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[考研国家线[2006-2020]]
[2021年考研时间:报名日期和考试时间]
报考华东师范大学高等教育学研究生考试的同学在复习阶段会意识到自己的基础薄弱,时间不够用,寄期望于可以通过参加华东师范大学高等教育学考研QQ群的方式帮自己快速的掌握考试的重点。
但是,让很多同学都比较纠结的是,要不要在备考过程中报一个辅导班?应该选择什么样的辅导机构呢?针对这些问题,考研派小编为大家整理了两条建议:
1. 考研是一项几百万人长跑,最终只有少部分可以到达终点的运动,我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会,那么,就需要利用一切该利用的资源,在起跑阶段,就超越很多人。
2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主,同学们在选择辅导班的时候,授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生,或者名师。自己也要足够努力,才能考上理想的学校。
关于华东师范大学高等教育学考研辅培训班,目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试,学校会开办一些考研专业课的辅导班,并有辅导班,这些辅导辅导非常好,因为都是参与出题或改卷老师们开的课,但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导,所以专业课考研辅导基本不在会更新,当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程,比如西医综合等等。
目前我国的华东师范大学高等教育学考研培训以考研机构为主,时间上包括长期和短期,形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式,公共课和专业课均有课程(专业课限于热门专业),考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。
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高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华东师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:教育学部
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
01 (全日制)高等教育原理 02 (全日制)高等教育管理与政策 03 (全日制)高等教育评估 04 (全日制)院校研究 05 (全日制)教师教育研究 06 (全日制)学生发展与就业指导 07 (全日制)学位与研究生教育 08 (全日制)高等教育历史与比较研究
|
招生人数: |
17 |
考试科目: |
①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语 ③311教育学专业基础综合 ④--无 |
备 注: |
推免上限:10 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语③311教育学专业基础综合④--无 华东师范大学不属于34所自主划线院校,历年考研复试分数线参看考研国家线。
普通考生复试成绩最低要求要达到教育部制定的A类考生初试成绩的基本要求(即采用A类考生分数线)。
少数民族高层次骨干人才计划考生总分不低于245分,满分为100分的科目单科成绩不低于30分,满分为150分的科目单科成绩不低于45分,满分为300分的科目单科成绩不低于90分。
大学生士兵计划分数线为教育部A类考生分数线。
年份 |
招生院系 |
招生专业 |
人数 |
调剂条件 |
2017 |
计算机科学与软件工程学院 |
软件工程 |
390 |
1、符合教育部公布的复试分数线; 2、能接受华东师范大学非全日制研究生管理办法(不转户口档案、不享受各种奖助学金,不享受国家助学贷款,按要求缴纳学费,学校不给安排住宿等) 3、不接受同等学力考生调剂。 4、联系电话62233261,电子信箱seifqrz@163.com |
2017 |
艺术研究所 |
美术 |
