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湖南省中华经典诵写讲大赛并没有明确划分 A、B、C 类赛事，其主要包括以下四个赛项 ：
- **“诵读中国”经典诵读大赛**：
- **参赛对象**：全省大中小学校在校学生、在职教师、社会人员。分为小学生组、中学生组、职业学校学生组、本科生与研究生组、留学生组、教师组、社会人员组。每组可个人参赛，也可2人及以上、20人及以下组成团队参赛，但团队参赛过程中人员不得替换、增加，除社会人员组外，其他组别不得跨组参赛.
- **作品要求**：作品需为2024年新创作录制的视频，内容为我国古代、近现代和当代有社会影响力和典范价值的经典诗词、文章和优秀图书内容节选，主体前后可增加总计不超过200字的过渡语。视频要求高清1920*1080横屏拍摄，格式为mp4，长度3-6分钟，大小不超过700mb，图像、声音清晰，不抖动、无噪音，且必须同期录音，不得后期配音。视频开头以文字方式展示作品名称、组别等信息，不可出现参赛者姓名、指导教师姓名、学校或单位等信息.
- **“笔墨中国”汉字书写大赛**：
- **参赛对象**：全省大中小学校在校学生、在职教师及社会人员。设硬笔和毛笔两个类别，每个类别分为小学生组、中学生与中职学生组、大学生组、教师组及社会人员组.
- **作品要求**：作品应为2024年新创作，由参赛者独立完成。硬笔类作品须使用规范汉字，字体为楷书或行书，用纸规格不超过A3纸大小；毛笔类作品鼓励使用规范汉字，因艺术表达需要可使用繁体字及经典碑帖中所见的写法，但须通篇统一，不得繁简混用，用纸规格为四尺三裁至六尺整张宣纸，一律为竖式，不得托裱，手卷、册页等形式不在参赛范围之内.
- **“诗教中国”诗词讲解大赛**：
- **参赛对象**：在校大学生、留学生及全国大中小学校在职教师。分为小学教师组、中学教师与中职教师组、本科教师与高职教师组、大学生组、留学生组.
- **作品要求**：参赛者需录制以诗词教学为主要内容的微课视频或使用多媒体及其他创新形式录制讲解视频，要求为2024年新创作录制，参赛者须出镜。讲解须使用国家通用语言文字，内容应为列入教育部中小学（含中职）统编语文教材、普通高等教育国家级规划教材及高等职业教育国家规划教材的大学语文教材中的一首经典诗词作品.
- **“印记中国”师生篆刻大赛**：
- **参赛对象**：全省大中小学校在校学生和在职教师。设手工篆刻、机器篆刻两个类别，每类分为小学生组、中学生组、大学生组、教师组.
- **作品要求**：手工篆刻作品要求线条婉转流畅，富有变化，刀法运用得当，注意线条的起止和转折处的细节处理；机器篆刻作品可通过设计软件设计字体和排版，突出机器篆刻的精准性特点 。
湖南省中华经典诵写讲大赛作为教育部组织的重点面向全国教师和大中小学生的国家级赛事，已列入《教育部评审和竞赛项目清单》。关于该大赛中C类赛事的具体信息，可能因年份和具体组织安排而有所不同。但根据一般经验和公开信息，我们可以对湖南省中华经典诵写讲大赛中的C类赛事进行如下概述：
一、赛事分类与C类赛事定义
湖南省中华经典诵写讲大赛通常包含多个赛项，如“诵读中国”经典诵读大赛（A类）、“笔墨中国”汉字书写大赛（B类）、“诗教中国”诗词讲解大赛（C类）以及可能的“印记中国”师生篆刻大赛（D类，此分类为假设，具体需根据当年赛事安排确定）。
在这里，我们假设“诗教中国”诗词讲解大赛为C类赛事。但请注意，这一分类并非固定不变，具体需以当年湖南省教育厅或大赛组委会发布的官方通知为准。
二、C类赛事（以“诗教中国”诗词讲解大赛为例）
赛事目的：
旨在通过诗词讲解的形式，传承和弘扬中华优秀传统文化，提升师生的文化素养和审美能力。
参赛对象：
通常包括全省范围内的中小学生、大学生以及教育工作者等群体。具体分组可能包括小学生组、中学生组、大学生组（含本科生、研究生、留学生）和教师组等。
参赛要求：
参赛者需要选择一首经典诗词作品进行讲解，内容应列入教育部中小学（含中职）统编语文教材、普通高等教育国家级规划教材及高等职业教育国家规划教材的大学语文教材中。
参赛作品应为2024年新创作录制的视频，参赛者须出镜，并使用国家通用语言文字进行讲解。
视频开头需以文字方式展示作品名称、组别等信息，不可出现参赛者姓名、指导教师姓名、学校或单位等信息。
评选标准：
评选标准通常包括内容选择、讲解技巧、语言表达、情感传递等多个方面。
评委将根据参赛作品的整体表现进行打分，并评选出获奖名单。
奖项设置：
通常设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀组织奖等奖项。
获奖者将获得相应的证书、奖品或奖金等表彰。
三、注意事项
关注官方通知：
参赛者需密切关注湖南省教育厅或大赛组委会发布的官方通知，了解具体的参赛要求、评选标准、奖项设置以及报名方式等信息。
认真准备：
参赛者需要认真选择讲解的诗词作品，并精心准备讲解内容和形式。可以借鉴一些优秀的讲解案例和技巧，提升自己的讲解能力。
注重团队协作：
对于需要团队协作的赛项（如团队诵读、团队讲解等），参赛者需要注重团队协作和配合，共同打造出色的作品。
综上所述，湖南省中华经典诵写讲大赛中的C类赛事（以“诗教中国”诗词讲解大赛为例）具有较高的权威性和影响力，对于传承和弘扬中华优秀传统文化、提升师生的文化素养和审美能力具有重要意义。参赛者需要密切关注官方通知，认真准备并注重团队协作，以期在比赛中取得优异的成绩。
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