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河南理工大学电气工程与自动化学院研究生招生

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河南理工大学电气工程与自动化学院硕士研究生联系方式

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地址:河南理工大学 河南焦作 高新区世纪大道2001号[454000]

河南理工大学电气工程与自动化学院简介

一、历史沿革
电气工程与自动化学院的前身是创建于1938年的电机工程学系,1958年更名为机电工程系,1986年成立电气工程系。2005年更名为电气工程与自动化学院。
1935年设立电机工程专业。1950年设立机电专业(本科),后改为矿山机电专业(1958年)、煤矿机电专业(1972年)。1976年设立煤矿电气化与自动化专业(本科),后改为工业电气自动化专业(1980年)、工业自动化专业(1994年)、自动化专业(1999年)。1987年设立电力系统及其自动化专业(专科),1994年升为本科,1999年改为电气工程及其自动化专业。1993年获批工业自动化硕士学位授权点,1995年更名为控制理论与控制工程硕士学位授权点。1999年计算机及其应用专业调至计算机科学与技术系,2001年增设电子信息工程专业,2002年增设电子信息科学与技术专业。
随着学校、学院的发展壮大,以及社会和行业发展对人才的实际需求,学院学科专业不断调整。2009年增设电子信息技术与仪器专业,2011年增设光电信息工程专业,2012年撤销电子信息技术与仪器专业,2013年增设测控技术与仪器专业、轨道交通信号与控制专业。2010年获批控制科学与工程、电气工程一级学科硕士授权点,2014年获批矿业控制工程交叉学科博士授权点。2016年电子信息工程、电子信息科学与技术、光电信息工程3个专业调整到物理与电子信息学院。2019年,增设机器人工程专业。
二、发展现状
学院拥有矿业控制工程交叉学科博士授权点,电气工程、控制科学与工程2个一级学科硕士授权点,以及控制工程、电气工程2个专业学位硕士授权点和工程硕士授权领域,具有同等学力申请硕士学位授予权。设有自动化、电气工程及其自动化、轨道交通信号与控制、测控技术与仪器、机器人工程5个本科专业。其中,电气工程及其自动化专业于2008年建成国家级特色专业,2019年获批河南省一流本科专业建设点;自动化专业是河南省特色专业和河南省专业综合改革试点专业,并于2013年成为教育部卓越工程师教育培养计划试点专业,2018年通过中国工程教育专业认证。
学院设有电力工程系、自动化系、测控技术与仪器系、交通信息工程与控制系、机器人工程系、电工电子基础教学部、电工电子实验中心、电气信息实验中心等8个系(部、中心。)现有教师126人,其中教授12人,副教授48人,高级工程师7人;博士生导师9人,硕士生导师72人;具有博士学位教师68人,占教师总数的54%。有“全国五一巾帼标兵”1人,河南省教学名师1人,省特聘教授1人,省创新人才、杰出青年和学术带头人等9人。在校生3673人,其中本科生3311人,研究生349人(含博士研究生10人),国际生13人。
三、特色与优势
以国家、区域经济和行业人才需求为导向,着力于培养具有良好的工程素养、高度的社会责任感和创新意识的宽口径、高素质、创新型高级工程技术人才。学院生源质量一直保持较高水平,每年第一志愿上线人数均超招生计划。2009年电气工程及其自动化专业在河南省参加本科一批录取;2010年学院所有专业按电气信息类进行大类招生,并参加河南省本科一批录取。为更好对接行业需求,2012年,电气工程及其自动化专业单独在一本招生。在武书连2018年中国大学排行中,电气工程及其自动化专业排名为B+。
学院重视本科教学质量工程建设,拥有多项国家级和省级教学质量工程项目,一直处于学校前列。其中国家级精品资源共享课程2门,国家级实验教学示范中心1个,国家级教学团队1个,国家级特色专业1个,教育部卓越工程师教育培养计划试点专业1个;省级特色专业2个,省级精品资源共享课程1门,省级双语教学示范课程2门,省级精品在线开放课程2门,省级教学团队2个,省级专业综合改革试点专业2个,省级虚拟仿真实验教学中心1个,省级示范性虚拟仿真实验教学项目2个,省优秀基层教学组织1个。注重培养学生的创新意识和工程实践能力,本科生在全国大学生电子设计竞赛等活动中,获国家级奖励140余项,发明专利和实用新型专利40余项。
近5年来,学院承担国家自然科学基金项目47项,承担省级项目69项,政府和企业委托的技术服务与技术开发项目165项,累计科研经费6300余万元;获国家级与省部级科技进步奖19项;在核心以上刊物发表论文1200多篇,被SCI收录156篇(其中二区以上论文40篇),EI收录633篇;获国家发明专利72项,出版专著28部。
经过多年积淀,学院在直线电机理论及应用、电气传动系统及其自动化、电力系统运行与控制、电气安全与绝缘技术、复杂工业过程建模与控制、现代检测技术与装置、运动驱动与控制等领域形成了鲜明的特色和优势。拥有“直线电机与现代驱动”、“复杂系统的信息处理与控制”、“矿山电力电子装置与控制”3个河南省创新型科技团队。建有直驱电梯河南省工程技术研究中心、工矿电气自动化河南省工程实验室、工矿自动化河南省高校重点实验室培育基地和控制工程河南省重点学科开放实验室。有电气工程、控制科学与工程2个河南省一级重点学科,在教育部2017年全国第四轮学科评估中,控制科学与工程进入C类,电气工程进入C-类。
学院积极开展国际交流与合作,不断提高办学国际化水平。先后与美国肯塔基大学、日本室兰工业大学、英国谢菲尔德大学、南非斯特兰堡大学、韩国东新大学等国外大学开展教育、科技交流与合作,承担国际合作项目2项。成功举办国际学术会议3场,邀请国外知名专家学者45人次来院讲学或从事合作研究,派出学术骨干32人次赴国外知名高校或科研单位进修或访学。2013年,与美国北卡罗来纳农工州立大学联合培养电气工程及其自动化专业本科生项目获教育部批准,并于当年开始招生。2018年,自动化专业招收本科留学生13名。
经过数代电气人的共同努力,学院在人才培养、科学研究、学科建设等方面取得了较大的进步和发展,形成了优良的传统和办学特色,为国家培养了大量优秀人才,受到社会各界的广泛好评和肯定。
展望新时代,学院将按照“科教并重、学科引领、人才强院、质量为先”发展战略,弘扬“电照风行、气贯长虹、学贵创新、院誉传承”精神,全面推进教师队伍建设、专业学科建设和文化建设,把学院建设成为在电气工程、控制科学与工程领域特色鲜明,优势更加突出,在国内外具有一定影响的教学研究型学院。