15 |
接受调剂方向:1.艺术品鉴定与艺术市场;2.中国画;3.书法篆刻。 接受调剂类别:非全日制(非全日制不享受奖助学金、学校不安排住宿等请考生具体参阅我校公告) 接受调剂人数:共15人 接受条件:1.符合2017年国家规定艺术类分数线;2.相同或相关专业3.校内外报考全日制和非全日制均可申请。 |
2017 |
计算中心 |
计算机技术 |
6 |
符合国家调剂政策,符合本专业招生简章中的报考条件。初试成绩须符合《全国初试成绩基本要求》,第一志愿报考专业须与本专业相同或相近。 联系电话:62233774 电子信箱:mzhu@cc.ecnu.edu.cn |
2017 |
化学与分子工程学院 |
药物化学 |
8 |
1、初试报考专业为有机化学或者药物化学;2、专业课必须有有机化学或者药物化学或者药学综合。 |
2017 |
社会发展学院 |
社会工作 |
20 |
为积极响应教育部加大专业硕士教育建设的要求,华东师范大学2017社会工作专业硕士(MSW)非全日制类今年接受调剂。欢迎对社会工作专业有兴趣的且上国家线考生申请调剂到我校。原来报考的是MSW全日制还是非全日制均可。 1.调剂名额: 非全日制名额20-30名 2.调剂事项:(1)报考本校全日制的社会工作专业硕士的考生,可自愿调剂为非全日制类型;(2)报考外校的考生,无论之前报考的是全日制还是非全日制,我校均接收调剂为非全日制社会工作硕士研究生。全日制社会工作不接受调剂。(3)能接受华东师范大学非全日制研究生管理办法(不转户口档案,不享受各种奖助学金,不享受国家助学贷款,按要求缴纳学费,学校不安排住宿等)。 特别提醒:请各位考生注意非全日制与全日制社会工作专业硕士的区别,理性做出选择。 3.调剂报名: 有意愿调剂为非全日制社会工作专业硕士的考生,请于3月17日至3月22日到http://www.yjszs.ecnu.edu.cn预报名。报名办法请参见网址http://www.yjszs.ecnu.edu.cn/main/sstjxx_list.asp。 4.调剂招生联系方式: 咨询电话:021-54345171,郭老师 微信:ECNU社工 地址:华东师范大学法商北楼527 |
2017 |
化学与分子工程学院 |
物理化学 |
1 |
报考专业为化学专业,包括各二级学科。 |
2017 |
地理科学学院 |
生态学 |
1 |
初试成绩达到本专业录取分数线(国家线);学术要求:(1)专业要求,景观生态方向或gis专业;(2)技术要求,熟练掌握遥感和gis空间分析技术,或园林景观设计技术 |
2017 |
工商管理学院 |
★市场营销 |
10 |
本专业调剂名额为华东师范大学亚欧商学院中外合作项目召招生,学费超过2.4万一年,请考生慎重考虑后在决定调剂。 本专业为中外合作办学项目,对外语水平有一定要求,相关调剂要求为 1)申请者的初试总分必须达到国家教育部公布的管理学学科最低复试要求(即达到管理学学科复试分数线);初试科目由数学科目。 2)能够提供给英语成绩(托福、雅思、GRE或GMAT成绩)的优先考虑。 对于语言要求,申请学生需要达到里昂商学院硕士研究生入学申请的英语水平能力要求(托福85分,单项不低于20分;雅思6.5分,单项不低于5分),并于复试时提供在有效期内的英语水平能力证书。 进一步详细要求请参看链接:http://www.yjszs.ecnu.edu.cn/system/yjszsxx_detail.asp?id=201703211996007109273110589 |
2017 |
化学与分子工程学院 |
高分子化学与物理 |
4 |
1、英语6级或雅思6.5分;2、高分子化学和高分子材料、化学类专业的考生。 |
2017 |
化学与分子工程学院 |
药理学 |
4 |
1、初试成绩达到国家和华师大要求分数线;2、要求毕业院校为:医学院校、综合性大学的药学院、生科院、药科大学等;3、对药理学专业兴趣者。 |
2017 |
河口海岸科学研究院 |
海洋化学 |
1 |
报考专业或本科专业为海洋化学或化学相关专业。 |
2017 |
化学与分子工程学院 |
有机化学 |
19 |
1、有机化学专业或者化学专业;2、总分和单科分数要过国家线。 |
2017 |
精密光谱科学与技术国家重点实验室 |
光学 |
20 |
达到本专业录取分数线(国家线),本科专业及报考专业与光学相近,有志于科学研究,具有科研素质及潜力的优秀学生。 |
2017 |
河口海岸科学研究院 |
海洋生物学 |
1 |
