；第三学期中期做开题报告；第四学期期末答辩。学位论文撰写时间一般为一个学期。学位论文可以采用以下形式：（学生任选一种，字数参照汉字计算）
（1）项目：学生在导师的指导下结合论文研究方向选择外文文献进行翻译，字数不少于1万字，并根据译文就翻译问题写出不少于0.5万字的研究报告；
（2）实验报告：学生在导师的指导下就口译或笔译的某个环节开展实验，并就实验结果进行分析，写出不少于1万字的实验报告；
（3）研究论文：学生在导师的指导下撰写翻译研究论文，字数不少于1.5万字。
2）开题报告：
为确保学位论文的质量，研究生在导师指导下尽早确定研究方向和论文选题范围，通过阅读文献、调查研究、收集资料，并在开题报告会上提交论文开题报告。报告内容包括论文的基本构思和论文进度方案。由专业导师组成论文开题评议小组，在听取研究生论文开题报告后做出评议，经审核同意后，研究生可正式进入论文撰写阶段。
3）中期检查：由本学科专业中期考核小组在第四学期中期对研究生论文工作进行中期检查，检查内容包括论文撰写计划完成情况、论文结构是否完整，论点、论据是否充分，参考文献是否准确等。未通过检查者不允许参加答辩。
4）论文评审
学位论文采用匿名评审方式，论文评阅人中有一位是校外专家。答辩委员会成员中必须有一位是具有丰富的口译或笔译实践经验且具有高级专业技术职称的专家。
6.学位授予
完成规定的课程学习，修满38学分；按规定完成学位论文并通过学位论文答辩者，授予翻译硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
7.培养与研究方向
理论语言学、应用语言学、社会语言学与语言政策规划、篇章语言学与批评话语分析、认知语言学与句法学、语言哲学、翻译理论与实践、英日俄文学与跨文化
 

吉林大学公共外语教育学院外国语言学及应用语言学专业介绍

外国语言学及应用语言学介绍
  
1.培养目标与学位标准
本学科结合国家对外语专门人才的总体需求以及吉林大学研究型大学的定位，致力于培养具有深厚的中西文化素养和扎实的语言功底，掌握外语学科的基础理论，熟悉外语学科学术前沿，治学态度严谨，科研创新能力较强，可以胜任外国语言学及应用语言学相关领域的教学、研究、翻译、管理等工作的外语专门人才。按规定完成学位论文并通过学位论文答辩者准予毕业。
2.学习年限及时间分配
脱产硕士研究生的学习年限为一般三年(包括论文评阅和论文答辩)，其中课程学习和论文工作时间约各占一半。课程学习阶段主要安排在第1-3学期；第三学期做好学位论文开题前的准备工作；第四学期初完成论文开题报告；第4-6学期主要完成论文研究及论文答辩工作。
3.课程设置及学分要求
硕士研究生在其学习过程中至少修满32学分，但一般不超过40学分。其中必修课不少于18学分，必修课中的学位课应不低于12学分，其中马列主义理论课3学分，第一外国语3学分，专业基础课6学分。考试、考查合格后方能取得相应学分。
4.文献阅读
硕士研究生至少完成50篇专业文献的阅读任务，其中外文文献应占阅读总量的三分之二以上；相关阅读应该在开题报告之前完成，并结合开题报告进行考核。
5.开题报告
为确保学位论文的质量，指导教师尽早确定每个研究生的选题范围；学生在导师指导下，结合阅读文献、调查研究、求教专家等方式，撰写并提交硕士学位论文选题报告；硕士学位授予点公开举行论文开题报告会，论文开题评议小组对每一位硕士研究生的论文开题报告做出集体评议，经审核同意后，硕士研究生方能确定论文题目并制定学位论文工作计划，正式进入论文工作阶段。
硕士研究生的论文开题报告以及论文详细写作计划安排在第三学期末、第四学期初完成。
6.中期考核
由本学科专业中期考核小组在第五学期对硕士研究生论文工作进行中期考核，考核内容包括计划执行情况、按规定论文初稿完成的字数与质量等。考核未通过者，中止其答辩申请。
7.论文工作
论文工作是全面引导硕士研究生树立严谨的学风意识，培养硕士研究生掌握基本科研方法和提高硕士研究生科学研究能力的重要环节。在论文工作开展和进行过程中，指导教师要及时全面地掌握硕士研究生的论文工作进度，按时接受学位论文中期检查，如实填写《研究生论文工作进度调查表》，对因客观原因不能按计划进行论文写作工作的硕士生，要协助其调整写作计划，并及时将相关情况反映至研究生培养处；对确因客观原因无法按期完成论文工作的硕士研究生，须提前三个月提交延期毕业申请，经审查批准后方可延期，否则按肄业处理。
硕士学位论文工作必须在导师指导下，由硕士研究生独立完成。硕士学位授予点按照《中华人民共和国学位管理暂行实施办法》和《吉林大学学位授予工作暂行细则》的规定，组织论文评审和答辩。
 

吉林大学公共外语教育学院师资介绍

学院现有教职员工338人，教师315人，是吉林大学教师最多的学院之一，其中教授45人、副教授95人。承担全校本科生、研究生以及专科和成人教育的公共外语教学与研究任务。学院下设15个教研室，其中大学英语教研室10个，研究生英语教研室2个，日语教研室1个，俄语教研室1个，德、法语教研室1个。另外还下设党委办公室、教科研办公室、行政综合办公室以及图书资料室、语言实验室（包括数字化语言实验室54间、同场传译实验室1间、数字录音室1间）等。

吉林大学公共外语教育学院介绍

2001年5月，新吉林大学合并了原五校的相关外语教学单位，组建成立了“公共外语教学与研究中心”。2006年6月中心更名为“公共外语教育学院”。学院遵循学校建设高水平研究型大学的总体办学理念，旨在努力提升全校本科生和研究生的整体外语素质。以高水平高质量的师资队伍为基础，以学科建设为工作重点，不断提高大学外语教学与科研水平。充分利用学校的教学资源，为全校师生服务。积极推进学院的国际化并助力学校的国际化进程。
学院现有教职员工338人，教师315人，是吉林大学教师最多的学院之一，其中教授45人、副教授95人。承担全校本科生、研究生以及专科和成人教育的公共外语教学与研究任务。学院下设15个教研室，其中大学英语教研室10个，研究生英语教研室2个，日语教研室1个，俄语教研室1个，德、法语教研室1个。另外还下设党委办公室、教科研办公室、行政综合办公室以及图书资料室、语言实验室（包括数字化语言实验室54间、同场传译实验室1间、数字录音室1间）等。
学院设有二级学科外国语言学及应用语言学硕士点、翻译专业学位硕士点，硕士生导师62人、博士生导师(兼)1人。学院现有3位教育部全国大学外语教学指导委员会委员； 2位教育部考试中心专家委员；1位吉林省大学外语教学研究会会长。荣获宝钢教育基金优秀教师4人、吉林省教学名师1人、吉林大学教学名师1人、吉林大学教学示范教师6人、“长白山学者”讲座教授1人、匡亚明讲座教授1人。
目前,公共外语教育学院与学校同步，从稳定融合过渡到发展创新。在调动一切积极力量、克服困难，有计划、稳步地和谐发展的基础上，学院确保各校区、各层次、不同语种的外语教学有序、稳定进行，不断提高外语教学质量，营造校园外语生活，为学校“双一流”大学的建设不懈努力着。