河南理工大学电气工程与自动化学院电气工程专

 

基本信息 所属院校 河南理工大学
所属学院 电气工程与自动化学院
所属门类代码、名称 工学[08]
所属一级学科代码、名称 电气工程[0808]
是否为国家重点学科 未知
考试细目 研究方向 (01)电机与电器
(02)电力电子与电力传动
(03)电力系统及其自动化
(04)高电压与绝缘技术
(05)电工理论与新技术
(06)脉冲功率与等离子体
初试科目 (101)思想政治理论
(201)英语一
(301)数学一
(818)电路
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初试参考书 818电路:电路(第四版)邱关源高等教育出版社1999
招生人数 院系所:80,其中推免:13
推荐参考书目
复试参考书目 ◇复试科目:819电子技术、821微机原理及应用、822电力电子技术、823电机学任选一门
◇同等学力加试科目:从上述未选考的三门复试科目中任选两门
◇参考书:819 电子技术 电子技术基础(上下册)(第四版) 康华光 高等教育出版社1999
◇821 微机原理及应用 微型计算机原理及应用 余发山等 中国电力出版社2008
◇822 电力电子技术 电力电子技术 黄俊 机械工业出版社2000
◇823 电机学 电机学(第2版) 汤蕴璆 机械工业出版社 2007
竞争力对比 报名人数 57
录取人数 18
报录比及今年走势图  
推免人数 /
专业排名  
分数线及今年总分走势图 295
政治/科目一 40
外语/科目二 40
科目三 60
科目四 60
专业深度解析 学科概况 电气工程是现代科技领域中的核心学科之一,属于工学领域。它是当今高新技术领域中不可或缺的关键学科。传统的电气工程定义为用于创造产生电气与电子系统的 有关学科的总和。此定义本已经十分宽泛,但随着科学技术的飞速发展,21世纪的电气工程概念已经远远超出上述定义的范畴,斯坦福大学教授指出:今天的电气 工程涵盖了几乎所有与电子、光子有关的工程行为。本领域知识宽度的巨大增长,要求我们重新检查甚至重新构造电气工程的学科方向、课程设置及其内容,以便使 电气工程学科能有效地回应学生的需求、社会的需求、科技的进步和动态的科研环境。
专业培养目标 1.坚持党的基本路线,认真学习、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,认真领会“三个代表”重要思想的精髓,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵纪守法,品德良好,善于与人合作,积极为社会主义现代化建设事业服务。
2.在所攻读学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,熟悉所从事的研究领域中科学技术的发展动向。具有创新能力和从事科学研究、教学工作或独立承担专门技术工作的能力。要求较熟练地掌握一门外国语,能够应用该外国语阅读本专业的文献资料。
3.身心健康。
就业方向 电气工程专业就业前景很好,就业范围也很广。电气工程专业的应用性非常强,此专业的毕业生分布在各个行业,此专业的就业去向主要有以下几个方面:
(1) 各级发电厂、供电局、电网调度所、各类大、中型企业从事电力设计、建设、调试、生产、运行、管理、市场运营、科技开发和技术培训等工作,或从事电气设备的维护、检修、安装和调试等方面的工作。
(2) 在电气工程相关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域担任相关工作。
(3) 高等院校任教。
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