本科为海洋科学等相关专业 |
2017 |
河口海岸科学研究院 |
海洋地质 |
3 |
报考专业或本科专业为海洋地质、地质学、地理学、地球物理学等相关专业。 |
2017 |
教育管理系 |
教育管理 |
27 |
1.达到教育部公布的复试分数线;2. 大学本科毕业后有3年(含3年)以上工作经验(2014年9月1日前获得毕业证书);3. 获得国家承认的高职高专毕业学历后有5年(含5年)以上工作经验(2012年9月1日前获得毕业证书)达到与大学本科毕业生同等学力者。 |
2017 |
地理科学学院 |
气象学 |
5 |
初试成绩达到本专业录取分数线(国家线),本科专业及报考专业与气象学与气候学相关,有志于科学研究,具有科研素质及潜力的优秀学生。 |
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
-
所属院校:华东师范大学
-
招生年份:2020年
-
招生类别:全日制研究生
-
所属学院:高等教育研究所
-
所属门类代码、名称:[04]教育学
-
所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: |
(01)高等教育原理(02)高等教育管理与政策(03)高等教育评估(04)院校研究(05)教师教育研究(06)学生发展与就业指导(07)学位与研究生教育(08)高等教育历史与比较研究 |
招生人数: |
7 |
考试科目: |
①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(202)俄语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(242)德语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(243)法语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
备 注: |
|
年份 |
专业 |
报录人数 |
录取人数 |
报录比 |
推免人数 |
2016 |
高等教育学 |
171 |
18 |
10.53% |
9 |
2015 |
高等教育学 |
102 |
19 |
18.63% |
10 |
2014 |
高等教育学 |
103 |
21 |
20.39% |
3 |
高等教育学专业考研学校排名 |
学校名称 |
1 |
北京师范大学 |
2 |
厦门大学 |
3 |
华中科技大学 |
4 |
北京大学 |
5 |
华东师范大学 |
6 |
苏州大学 |
7 |
清华大学 |
8 |
湖南师范大学 |
9 |
南京大学 |
10 |
西南大学 |
11 |
南京师范大学 |
12 |
华南师范大学 |
13 |
华中师范大学 |
14 |
西北师范大学 |
15 |
浙江大学 |
16 |
复旦大学 |
17 |
上海师范大学 |
18 |
四川大学 |
19 |
武汉大学 |
20 |
中山大学 |
华东师范大学高等教育学研究生考试科目
序号 |
招生年份 |
招生专业 |
学位类型 |
招生人数 |
研究方向 |
考试科目 |
备注 |
1 |
2020 |
(040106)高等教育学 |
学术学位 |
全日制:17 |
01 (全日制)高等教育原理 |
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或242德语或243法语③311教育学专业基础综合④--无 |
|
推免上限:10 |
02 (全日制)高等教育管理与政策 |
03 (全日制)高等教育评估 |
04 (全日制)院校研究 |
05 (全日制)教师教育研究 |
06 (全日制)学生发展与就业指导 |
07 (全日制)学位与研究生教育 |
08 (全日制)高等教育历史与比较研究 |
华东师范大学高等教育学考研参考书目
序号 |
招生年份 |
院系专业 |
复试范围 |
1 |
2020 |
高等教育研究所(114) |
