中国大学生工程实践与创新能力大赛2024

以下是2024年中国大学生工程实践与创新能力大赛的相关信息：

### 大赛主题
交叉融合工程创新育新质，立德树人强国建设勇担当.

### 竞赛内容
大赛设3个赛道9个赛项，具体如下 ：
- **新能源车赛道**：包括太阳能电动车、温差电动车2个赛项。
- **“智能+”赛道**：包括智能物流搬运、生活垃圾智能分类、智能救援3个赛项。
- **虚拟仿真赛道**：包括飞行器设计仿真、智能网联汽车设计、工程场景数字化和企业运营仿真4个赛项 。

### 参赛对象
在校全日制本科生.

### 赛程安排
- **报名时间**：各高校不一，如河北科技大学是2024年10月30日截止，合肥工业大学是2024年9月30日截止.
- **校赛时间**：如重庆是2024年11月22-24日，合肥工业大学是2024年12月中旬，河北科技大学是2024年11月中旬.

### 赛事官方网址
www.gcxl.edu.cn.

### 组织机构
大赛设组织委员会，负责大赛的组织工作。组委会下设专家委员会和秘书处。专家委员会负责竞赛命题设计、评审规则制定、竞赛成绩评定及竞赛仲裁等工作，秘书处负责竞赛日常工作.

###  奖项设置
- 校内选拔赛一般每个赛项设一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%.
- 全国竞赛设金奖、银奖与铜奖等级及优秀组织奖、优秀指导教师奖等，奖项比例和数量由赛组决定.
 以下是对2024年中国大学生工程实践与创新能力大赛（简称“工创赛”）的详细介绍：

一、大赛背景与目的
工创赛是由教育部高等教育司发起并主办的一项全国性大学生科技创新竞赛项目，旨在加强大学生工程实践能力和创新精神的培养，推动高等工程教育教学改革，提高人才培养质量。大赛通过提供实践平台，让学生将理论知识与实践操作相结合，培养其解决实际问题的能力。

二、大赛主题与宗旨
大赛主题通常围绕工程实践与创新能力，强调交叉融合、创新求卓越的理念。其宗旨在于构建面向工程实际、服务社会需求、校企协同创新的实践育人平台，培养服务制造强国的卓越工程技术后备人才。

三、大赛组织机构
大赛由教育部高等教育司主办，并列入《教育部评审评估和竞赛清单》的重要赛事。各高校积极参与，通过校内选拔赛、省级选拔赛和国家级决赛等层次选拔优秀团队参赛。

四、参赛对象与要求
参赛对象：全国普通高等教育本科院校正式注册的全日制在校本科生。
组队要求：学生需组建团队参赛，鼓励跨学科、跨专业组队，但不得跨校组队。每支参赛队通常由3至4名学生和1至2名指导教师组成。
报名方式：通过学校官方网站或指定报名平台进行报名，提交相关资格证明材料。
五、赛项设置与竞赛内容
2024年工创赛设置了多个赛道和赛项，涵盖新能源车、智能+、虚拟仿真等多个领域。以下为主要赛项：

新能源车赛道：包括太阳能电动车、温差电动车等赛项，主要考察学生对新能源技术的理解和应用能力。
“智能+”赛道：包括智能物流搬运、生活垃圾智能分类、智能救援等赛项，主要考察学生对智能技术的掌握和应用能力。
虚拟仿真赛道：包括飞行器设计仿真、智能网联汽车设计、工程场景数字化和企业运营仿真等赛项，主要考察学生的仿真设计能力和企业运营能力。
六、竞赛流程与评选方式
竞赛流程：
校内选拔赛：各高校自行组织校内选拔赛，选拔优秀团队参加省级选拔赛。
省级选拔赛：由各省教育厅或指定高校承办，选拔优秀团队参加国家级决赛。
国家级决赛：由教育部高等教育司主办，在指定高校或地点进行，最终评选出获奖团队。
评选方式：
书面评审：对参赛队伍提交的设计方案、技术报告等进行评审，评估其创新性、实用性和可行性。
现场答辩：参赛队伍需进行现场答辩，展示创新成果和应用效果，并回答评委提问。
综合评审：结合书面评审和现场答辩的结果，以及参赛队伍在比赛中的实际表现，评选出获奖团队。
七、奖项设置与奖励措施
奖项设置：大赛设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等多个奖项，具体奖项数量和比例根据参赛队伍数量和比赛规模而定。
奖励措施：获奖队伍将获得荣誉证书和奖励金（如有），并有机会获得进一步的支持和奖励，如推荐参加国际比赛、获得实习或就业机会等。同时，获奖队伍的指导教师也将获得相应的荣誉和奖励。
八、大赛意义与影响
工创赛对于推动高等工程教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。通过参与大赛，学生可以锻炼自己的工程实践与创新能力，提升团队协作与沟通能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。同时，大赛也为企业和社会提供了选拔优秀人才的机会，促进了产学研用深度融合发展。

综上所述，2024年中国大学生工程实践与创新能力大赛是一项具有重要意义和价值的竞赛活动。它不仅能够激发学生的创新热情、提升学生的实践能力，还能够推动高等工程教育教学改革和人才培养质量的提升。

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