华东师范大学课程与教学系研究生招生 专业：
华东师范大学课程与教学系研究生招生
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华东师范大学课程与教学系研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点，课程与教学系是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考华东师范大学课程与教学系研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考华东师范大学课程与教学系研究生招生。
强烈建议各位准备考华东师范大学课程与教学系研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）
华东师范大学课程与教学系联系方式
华东师范大学课程与教学系简介
华东师范大学课程与教学系的前身为华东师大国际与比较教育研究所（1964年创建）和课程教材教法研究所（1984年创建）；1998年，两所合并为课程教学与比较教育研究所；2000年改为课程与教学系。课程与教学系是以科研为龙头、高层次人才培养为目标，集科研、教学、管理和服务于一体的教学与科研单位。
课程与教学系课程与教学论为我国最早设立的学位授权点。本系接收来自国内外的硕士和博士研究生、博士后、访问学者和进修生、交流生等。本系每年计划招收硕士研究生15-20名，博士研究生约5-10名。本系在人才培养方面，突出研究、设计与实践能力的培养，强调理论与实践的结合、知识学习和创新的结合、中外结合等，20世纪80年代以来，已经培养了一大批德才兼备的教育研究者和实践者及各行业优秀人才。
课程与教学系依托华东师范大学教育科学研究的优势，集中了相关专业的研究人员，名下设若干研究中心和研究室。本系一贯强调研究的科学性与前瞻性，同时注重将研究成果应用于教育实践，已成为我国教育研究的重镇和教育决策的重要智囊团之一，为我国教育事业的改革与创新服务。
课程与教学系与国内外许多大学建立了长期合作交流关系，先后于20多个国家与地区开展合作研究项目，定期举办国际会议，并同联合国教科文组织的有关研究机构以及美国宾夕法尼亚大学、路易斯安那州立大学、英国伦敦大学、德国柏林洪堡大学、法国勃艮第大学等长期保持学术合作关系。每年均有多人在国外学习和进行学术研究。
2016华东师范大学课程与教学系招生简章
2016华东师范大学课程与教学系招生简章
| 课程与教学论 | ③311教育学专业基础综合 |
2015华东师范大学课程与教学系招生简章
2015华东师范大学课程与教学系招生简章
| 专业名 | 考试科目名 |
| 课程与教学论 | ③311教育学专业基础综合 |
| 学科教学(语文)（专业 |
③333教育综合 ④919语文教学论 |
| 比较教育学 | ③311教育学专业基础综合 |
| 学科教学(数学)（专业 |
③333教育综合 ④920数学教学论 |
| 学科教学(英语)（专业 |
③333教育综合 ④921综合英语(B) |
| 科学与技术教育（专业 |
③333教育综合 ④925科学技术发展史 |
华东师范大学课程与教学系考研参考书目
课程与教学系
教育学：
《当代教育学》（修订版）袁振国，教育科学出版社（2004）；《教育学基础》全国12院校主编，教育科学出版社（2002）。
外国教育史：《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社；《多维视角下的教育理论与思潮》钟启泉、高文、赵中建，教育科学出版社（2004）。《全球教育展望》杂志，华东师范大学，报刊代号：4-358，CN31-1842/G4。
历史基础知识：现行中学历史教材，人民教育出版社；大学本科用 中外通史教材任选一本；《历史教育学》金相成等，浙江教育出版社（1994）。
语法修辞：《现代汉语》各主要版本；《古代汉语》王力；《大学写作》胡裕树等主编，复旦大学出版社。数学教育学：《数学教育学》张奠宙等，江西教育出版社（1991）；《数学教育学》田万海，浙江教育出版社（1992）；《数学教育展望》徐斌艳，华东师范大学出版社（2002）。
中国地理：见地理系。
社会学原理：《社会学导论》风笑天，华中理工大学出版社；《西方社会思想史》于海，复旦大学出版社。
英语教育学：《外语教育学》章兼中，浙江教育出版社（2003）。
自然辩证法与科学史：《自然辩证法概论》国家教育部政治思想教育司，高等教育出版社（1989）。
科学课程与教学论：《科学课程与教学论》袁运开，蔡铁权，浙江教育出版社（2003）。
化学课程与教学论：《化学课程与教学论》裴新宁，浙江教育出版社（2003）。
学习理论基础：《教学模式论》高文著，上海教育出版社（2002）；《人是如何学习的-大脑、心理、经验及学校》约翰.D.布兰思福特等编著，程可拉等译，华东师范大学出版社（2002）；
普通物理学：见物理系；
普通化学原理：见化学系；
普计算机基础与信息技术教学：《数据库系统概论》萨师煊、王珊，高等教育出版社（2000）；《计算机科学概论》（第六版，英文版），J.Glenn Brookshear,人民邮电出版社（2002）；《学习环境的理论基础》David Jonassen & Susan Land,华东师范大学出版社（2002）；《教学模式论》高文，上海教育出版社（2002）；《信息教育展望》祝智庭，华东师范大学出版社（2002）。通生物学：见生命科学学院。
华东师范大学课程与教学系推免生专业一览表
| 113教育科学学院课程与教学系 | 040102课程与教学论 |
| 113教育科学学院课程与教学系 | 040104比较教育学 |
| 113教育科学学院课程与教学系 | 045103学科教学（语文） |
| 113教育科学学院课程与教学系 | 045104学科教学（数学） |
| 113教育科学学院课程与教学系 | 045108学科教学（英语） |
华东师范大学教育科学学院科学学院课程与教学系招生专业
华东师范大学教育科学学院科学学院课程与教学系招生专业
113教育科学学院教育科学学院课程与教学系
课程与教学论
比较教育学
学科教学（语文、专业学位）
学科教学（数学、专业学位）
学科教学（英语、专业学位）
华东师范大学2015年考研教育科学学院课程与教学系考试内容
| 101 思想政治理论 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 |
| 201 英语一 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 |
| 202 俄语 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 |
| 203 日语 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲 |
| 204 英语二 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 |
| 242 德语 | 学校命题,不列考纲。 |
| 243 法语 | 学校命题,不列考纲。 |
| 311 教育学专业基础综合 | 教育部统一命题，参见教育部考试中心编制的考试大纲。 |
| 333 教育综合 | 学校命题，参见教育部有关专业学位教育指导委员会发布的考试内容范围（指导意见） |
| 919 语文教学论 | 语文课程标准、语文教科书、语文教学设计、语文学习评价 |
| 920 数学教学论 | 数学学习理论、中小学数学课程教学设计、数学学习评价 |
| 921 综合英语(B) | 语法、词汇、阅读、写作 |
| 925 科学技术发展史 | 近代科学技术的兴起；近现代科学技术发展；现代科学技术发展；自然科学中经典力学、物理学、化学、生物学等基础科学的基本内容；科学技术与社会。 |
华东师范大学2015年考研教育科学学院课程与教学系招生目录
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 101 思想政治理论 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 201 英语一 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 202 俄语 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 203 日语 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 204 英语二 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 242 德语 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 243 法语 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 311 教育学专业基础综合 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 333 教育综合 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 919 语文教学论 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 920 数学教学论 |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 921 综合英语(B) |
| 113 教育科学学院课程与教学系 | 925 科学技术发展史 |