1.高等教育原理(笔试),以高等教育学为主要内容,主要包括高等教育的起源、发展、功能与价值、目标、结构、课程、制度和评价等方面的基本概念和知识,着重考查考生的逻辑思维能力和运用上述理论知识分析及解决问题的能力。《高等教育学》薛天祥主编,广西师范大学出版社(2001);《高等教育学》谢安邦主编,高等教育出版社(1999);《高等教育系统——学术组织的跨国研究》伯顿·R·克拉克著,杭州大学出版社(1994);《高等教育哲学》约翰·S·布鲁贝克著,浙江教育出版社(2002);《组织社会学十讲》周雪光著,社会科学文献出版社(2003);《大学的兴起》哈斯金斯著,上海三联书店(2007);《科学社会学》默顿著,商务印书馆(2010);《社会研究方法》艾尔·巴比,华夏出版社(2009)。2.以高等教育管理学为主要内容,包括高等教育行政、高等学校管理;当前高等教育改革与发展中的热点问题(口试)。3.外语听力、口语测试。 |
高等教育学(040106) |
2 |
2019 |
教育学部高等教育研究所(114) |
1.高等教育原理(笔试),以高等教育学为主要内容,主要包括高等教育的起源、发展、功能与价值、目标、结构、课程、制度和评价等方面的基本概念和知识,着重考查考生的逻辑思维能力和运用上述理论知识分析及解决问题的能力。《高等教育学》薛天祥主编,广西师范大学出版社(2001);《高等教育学》谢安邦主编,高等教育出版社(1999);《高等教育系统——学术组织的跨国研究》伯顿·R·克拉克著,杭州大学出版社(1994);《高等教育哲学》约翰·S·布鲁贝克著,浙江教育出版社(2002);《组织社会学十讲》周雪光著,社会科学文献出版社(2003);《大学的兴起》哈斯金斯著,上海三联书店(2007);《科学社会学》默顿著,商务印书馆(2010);《社会研究方法》艾尔·巴比,华夏出版社(2009)。2.以高等教育管理学为主要内容,包括高等教育行政、高等学校管理;当前高等教育改革与发展中的热点问题(口试)。3.外语听力、口语测试。 |
高等教育学(040106) |
3 |
2018 |
教育学部高等教育研究所(114) |
1.高等教育原理(笔试),以高等教育学为主要内容,主要包括高等教育的起源、发展、功能与价值、目标、结构、课程、制度和评价等方面的基本概念和知识,着重考查考生的逻辑思维能力和运用上述理论知识分析及解决问题的能力。《高等教育学》薛天祥主编,广西师范大学出版社(2001);《高等教育学》谢安邦主编,高等教育出版社(1999);《高等教育系统——学术组织的跨国研究》伯顿·R·克拉克著,杭州大学出版社(1994);《高等教育哲学》约翰·S·布鲁贝克著,浙江教育出版社(2002);《组织社会学十讲》周雪光著,社会科学文献出版社(2003);《大学的兴起》哈斯金斯著,上海三联书店(2007);《科学社会学》默顿著,商务印书馆(2010);《社会研究方法》艾尔·巴比,华夏出版社(2009)。2.以高等教育管理学为主要内容,包括高等教育行政、高等学校管理;当前高等教育改革与发展中的热点问题(口试)。3.外语听力、口语测试。 |
高等教育学(040106) |
4 |
2015 |
教育科学学院高等教育研究所(114) |
1.高等教育原理(笔试),以高等教育学为主要内容,主要包括高等教育的起源、发展、功能与价值、目标、结构、课程、制度和评价等方面的基本概念和知识,着重考查考生的逻辑思维能力和运用上述理论知识分析及解决问题的能力。《高等教育学》薛天祥主编,广西师范大学出版社(2001);《高等教育学》谢安邦主编,高等教育出版社(1999);《高等教育系统——学术组织的跨国研究》伯顿·R·克拉克著,杭州大学出版社(1994);《高等教育哲学》约翰·S·布鲁贝克著,浙江教育出版社(2002);《组织社会学十讲》周雪光著,社会科学文献出版社(2003);《大学的兴起》哈斯金斯著,上海三联书店(2007);《科学社会学》默顿著,商务印书馆(2010);《社会研究方法》艾尔·巴比,华夏出版社(2009)。2.以高等教育管理学为主要内容,包括高等教育行政、高等学校管理;当前高等教育改革与发展中的热点问题(口试)。3.外语听力、口语测试。 |
高等教育学(040106) |
5 |
2014 |
教育科学学院高等教育研究所(114) |
"1.高等教育原理(笔试),以高等教育学为主要内容,主要包括高等教育的起源、发展、功能与价值、目标、结构、课程、制度和评价等方面的基本概念和知识,着重考查考生的逻辑思维能力和运用上述理论知识分析及解决问题的能力。《高等教育学》薛天祥主编,广西师范大学出版社(2001);《高等教育学》谢安邦主编,高等教育出版社(1999);《高等教育系统——学术组织的跨国研究》伯顿·R·克拉克著,杭州大学出版社(1994);《高等教育哲学》约翰·S·布鲁贝克著,浙江教育出版社(2002);《组织社会学十讲》周雪光著,社会科学文献出版社(2003);《大学的兴起》哈斯金斯著,上海三联书店(2007);《科学社会学》默顿著,商务印书馆(2010);《社会研究方法》艾尔·巴比,华夏出版社(2009)。2.以高等教育管理学为主要内容,包括高等教育行政、高等学校管理;当前高等教育改革与发展中的 |
高等教育学(040106) |
一、学科概况
高等教育学是教育学之下的一个二级学科,它是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。
二、专业培养目标
通过系统的高等教育学及其相关课程的学习和研究,培养德、智、体全面发展的,在高等教育学领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有较强的文字能力,能熟练运用一门外语和计算机工具,具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力,能在教育行政部门、高等院校及社会组织机构独立从事教育研究、教育管理及培训工作的高层次专门人才。
三、就业前景:
高等教育学顾名思义是从事高等教育的工作,事实上有相当一部分此专业的毕业生毕业后不只是单纯的从事教学工作。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业,但是随着部分高校改革高等教育学硕士研究生学制以及高等教育学硕士持续扩招以来,高等教育学硕士生面临着严峻的就业压力,高等教育学硕士就业难,而高等教育女硕士就业更难。
四、就业方向:
1、高等学校管理人员、教学
2、各级教育行政人员
3、教育理论研究与教学后备人员
4、相关部门教育与人力资源开发与管理人员
5、考博继续深造
6、出版社、报社
五、相关职位
教师发展促进中心研究员,中国教育干部教研员,人才测评顾问,教务处教学管理人员
基本信息
专业名称:高等教育学 专业代码:040106 门类/类别:教育学 学科/类别:教育学
专业介绍
天津职业技术师范大学为例
本学科的培养目标是:旨在通过进行高等教育领域的研究,为与本专业相关的教学、科研和管理岗位培养高级专门人才,并为中高等职业学校的发展规划、教育政策的制定提供咨询和相关研究成果。
本学科主要有以下三个研究方向:高等职业教育、教师教育、外国高等教育。本学科学术力量雄厚,相关学者对高等教育学、管理学、比较教育学等领域进行了广泛的研究,其中,以高等职业教育为核心,结合我校的教育改革与发展实践的研究已获得丰硕成果,在我国职业教育的研究中处于先进水平。
专业点分布
北京师范大学 首都师范大学 北京大学 中国人民大学 清华大学 北京理工大学 北京科技大学 中国石油大学(北京) 中国地质大学(北京) 南开大学 天津职业技术师范大学 河北大学 河北师范大学 山西大学 大连大学 沈阳师范大学 大连理工大学 辽宁师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 哈尔滨理工大学 黑龙江大学 复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东师范大学 上海师范大学 华东理工大学 河海大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京大学 江苏大学 南京师范大学 宁波大学 浙江大学 浙江师范大学 温州大学 安徽大学 淮北师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 厦门大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 山东大学 山东师范大学 中国石油大学(华东) 信阳师范学院 河南大学 海军工程大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 武汉工程大学 武汉理工大学 中国地质大学(武汉) 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南农业大学 中南大学 湖南师范大学 中山大学 华南理工大学 深圳大学 华南师范大学 汕头大学 广西师范学院 广西师范大学 重庆大学 西南大学 四川大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南师范大学 云南大学 西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安理工大学 陕西师范大学 西安外国语大学 兰州大学 西北师范大学 石河子大学
专业院校排名
0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
全国第四轮学科评估结果(2017年)0401 教育学排名:
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 |
学校代码 |
学校名称 |
评选结果 |
1 |
10027 |
北京师范大学 |
A+ |
2 |
10269 |
华东师范大学 |
A+ |
3 |
10200 |
东北师范大学 |
A |
4 |
10319 |
南京师范大学 |
A |
5 |
10511 |
华中师范大学 |
A |
6 |
10001 |
北京大学 |
A- |
7 |
10028 |
首都师范大学 |
A- |
8 |
10335 |
浙江大学 |
A- |
9 |
10574 |
华南师范大学 |
A- |
10 |
10635 |
西南大学 |
A- |
11 |
10003 |
清华大学 |
B+ |
12 |
10270 |
上海师范大学 |
B+ |
13 |
10345 |
浙江师范大学 |
B+ |
14 |
10384 |
厦门大学 |
B+ |
15 |
10445 |
山东师范大学 |
B+ |
16 |
10475 |
河南大学 |
B+ |
17 |
10487 |
华中科技大学 |
B+ |
18 |
10542 |
湖南师范大学 |
B+ |
19 |
10718 |
陕西师范大学 |
B+ |
20 |
10736 |
西北师范大学 |
B+ |
21 |
10007 |
北京理工大学 |
B |
22 |
10056 |
天津大学 |
B |
23 |
10065 |
天津师范大学 |
B |
24 |
10165 |
辽宁师范大学 |
B |
25 |
10166 |
沈阳师范大学 |
B |
26 |
10231 |
哈尔滨师范大学 |
B |
27 |
10320 |
江苏师范大学 |
B |
28 |
10414 |
江西师范大学 |
B |
29 |
10602 |
广西师范大学 |
B |
30 |
10636 |
四川师范大学 |
B |
31 |
10075 |
河北大学 |
B- |
32 |
10285 |
苏州大学 |
B- |
33 |
10346 |
杭州师范大学 |
B- |
34 |
10370 |
安徽师范大学 |
B- |
35 |
10394 |
福建师范大学 |
B- |
36 |
10446 |
曲阜师范大学 |
B- |
37 |
10476 |
河南师范大学 |
B- |
38 |
10637 |
重庆师范大学 |
B- |
39 |
10681 |
云南师范大学 |
B- |
40 |
10762 |
新疆师范大学 |
B- |
41 |
10052 |
中央民族大学 |
C+ |
42 |
10094 |
河北师范大学 |
C+ |
43 |
10108 |
山西大学 |
C+ |
44 |
10118 |
山西师范大学 |
C+ |
45 |
10135 |
内蒙古师范大学 |
C+ |
46 |
10247 |
同济大学 |
C+ |
47 |
10295 |
江南大学 |
C+ |
48 |
10351 |
温州大学 |
C+ |
49 |
11078 |
广州大学 |
C+ |
50 |
11646 |
宁波大学 |
C+ |
51 |
10005 |
北京工业大学 |
C |
52 |
10167 |
渤海大学 |
C |
53 |
10203 |
吉林师范大学 |
C |
54 |
10337 |
浙江工业大学 |
C |
55 |
10418 |
赣南师范大学 |
C |
56 |
10512 |
湖北大学 |
C |
57 |
10524 |
中南民族大学 |
C |
58 |
10663 |
贵州师范大学 |
C |
59 |
10673 |
云南大学 |
C |
60 |
11117 |
扬州大学 |
C |
61 |
10066 |
天津职业技术师范大学 |
C- |
62 |
10205 |
长春师范大学 |
C- |
63 |
10299 |
江苏大学 |
C- |
64 |
10373 |
淮北师范大学 |
C- |
65 |
10451 |
鲁东大学 |
C- |
66 |
10513 |
湖北师范大学 |
C- |
67 |
10590 |
深圳大学 |
C- |
68 |
10603 |
广西师范学院 |
C- |
69 |
10759 |
石河子大学 |
C- |
70 |
11658 |
海南师范大学 |
C- |
数据来源:教育部学位与研究生教育发展中心
2007年高等教育学专业学校排名
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
排名 |
学校名称 |
等级 |
1 |
北京大学 |
A+ |
6 |
华东师范大学 |
A |
11 |
浙江大学 |
A |
2 |
厦门大学 |
A+ |
7 |
苏州大学 |
A |
12 |
湖南大学 |
A |
3 |
北京师范大学 |
A+ |
8 |
南京大学 |
A |
13 |
南京师范大学 |
A |
4 |
西南大学 |
A |
9 |
湖南师范大学 |
A |
14 |
曲阜师范大学 |
A |
5 |
华中科技大学 |
A |
10 |
清华大学 |
A |
15 |
武汉理工大学 |
A |
B+等(24个):河海大学、广西师范大学、三峡大学、云南师范大学、大连理工大学、兰州大学、湖南农业大学、武汉大学、浙江师范大学、江西师范大学、中南大学、西北师范大学、黑龙江大学、华中师范大学、汕头大学、四川大学、沈阳师范大学、西北大学、云南大学、湖北大学、上海交通大学、北京科技大学、中国地质大学、安徽师范大学
|
B等(24个):长江大学、哈尔滨理工大学、吉林大学、江苏大学、广西师范学院、西华师范大学、石河子大学、北京航空航天大学、华南师范大学、南京航空航天大学、中山大学、同济大学、深圳大学、西安交通大学、西安理工大学、上海师范大学、东北师范大学、北华大学、淮北煤炭师范学院、华东理工大学、东南大学、华南理工大学、南京理工大学、南开大学
|
C等(16个):名单略 |
2015-2016年高等教育学专业学校排名
排 名
|
学校名称
|
星 级
|
开此专业学校数
|
1 |
北京师范大学 |
5★ |
117 |
2 |
华中科技大学 |
5★ |
117 |
3 |
华东师范大学 |
5★ |
117 |
4 |
厦门大学 |
5★ |
117 |
5 |
北京大学 |
5★ |
117 |
6 |
清华大学 |
5★ |
117 |
7 |
苏州大学 |
4★ |
117 |
8 |
湖南师范大学 |
4★ |
117 |
9 |
华南师范大学 |
4★ |
117 |
10 |
华中师范大学 |
4★ |
117 |
11 |
西南大学 |
4★ |
117 |
12 |
南京大学 |
4★ |
117 |
13 |
南京师范大学 |
4★ |
117 |
14 |
浙江大学 |
4★ |
117 |
15 |
上海师范大学 |
4★ |
117 |
16 |
西北师范大学 |
4★ |
117 |
17 |
四川大学 |
4★ |
117 |
18 |
复旦大学 |
4★ |
117 |
19 |
北京理工大学 |
4★ |
117 |
20 |
黑龙江大学 |
4★ |
117 |
高等教育学研究生考试科目:
硕士研究生入学考试科目
①101政治
②201英语或202俄语或203日语
③311教育学专业基础综合
高等教育学考研参考书:
2014年教育学考研不少院校推出统考,改为自主命题,自主命题有学校一般会有指定的参考书,但是对于报考统考院校的16年的考生来说,参考书就成为了大家备考过程中的第一个障碍,教育学考研统考的院校,教育学考研的科目有:政治、外国语、教育学专业基础综合,教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法等四门基础科目。
一、教育学原理
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
二、教育心理学
《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦
三、中外教育史
《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
四、教育研究方法
《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
高等教育学研究生就业方向:
就业方向:
1、高等学校管理人员、教学
2、各级教育行政人员
3、教育理论研究与教学后备人员
4、相关部门教育与人力资源开发与管理人员
5、考博继续深造
6、出版社、报社